五年级分数乘法练习题及答案

第一单元测试题

一、仔细想，认真填。（每空1分，共14分）

1.表示求3个52的和是多少的算式是（），表示1615的5

2是多少的算式是（）。 2.73×5

2，用（）的积作分子，用（）的积作分母。 3.在括号里填上适当的分数。

60平方分米=（）平方米

1小时12分=（）小时

4.“萝卜的质量比西红柿多61”，（）相当于（）的6

7。 5.小王的身高是小勇的9

8，小王的身高比小勇矮（）（填分数）。 6.一根电线长24m ，用去它的8

5，还剩（）（填分数），求剩下多少米，列式为（）。 7.比24t 多

41是（）t ；比24t 少41t 是（）t ；一堆煤有24t ，用去它的4

1，还剩（）t 。二、比一比，在里填上“＞”“＜”或“=”。（12分）

三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（15分）

1. 左图用算式表示是（）。

A.3×85

B.8×32

C.32×8

5 2.下面的算式中，与12×??

? ??+438得数相等的算式是（）。

A.12×8×

43 B.12×8+12×43 C.12×8+4

3 3.两根电线都是4m 长，第一根用去

43m ，第二根用去43，剩下的电线相比，（）。 A.第一根长 B.第二根长

C.同样长

D.无法比较

4.一块长方形菜地，长20m ，宽是长的5

4，求面积的算式是（）。 A.20×45 B.20×??? ?

??5420 C.??? ??+?205420×2 D ??? ?

?+5420×2 5.（北京市六年级期末真题）一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比鸭多5

3，养的鸡比鸭多多少只？列式正确的是（）。

A.1200×53

B.1200+1200×5

3 C.1200-1200×53 D.1200÷5

3 四、辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”）（4分）

1.10t 的51和5t 的10

1大小相同，意义也相同。（） 2.21×72+21×75=21×??

? ??+7572，这是应用了乘法结合律。（） 3.两个真分数相乘，它们的积一定小于其中任何一个数。（）

4.一件商品先提价81，再降价8

1，现价比原价升高了。（）五、计算大本营。（共24分）

1.直接写出得数。（8分）

2.计算下面各题，能简算的要简算。（16分）

六、解决问题。（共28分）

1.（北京市六年级期末真题）为迎接元旦，学校制作了一批纸花，其中红花140朵，黄花比红花多

2，黄花有多少朵？（9分）

2.清风小区新建一批楼房，其中两居室有240套，三居室的套数是两居室的5

3，一居室的套数是三居室的

2。清风小区一居室有多少套？（9分）

3.天猫商城在“双十二”活动中，部分商品实行降价促销，求商品促销后的价钱。（10分）

(1)

(2)

第一单元测试题答案

五年级下册分数乘法(一)教案教学内容

第三单元分数乘法第一课时分数乘法(一) 教材分析：结合具体情境，探索并理解分数乘整数的意义。理解分数乘整数的意义与整数乘法意义相同。并归纳总结分数乘整数的计算方法。教学内容：北师大版小学数学五年级下册“分数乘法（一）”。（p2-4）教学目标： 1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算 2、使学生掌握分数乘法和加、减法的混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。 3、使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，回解答求一个数的几分之几是多少的应用题。 4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，能够熟练地求一个数的倒数。教学重点：分数和分数相乘的意义和计算法则求一个数的几分之几是多少的应用题教学重难点：分数和分数相乘的意义和计算法则。教师准备：多媒体课件教具准备：卡片、小黑板、多媒体课件以及实物投影仪教法学法：采用“提-探-拓”教学模式教学，学生根据教师展示的问题情境，自主提出问题；通过自探、合探、展示交流、归纳小结来解决问题。课时安排：2课时

教学过程：第一课时：一、提出问题创设情景，导入新课：（3-5分钟）复习。说出下面算式表示的意义。 9×3 4×6 12×10 问：整数乘法表示的意义是什么。计算：9 2＋9 2＋9 2＋9 2=？提问，并板书。 1、问：这道题每个加数有什么特点？你是怎样计算的？ 2、问：分数和整数怎样相乘。 3、1、约分时怎样才能又对又快。 3、分数和整数相乘要注意什么？二、探究学习自探、合探、共探（15-20分钟）自探要求：（10分钟）、自主性学习，教师引导。教学分数和整数相乘可以表示的意义。投影示意图：学生读题。引导学生分析问：从图上看，1个占一张彩纸的5 1 ,3 个子占几分之几，可以用不同的方法进行计算： 1、用加法，应该怎么计算：

北师大版五年级数学下册分数乘法三练习题及答案(最新整理)

北师大版小学五年级下册数学第一单元《分数乘法——分数乘法（三）》同步检测 2（附答案） 1. 根据算式涂一涂，并算出结果。 3 3 × ＝ 2. 辨一辨。(对的打“√”，错的打“×”) (1) 5 5 ×12＝12× 。 ( ) 9 9 1 1 (2) 3 米的和 1 米的一样长。 ( ) 5 5 (3) 两个因数的积一定大于每个因数。 ( ) 1 1 1 (4) 小时的是小时。 ( ) 4 4 2 3．比一比。在“○”里填上“＞”、“＜”或“＝”。 2 ×2○ 2 3 × 3 ○ 3 9 9 4 5 4 5 3 3 18× ○18 ×1○ 6 4 4 4. 算一算。 10 5 3 4 × ＝ × ＝ 11 6 6 2 16 9 5 × ＝ 5× ＝ 7 3 8 5 6 3 4 × ＝ × ＝ 8 7 10 9 5. 解决问题。 (1) 一头鲸长 7 米，头部占 2 ，这头鲸的头部长多少米？ 5 5 1 4 (2) 一块地有公顷，我修了这块地的，我修了这块。它们各修了多少公 6 3 9 顷？ 1 2 (3) 五年级收集废旧电池 180 节，其中是一班收集的，是二班收集的，两 3 5 个班各收集多少节？

× ＝ 352× ＝20（人） (4) 校园举行“八荣八耻”演讲比赛，获得一等奖人数占参赛总人数的 1 ， 11 5 其中获一等奖的男生占一等奖总人数的，获得一等奖的男生人数占参赛 8 人数的几分之几？如果有 352 人参赛，那么获得一等奖的男生有多少人？ 1 6. 小明买了一本共 200 页的课外书，他第一天读了全书的，第二天读了余下的 5 1 ，第三天小明应从哪页读起呢？ 4 1. 1 4 涂一涂略。参考答案 2.（1）√（2）√（3）×（4）× 3. ＞＜＜＝ 4. 25 33 1 4 12 7 2 25 15 2 8 28 15 14 5.（1）7× ＝（米） 5 5 5 1 18 5 4 10 （2）小松鼠： × ＝（公顷）小猫： × ＝（公顷） 6 3 5 1 6 9 2 7 2 （3）一班：180× ＝60（节）二班：180× ＝72（节） 3 5 （4） 1 5 5 5 11 8 88 88 1 1 6.第一天：200× ＝40（页）第二天：（200－40）× ＝40（页） 5 4 第三天：40+40+1=81(页)

五年级数学分数乘法讲义

分数乘法学习要求 1. 掌握分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。分母与整数能约分时，可以先约分，再计算。 2. 掌握分数乘分数的计算，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积做分母。计算时，能约分的可以先约分再乘。 3. 知道分数的运算方法：分数混合运算的顺序和整数混合运算顺序相同，整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。讲练互动口答：把什么看作单位“1”的量，谁是几分之几相对应的量？ (1)一块布做衣服用去53。 (2)用去一部分钱后，还剩下5 2。 (3)一条路，已修了103。 (4)水结成冰，体积膨胀11 1。 (5)甲数比乙数少5 1 口头列式：（1）32的83是多少？（2）120页的6 1是多少？（3）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后，降低了8 1，降低了多少分贝？（4）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后只剩下原来的 87，现在人听到的声音是多少分贝？例1 计算。（1）41×28 65×15×2 （2）53×43 98×87×2 1 分析：分数乘整数，先将分数的分母与整数进行约分，再计算；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积做分母，能约分的先约分再乘，计算更简便。解：（1）41×28=41×28 =7 65×15×2=65×15×2=2 5×5×2=25 1 7 2 5 1 1 1 (2) 53×43=5433??=209 98×87×21=98×87×21=219171????=18 7 1 即时练习1 计算。 76×28 1339 7? 367×3×6

分数乘法练习题带标准答案

您的评价是对我的鼓励，我会继续努力。分数乘整数一、填一填。 1．7 4＋7 4＋74=（）×（） 2. 10 7×2=（）＋（） 3.9 4×5表示（）。 4．8个 11 1 的和是（）；求6个9 2的和，列式是（）。 5．一个正方形的边长是15 2 米，它的周长是（）米。二、计算。 113 ×2= 16 9×5= 4× 157 = 93×5= 7×10 7= 三、一个漏水的水龙头每小时滴水 10 1桶，5小时滴水多少桶10小时呢24小时呢四、教室的门高2米，小明的身高大约是门高的4 3，小明的身高是多少米五、爸爸和红红都感冒了，妈妈要给他们买3天的药。 1. 2.妈妈需要买多少袋药 3

答案：一、 1. 3 2. 3. 5个相加 4. 6× 5. 二、三、 ×5=（桶） ×10=1（桶） ×24=（桶）四、2×=（米）五、 1. ×3=1（袋） ×3=（袋） 2. 1 ×3+ =7（袋）分数乘分数一、计算。 3 2 41?= 31×61= 4 131?= 3152?= 14 5 87?= 98 43?= 7 9 21?= 7 6 83?= 6 7 92?= 5 6245?= 二、列式计算。

1．7 1的5 1是多少 2.4 3的6 5是多少 3． 156 千克的3 1是多少千克 4.87米的 21 4 是多少米三、校园面积的5 3是空地，空地的3 2准备铺草坪，铺草坪的面积占校园总面积的几分之几四、五（1）班和五（2）班同学在学校操场上打扫卫生，每班负责打扫操场的一半。五（1）班完成了本班任务的5 3，五（2）班完成了本班任务的5 4。两个班分别打扫了操场的几分之几答案：一、二、 1. ×= 3. 4. 三、 ×= 四、 = 1．3 整数乘法运算定律推广到分数

五年级数学分数乘法一

教学设计教学目标： 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义； 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算； 3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。教学重点： 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义； 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；教学难点：能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。教学过程：一、探索分数乘整数的意义和计算方法。

1、出示情境：剪一个这样的图案要用一张彩纸的1/5，剪3个这样的图案需要多少张彩纸？ 2、请大家想办法解决问题，先自己想一想，没有思路的同学可以同桌交流，也可以看一看书上是怎么解决的。 3、组织全班交流。师生一起来分享交流过程。对学生提出的想法，师可以这样提问：你列的这个算式表示什么意义呢？对这个算法，你是怎么理解的，别的同学还有什么问题吗？教师在学生讨论的过程中，把加法的板书和乘法的板书有机的结合起来。并让学生理解求几个相同分数的和用乘法计算。 4、练一练：教科书第2页“涂一涂，算一算”。学生独立完成后，让学生说说自己的思路。讨论：你能用自己的语言说一说整数乘分数的计算方法吗？小结：分数与整数想乘，用分数的分子和整数的乘积作分子，分母不变。练习：教科书“试一试”第1、2题。 5、探讨“先约分再计算”的方法。出示6×5/9。让学生独立完成，指名板演。学生可能出现两种计算方法，如果没有方法二，教师可指导学生看书得到。教师引导学生比较两种算法，得出“先约分再计算”的方法比较简便。

练习：（1）教科书“练一练”第1题。（2）计算二、巩固练习 1、教科书第4页“练一练”第 2、 3、 4、题。学生先独立完成，指名板演，在集体讲评。 2、教科书第4页“练一练”第5题。让学生把计算结果写在课本上，再仔细观察，看看发现了什么？ 3、教科书第4页“数学故事”。先让学生说说，你从每幅图中得到了哪些信息？如何解决图中提出的问题。亦北小学李百军

分数乘法练习题带答案

您的评价是对我的鼓励，我会继续努力。 1.1分数乘整数一、填一填。 1．74＋74＋74=（）×（） 2. 107 ×2=（）＋（） 3.9 4 ×5表示（）。 4．8个11 1的和是（）；求6个92 的和，列式是（）。 5．一个正方形的边长是15 2 米，它的周长是（）米。二、计算。 113×2= 169×5= 4×157 = 93×5= 7×10 7= 三、一个漏水的水龙头每小时滴水 10 1 桶，5小时滴水多少桶？10小时呢？24小时呢？四、教室的门高2米，小明的身高大约是门高的4 3 ，小明的身高是多少米？五、爸爸和红红都感冒了，妈妈要给他们买3天的药。 1.红红和爸爸一天分别要吃多少袋？ 2.妈妈需要买多少袋药？答案：一、 1. 错误!未找到引用源。 3 2. 错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。 3. 5个错误!未找到引用源。相加 4. 错误!未找到引用源。 6×错误!未找到引用源。 5. 错误!未找到引用源。二、错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。错误! 未找到引用源。错误!未找到引用源。三、错误!未找到引用源。×5=错误!未找到引用源。（桶）错误!未找到引用源。× 10=1（桶）错误!未找到引用源。×24=错误!未找到引用源。（桶）四、2×错误!未找到引用源。=错误!未找到引用源。（米）五、 1. 错误!未找到引用源。 ×3=1（袋）错误!未找到引用源。 ×3=错误! 未找到引用源。（袋） 2. 1×3+错误!未找到引用源。=7错误!未找到引用源。（袋） 1.2分数乘分数一、计算。 3 241?= 31×61= 4 131?= 31 52?= 14 5 87?=

五年级数学下册分数乘法

五年级数学下册分数乘法学校学生姓名家长评价教师评价一、填空。 1、18的6 5是多少？相当于把（）平均分成（）份，取其中的（）份，用算式表示为。 2、5千米的51是（）米，1时的6 5是（）分。 3、87 的43是（）；75的5 4是（）。 4、每天修一段路的 14 1 ，7天可修这段路的（），12天可修这段路的（）。 5、求11的85 是多少可列算式，求11个8 5是多少可列算式。 6、在○里填上“＜”、“＞”或“＝” 13× 65○13 95×2○95 258×2120○258 143×33○14 3 二、判断。 1、两个分数相乘的积一定小于其中的一个因数。（） 2、一个西瓜，小东吃了21，小华吃了剩下的21 ，两人吃的西瓜一样多。（） 3、一个西瓜，小东吃了3 1，小华吃了剩下的21 ，两人吃的西瓜一样多。（） 4、5×43 和4 3×5的计算结果相同，所以所表示的意义也相同。（）三、计算。

73 × 65 95 × 43 25 8 × 245 107 × 14 3 87 × 73 2120 × 8 3 209 × 154 145 × 25 21 四、应用题。 1、一堆煤，每天用去81，5天一共用去这堆煤的几分之几？如果每天用去8 1吨，5天一共用去多少吨？ 2、一本故事书的页数是68页，小王7天共看了全书的4 3，小王一共看了多少页？ 3、两只小兔拔萝卜，小白兔拔了45个，小灰兔拔的萝卜个数是小白兔的9 8，小灰兔拔了多少个萝卜？ 4、在学校举行的数学竞赛中，五年级获奖人数占总获奖人数的6 1，其中五（1）班获奖的人数占五年级获奖人数的9 4，五（1）班获奖人数占总获奖人数的几分之几？如果这次获奖的共有81人，那么五（1）班获奖的有几人？

(完整版)北师大版小学五年级下册分数乘法计算题

分数乘法计算 1 1 1 c 1 门一 5 一 12x12x —1x 3 -x 3 x 3 5 x 2 x 2 2 4 3 9 2 5 7 2 1 ,门9 4 5 门 1 1 3 4 x—75 x x 140 -x —x 9 —x - 一x —6 8 3 14 8 3 54 7 8 10 9 4 3 1 12 5 2 2 门 2 3 8 11 7 9 x —x ———x——x 2 ——x——x ———x——13 8 3 13 6 3 3 3 2 11 8 9 7 6 x5 1 1 1 x 5 2x7 x 5 6 2 7 5 1 4 x 3= c 3 1 5 3x—=— 2 x = 5x = 6x— 5 5 5 5 9 3 2 9 x 2= 3 x = x 12= 11 9 16 7 3 “7 3 5 10x = x 16= 7 x = 4x = 21 x 15 4 10 13 14 1 1 12x 1 = 1 2 x = 12x - 2 4 1 1 5 1x 3= -x 3= x 3= 5 x 2= —x 2= 3 9 2 5 3 5 x 2= 5x = x 6= 4 7 9 1 3X - 5 2X 3 5 1 5 5 x - 6x - 5 9 I x 2 II 10x — 16 15 10 3 5 4 x21 x12x 1 13 14 5 x 2 3 5 x -5x 6 4 7 9 2 7 100x -x 4 5 12 21 x - 7 x 4 11 3 1 3 1 5 1 1 2 3 2 —x —-x ——x -—x —-x — 4 4 8 2 6 3 4 3 5 9 7 5 1 1 —x —-x —8 14 3 4 2 1 3 8 1 8 x x -x - 5 3 4 9 2 9 24 5 25 4 7 x 1

五年级《分数乘法》单元检测(含答案)

五年级《分数乘法》单元检测（含答案）一、填一填。（每空1分，共26分） 1.把去 3 10 ＋ 3 10 ＋ 3 10 改写成乘法算式是（），得数是（）。 2.24的3 4 是（），5个 3 10 相加的和是（）， 3 4 的 5 6 是（）。 4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 3 4× 3 4 ○ 3 4 2 7 × 9 7 ○ 2 7 1 2 ＋ 1 2 ○ 1 2 × 1 2 1 9× 7 3 ○ 1 9 8 21 × 2 3 ○ 8 21 5 12 × 8 7 ○ 5 12 5. 9 10 和（）互为倒数，34的倒数是（），0.5的倒数是（），2.4的倒数是（）。 6.一瓶油净重 9 10 千克，8瓶油净重（）千克， 2 3 瓶油净重（）千克。 7.—块正方形手帕的一条花边长1 5 米，这块手帕四周的花边长（）米，面积是（）平方米。 8.一袋面粉9 5 千克，吃了 2 3 千克，还剩（）千克；如果吃了这袋面粉的 2 3 ，那么吃了（）千克。 9.小亮将10克糖放入90克水中，溶解后，小亮喝了这杯糖水的4 5 。他喝掉了（）克糖水。 10.儿童乐园的碰碰车，原来玩10分收20元。“六一”儿童节调整了价格，比原来提高了1 5 。同样玩10分，比原来多付（）元。二、判一判。（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分） 1.六折是指现价是原价的1 6 。（） 2.4米的2 5 和2米的 4 5 一样长。（） 3.因为1 4 ＋ 3 4 ＝1，所以 1 4 和 3 4 互为倒数。（） 4.a为不为0的自然数，a乘真分数的积一定小于a。（）

5.0.1234的倒数与0.1234的积是1。（）三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分） l.下面（）的积在14和7 8 之间。 ① 14×35 ②38×4 ③78×3 4 2.白兔只数的12等于黑兔只数的1 3 ，则（）。 ①白兔多 ②黑兔多 ③无法比较 3.一批花布，第一次卖出总数的13，第二次卖出余下的1 2 ，两次卖出的数量相比，（）。 ①第一次卖出的多 ②第二次卖出的多 ③同样多 4.已知a 与b 互为倒数，那么2α和5 b 的积是（）。 ① 10αb ②110 ③10αb 5.两根同样长的铁丝，第一根用去35米，第二根用去全长的3 5 ，两根铁丝剩下的部分相比较，（）。 ①同样长 ②第一根长 ③无法比较四、算一算。（共16分） 325×5＝ 1213×39＝ 12×724＝ 1920×10 19 ＝ 47×712＝ 715×25＝ 38×32＝ 67×1 7＝ 59×38＝ 1112×24＝ 833×3 4 ＝ 611×512＝ 1321×726＝ 29×310＝ 724×821＝ 729×87 4 ＝五、看图列式计算。（每题2分，共4分）

六年级上册数学试题-分数乘法解决问题练习题人教版含答案

分数乘法解决问题 1.王伯伯有一块360平方米的土地。他计划将其中的一半用。黄瓜占地多来种蔬菜，黄瓜所用面积占整块土地面积的1 6 少平方米？ 2.一条公路长1800千米，A队修了这条公路的5 ，B队修了A 9 ，B队修了多少千米？队的7 10 3.六年级参加美术小组的有42人，参加书法小组的人数是美术小组的5 。参加书法小组的人数是多少？ 6 ，六年4.复兴小学六年级有男生175人，女生人数比男生少1 5级有多少人？ 5.学校体育室，有乒乓球60个，篮球的个数是乒乓球的4 ， 5 。学校体育室足球有多少个？足球的个数是篮球的1 2

6.实验小学共有女生200人，男生的人数比女生的人数多1 。 4实验小学男生有多少人？，水蜜桃有7.鲜鲜水果店有苹果640千克，水蜜桃比苹果少1 4多少千克？ 8.水果店有水果480个，其中苹果占1 ，苹果有多少个？3天 2 ,3天共卖出多少个苹果？卖出苹果的5 6 9.光明玩具厂计划生产180万件儿童玩具，第一天完成计划，第二天比第一天多完成30万件，问第一天，第二天的1 3 共完成多少万件？ 10.童乐幼儿园为装饰教室，做了一些彩色花朵。已经做了 42朵红色的花，做的黄花比红花多2 ，做了多少朵黄花？ 7

11. 学校合唱队有168人，舞蹈队人数是合唱队的34 ，管乐队人数是舞蹈队的79 。学校管乐队有多少人？ 12. 乐天商场第一季度营业额是356万元，第二季度比第一季度营业额多14 ，问第二季度营业额是多少万元？ 13. 思源学校图书馆有故事书120本，漫画书比故事书多13，诗词本比漫画书少38。漫画书和诗词本各有多少本？ 14. 商店现有黄气球32个，蓝气球占黄气球的34，红气球占蓝气球的23，红气球有多少个？ 15. 小明的体重是54千克，小兰的体重是50千克.李红是他俩体重和的12.李红的体重是多少千克？

六年级上册数学分数乘法计算练习题及答案

六年级上册数学分数乘法计算练习题及答案一、计算。 1、直接写得数。 11292＋＝18×＝×＝1× ＝331038 32554－= ×21＝× =×6＝5712513 35252× ×9＝× ＝－＝ 1069859 2、下面各题写出必要的计算过程，能简便计算的要简便计算。 47×7× 151814 92117×21× ×× 149141033 3233455+× ×＋× 55458125 92355××0376825 3、列式计算。 27的10倍是多少？千米的是多少千米？ 1585 5522吨的是多少千克？个的是多少？95 二、填空。 131、的倒数是；的倒数是。7 322、20是的15倍是。5 2533、75是；的是。65 34、一桶油重千克，10桶油重千克。 5、把5米长的钢管平均截成6段，每段长米，每段占

全长的 . 36米，它的周长是米，面积是平方米。 557、在“女生占全班人数的”这一条件中，是单位“1”的量，与对应的量是99 ，写出求女生人数的数量关系式是：＝女生人数。 748，乙数是，丙数与乙数互为倒数，丙数是。7 5119、一根铁丝长米，截去，还剩下米，还剩下米。 44 1110、一段布长9米，第一次用去，第二天用去米，还剩下米。3 311米是一米的，也是3米的。 1112、如果甲数、乙数都不等于0，甲数的和乙数的相等，那么甲数和乙数相比，大。3 113、某工地要拌制36，黄沙需7.2吨，其余的是石子，石子占。三、判断。 131、3和1吨的一样重。 5 112、12和×12的意义相同。 4 123一定比乙数的小。 3 54、一个自然数与相乘，积一定小于这个自然数。 15、a是整数，a的倒数是。 a 6、因为0没有倒数，所以1也没有倒数。

五年级分数乘法练习题全套

分数乘整数（一）一、细心填写： 1、72＋72＋72 =（）×（）=（） 61＋61＋61＋61 =（）×（）=（）=（） 2、125＋125＋125＋125＋……＋125 =（）×（）=（）=（） 120个 3、52 ×4表示（）。 4、258平方米=（）平方分米 43时=（）分 5 2 千米=（）米算式： 5、（）与整数乘法的意义相同。二、准确计算： 132×5 193×6 114 ×5 61×10 125×8 6 5 ×12 15个52的和是多少？ 187 的9倍是多少？三、解决问题： 1、一个正方形边长12 5 分米，它的周长多少分米？ 2、一种胡麻每千克约含油25 8 千克，1吨胡麻约含油多少千克？ 3、一批大米，每天吃去6 1 吨，3天一共吃去多少吨？ 4、一批大米，每天吃去6 1 ，3天一共吃去几分之几？

一、细心填写： 1、83＋83＋83=（）×（）=（） 83＋83＋83＋83 =（）×（）=（）=（） 2、 52＋52＋52＋52＋……＋52 =（）×（）=（）=（） 100个 3、94 ×6表示（）。 4、52米=（）厘米 32时=（）分 10 7 千克=（）克算式：二、准确计算： 72×3 53×6 21 4 ×9 103×5 1611×12 25 4×15 24个32是多少？ 145 吨的7倍是多少吨？三、解决问题： 1、一个正三角形边长6 5 米，它的周长多少米？ 2、一种钢材每米重125 8 千克，现在有这种钢材500米，共重多少千克？ 3、小华和小明骑自行车上学，小华每分钟行15 4 千米，小明每小时行15千米。他俩谁骑的速度快？ 4、修一条公路，如果每天修这条路的15 2 ，8天能修完吗？

六年级分数乘法分配律练习题及详解答案

分数乘法分配律练习题 (712－ 1 5 )×60 ( 1 6 ＋ 8 9 )×18 ( 5 6 － 5 9 )× 18 5 ( 1 10 ＋ 1 5 )×5 ( 8 9 ＋ 4 27 )×27 90×( 2 18 ＋ 7 30 ) ( 3 5 ＋ 2 25 )×25 1 6 ×(12＋23 ) ( 15 24 － 3 8 )× 6 15 24×( 7 24 ＋ 5 6 ＋ 3 4 )

(48＋ 8 3 )× 1 24 ( 7 20 － 1 5 )×20 ( 5 6 － 5 9 )×18 ( 1 5 ＋ 3 7 )×35 4 17 ×( 3 4 ＋ 17 2 ) 48×( 11 24 ＋ 1 6 ＋ 5 12 ) 22 27 × 3 4 ＋ 5 27 × 3 4 6 13 × 7 5 － 6 13 × 2 5 7 12 ×6 ＋ 5 12 ×6 3 3 8 × 7 11 ＋ 4 11 ×3 3 8

4 7 × 6 13 ＋ 3 7 × 6 13 16 5 × 7 13 － 3 5 × 7 13 2 3 ×7＋ 2 3 ×5 21× 3 7 ＋ 4 7 ×21 63 100 ×101 6 77 ×78 5 27 ×28 37× 3 35 34× 34 35 6 13 ×12

4 4 5 ×10 25 3 8 ×8 3 4 5 ×25 ( 1 5 ＋ 3 7 )×7×5 ( 7 12 － 1 5 )×5×12 ( 5 6 － 5 9 )×6×18 7 10 ×101－ 7 10 12× 6 13 ＋ 6 13 9 5 ×19＋ 9 5 23× 3 4 ＋ 3 4

(完整版)五年级《分数乘法》检测试卷

五年级数学下册第一单元《分数乘法》检测试卷一、计算。 1. 直接写得数。（12分）＋＝ 18×＝ ×＝ 1×＝ 1213239102378 －= ×21＝ ×= ×6＝ 34255751245213 × ×9＝ ×＝ 2－＝31056295825792. 计算。（18分）（1）×75 （2）× （3）×21× 41571891491429（4）×× （ 5）×× （6）××11147108 33532758345585123. 列式计算。（12分）（1）12的是多少？（2）千米的是多少千米？83 7845（3）45吨的是多少吨？（4）3个的是多少？ 53 5925二、填空。（23分）

1. 的倒数是（）；（）的倒数是。 18372. 米=（）厘米；时=（）分。433 23. 一桶油重千克，桶油重（）千克。 32214. 一辆摩托车平均每分钟行驶千米，10分钟行（）千米，1小时行驶（）千43米。 5. 在○里填上“＞”，“＜”或“=”。12×○12 ×○ ×○×3 4561091097253735 26. 正方形的边长米，它的周长是（）米，面积是（）平方米。 347. 在“女生占全班人数的”这一条件中，（）是单位“1”的量，写出求 59女生人数的数量关系式是：（）×＝女生人数。 5 98. 甲数是，乙数是甲数的，乙数是（），丙数与乙数互为倒数，丙数是（ 7847）。 9. 一根铁丝长米，截去，还剩下；若截去米，还剩下（）米。5814()()1 410. 一段布长9米，第一次用去，第二天用去米，还剩下（）米。 131 3三、判断。（10分） 1. 3吨的和1吨的一样重。……………………………………………… （） 153 52. 得数是1的两个数互为倒数。……………………………………………… （） 3. 一个自然数（0除外）与相乘，积一定小于这个自然数。…………… （） 574. 因为0没有倒数，所以1也没有倒数。…………………………………… （）四、应用题。（5分） 1. 人体中的血液约占体重的，小华的体重是52千克，他身体中的血液大约重多少千克？ 1 13

(完整版)人教版小学六年级上册分数乘法综合练习题__(附答案)

人教版小学六年级上册分数乘法综合练习题一、计算。 1、直接写得数。 12 ＋13 ＝ 18×23 ＝ 910 ×23 ＝ 1×78 ＝ 34 －25 = 57 ×21＝ 512 ×45 = 213 ×6＝ 310 ×56 29 ×9＝ 58 ×25 ＝ 2－79 ＝ 2、下面各题写出必要的计算过程，能简便计算的要简便计算。（1）415 ×75 （2）718 ×914 （3）914 ×21×29 （4）1114 ×710 ×833 （5）34 ×25 +35 ×34 （6）45 ×58 ＋512 ×45 （7）920 ×（23 －37 ）（8）（56 ＋58 ）×825 3、列式计算。（1）215 的10倍是多少？（2）78 千米的45 是多少千米？（3）2吨的58 是多少千克？（4）3个59 的25 是多少？

二、填空。 1、18 的倒数是（）；（）的倒数是37 。 2、20个34 是（）；25 的15倍是（）。 3、75的23 是（）；56 的35 是（）。 4、一桶油重32 千克，10桶油重（）千克。 5、把5米长的钢管平均截成6段，每段长（）米，每段占全长的( )( ) . 6、正方形的边长34 米，它的周长是（）米，面积是（）平方米。 7、在“女生占全班人数的59 ”这一条件中，（）是单位“1”的量，与59 对应的量是（），写出求女生人数的数量关系式是：（）＝女生人数。 8、甲数是78 ，乙数是甲数的47 ，乙数是（），丙数与乙数互为倒数，丙数是（）。 9、一根铁丝长58 米，截去14 ，还剩下( )( ) ；若截去14 米，还剩下（）米。 10、一段布长9米，第一次用去13 ，第二天用去13 米，还剩下（）米。 11、35 米是一米的( )( ) ，也是3米的( )( ) 。 12、如果甲数、乙数都不等于0，甲数的12 和乙数的13 相等，那么甲数和乙数相比，（）大。 13、某工地要拌制36吨的混凝土，其中水泥占14 ，黄沙需7.2吨，其余的是石子，石子占( )( ) 。三、判断。 1、3吨的15 和1吨的35 一样重。（） 2、12×14 和14 ×12的意义相同。（） 3、甲数的12 一定比乙数的23 小。（） 4、一个自然数（0除外）与57 相乘，积一定小于这个自然数。（） 5、a 是整数，a 的倒数是1a 。（） 6、因为0没有倒数，所以1也没有倒数。（）四、应用题。 1、人体中的血液约占体重的113 ，小华的体重是52千克，他身体中的血液大约重多少千克？

北师大版数学五年级下册分数乘法测试题

北师大版数学五年级下册第三单元《分数乘法》练习题班级：姓名：一、填空 1、 12 5 × 3 = （）+ （）+（）= （） 2、34 ×8表示（）；21×125表示（）。 3、 4 1 元 = （）分, 5 1吨 = （）千克, 43 米=（）厘米； 3 2时=（）分 4、一段公路每天修全长的 12 1 ， 4天修了全长的（）。 5、一辆摩托车平均每分钟行驶4 3千米，1小时行驶（）千米。 6、正方形的边长3 4 米，它的周长是（）米，面积是（）平方米。 7、甲数是78 ，乙数是甲数的4 7 ，乙数是（），丙数与乙数互为倒数，丙数是（）。 8、一根铁丝54米，截去52 ，还剩下()( )；若截去52 米，还剩下（）米。 9、在○里填上“＜ ”、“＞”或“＝” 7 × 103 ○ 7 7 4× 16 ○ 7 4 713 ×13 7○

9 5× 59 2 1×125 ○125 85× 1 ○ 1 125 ○115 211○5 11 10、一段布9米，第一次用去31 ，第二天用去3 1米，还剩下（）米。三、选择 1、下面（）中两个数的积在102和107之间。 A 、 51× 21 B 、107× 7 6 C 、83×5 2、一块长方形的菜地，长20米，宽是长的5 4 ，求面积的算式是（）。 A 、 20 ×54 B 、 20 ×（20 ×54） C 、（20 + 5 4 ）×2 3、 3吨的 85和5吨的8 3 （）。 A 、 3吨的85重 B 、5吨的8 3 重 C 、一样重 4、两包糖一样重，取出第一包的 51，取出第二包的5 1 千克，剩下的糖（）。 A 、第一包重 B 、第二包重 C 、一样重 D 、无法确定四、计算 2、计算

五年级下册数学分数乘法练习题

冀教版五年级下册分数乘法练习题一、想一想，填一填。 1、 72＋72＋72＋72 =（）×（） 2、12个65是（），24的3 2 是（）。 3、一个正方形的边长是43 分米，它的周长是（）分米。 4、一堆煤，每天用去9 1 吨，3天一共用去（）吨。 5、在( )内填上＞、＜或= 21×75 ( ) 75×21 51×10( )1/5 0×11 6 ( )6/11 6、六（1）班有50人，女生占全班人数的5 2 ，女生有（）人，男生有（）人。二、请你来当小裁判。 1、1吨的54和4吨5 1 同样重。（） 2、食堂买来100千克大米，吃了5 1 ，还剩99千克。（） 3、4×52=10 2 （） 4、同样长的绳子，分别剪去51和5 1 米后，剩下的绳子一定一样长。（） 5、60的52相当于80的10 3 。（）三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1、比35的7 2 多8的数是（）。 A 、20 B 、10 C 、18 2、打一份书稿，每天完成16 3 ，5天完成书稿的几分之几?正确的算式是（）。 A 、1－163 B 、163＋5 C 、16 3 ×5 3、客车的速度是货车速度的8 7 ，（）是单位“1”。 A 、货车速度 B 、客车速度 C 、无法确定 4、6×（2＋3 2 ）=12＋4=16，这是根据（）计算的。 A 、乘法交换律 B 、乘法结合律 C 、乘法分配律四、计算。 1、 43×12＝ 72＋72＋1＝ 72×92＝ 97－31＝ 92×43＝ 9×187＝ 43×3 1 =

2、能简算的要简算 12×（43＋65） 92×53＋92×52 270－144×65 43×8 5 ×32 3、列综合算式计算。 21与32的和乘54 ，积是多少？六、解决问题。(30') 1、小王读一本300页故事书,上午读了全书的20 1 ，上午读了多少页？ 2、光明小学六年级有学生360人，五年级比六年级的人数少5 1 ，五年级比六年级少多少人？ 3、六年级同学给灾区的小朋友捐款，一班捐了500元，二班捐的是一班的5 4 ，三班捐的是一班的109 ，六三班捐款多少元？ 4、果园有桃树120棵，梨树是桃树的85，杏树是梨树的5 3 ，杏树有多少棵？ ※七、试一试。(6') 1、甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，如果从甲仓中取出10 1 放入乙仓，则两仓存粮数相等。两仓存粮一共多少千克？ 2、甲乙两数的和是165，乙数的小数点向右移动一位，就等于甲数。甲数是（）；乙数是（）。

北师大版数学五年级下册分数乘法(一)(分数乘整数)

《分数乘法（一）（分数乘整数）》教学设计河津市第二小学陈瑞一、教学内容北师大版五年级数学下册第22页、23页练一练二、教学目标 1、经历分数乘法计算方法的探索过程，理解分数乘法的意义，体验直观模型与“转化”思想的运用。 2、掌握分数乘整数的计算方法，能正确地进行计算。 3、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。三、教学重点、难点教学重点：能在具体直观的学习活动中探索并理解分数乘法的意义及计算方法。教学难点：理解分数乘法的意义，提高学生类推思考的能力。四、教学过程（一、）揭示课题，明确目标师：今天我们要探究的是《分数乘法（一）（分数乘整数）》。（板书课题：分数乘法（一）（分数乘整数））（课件出示）学习目标：

1.理解分数乘整数的意义。 2.掌握分数乘整数的计算方法。师：让我们带着这两个学习目标，开始今天的探究学习。【设计意图：揭示课题，明确本节课的学习目标。】（二、）探究新知，培养能力 1、（课件出示）1个占整张纸条的5 1，3个占整张纸条的几分之几？师：请读题思考，3个占整张纸条的几分之几？生： 53 。师：大家想一想他是怎么得到5 3，请在任务单上把你的想法写出来或者画出来。（学生独立完成，教师巡视）师：现在可以在小组内交流你的想法。师：老师的要求是这样：每位同学都在小组说一说你解决问题的方法；组长把不同的方法收集起来，做好展示汇报的准备。（展示汇报）生1：

师：请你给大家说说你的想法。生：把整张纸条平均分成５份，1个图案占51，3个图案就是3个5 1，所以是5 3。师：这位同学分析得真好。要解决“3个图案占整张纸的几分之几”其实就是“3个51是多少”（板书：3个5 1是多少？）师：画图法可以直观形象帮助大家解决问题。生2：5 1 +5 1+5 1= 53 师：说说你是如何想的。生：3个占整张纸的几分之几，就是3个5 1加起来，所以用加法。 5 1×3＝5 3（板书：5 1×3）师：你是怎么想的？生：5 1 +5 1+5 1就是3个5 1相加，所以我写成了5 1×3。师：为什么能想到写成乘法？生：因为以前学习乘法时，计算几个相同加数的和，可以列成乘法算式。师：这真是一个了不起的想法，这位同学能由整数乘法的意义，想到几个相同分数相加时也可以写成乘法。（板书：求几个相同分数的和）这种用旧知识来解决新问题做法，值得我们学习。

北师大版小学五年级下册数学《分数乘法(一)》教案

北师大版小学五年级下册数学《分数乘法（一）》教案篇一教学目标： 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义； 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算； 3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。教学重点： 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义； 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；教学难点：能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。教学过程：一、探索分数乘整数的意义和计算方法。 1、出示情境：剪一个这样的图案要用一张彩纸的1/5，剪3个这样的图案需要多少张彩纸？ 2、请大家想办法解决问题，先自己想一想，没有思路的同学可以同桌交流，也可以看一看书上是怎么解决的。 3、组织全班交流。师生一起来分享交流过程。对学生提出的想法，师可以这样提问：你列的这个算式表示什么意义呢？对这个算法，你是怎么理解的，别的同学还有什么问题吗？教师在学生讨论的过程中，把加法的板书和乘法的板书有机的结合起来。并让学生理解求几个相同分数的和用乘法计算。

4、练一练：教科书第2页“涂一涂，算一算”。学生独立完成后，让学生说说自己的思路。讨论：你能用自己的语言说一说整数乘分数的计算方法吗？小结：分数与整数想乘，用分数的分子和整数的乘积作分子，分母不变。练习：教科书“试一试”第1、2题。 5、探讨“先约分再计算”的方法。出示6×5/9。让学生独立完成，指名板演。学生可能出现两种计算方法，如果没有方法二，教师可指导学生看书得到。教师引导学生比较两种算法，得出“先约分再计算”的方法比较简便。练习：（1）教科书“练一练”第1题。（2）计算二、巩固练习 1、教科书第4页“练一练”第 2、 3、 4、题。学生先独立完成，指名板演，在集体讲评。 2、教科书第4页“练一练”第5题。让学生把计算结果写在课本上，再仔细观察，看看发现了什么？ 3、教科书第4页“数学故事”。先让学生说说，你从每幅图中得到了哪些信息？如何解决图中提出的问题。篇二教学目标： 1、能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。

分数乘法练习及答案

《分数乘法》练习及答案一、填空 1.涂一涂，算一算用加法计算：；用乘法计算：；我发现：在这里，分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是。考查目的：对分数乘整数意义的理解和掌握。答案：；；求几个相同加数的和的简便计算。解析：帮助学生回顾已有知识、学习新知的完整过程，加深对已学知识的理解和巩固。采用动手实践与计算归纳相结合的方式，对学生的学习方法进行指导。还要注意在该题的用乘法计算的分析中，应对先约分再计算的算法加以强调。 2.看图列式计算（求深色阴影部分的面积）答案：；。解析：一方面，通过图形强化学生对“一个数乘分数”意义的理解；另一方面，重点回顾了分数乘分数的计算方法。对该题的具体分析，可让学生通过在纸上折一折的操作活动进行，对学习困难的学生，尤其需要加深他们对单位“1”的理解。 3.在○里填上＞，＜或者＝；在（）里填上合适的数。

○○○ ×( )＜×( )＞( )× = 考查目的：主要针对“一个（不为0）的数乘以一个大于1、等于1、小于1的数，积分别大于、等于、小于它本身”这一知识点的理解和掌握。答案：＞；＜；＜；略（小于1的数）；略（大于1的数）；1。解析：应引导学生通过仔细观察题目中的数据特征，再结合自己的思考和验证加以解决。所选习题之间具有较强的互通性，有利于学生自己探索出规律。 4.连线找朋友，看谁找得又对又快（1）（2）考查目的：第（1）题考查学生将乘法运算律推广到分数进行简便计算的能力；第（2）小题重点突出分数乘法计算题中对数据特征的把握，同时对倒数的知识进行了渗透。答案：解析：分析中应引导学生通过观察和比较，大胆地说出自己的想法。第（1）小题让学生说说运用了什么运算律；第（2）小题的分析应从计算结果出发，指向对题目中数据特征的探索，并让学生用自己的话说明有什么发现。 5.小明储蓄了180元，小刚储蓄的钱是小明的，小红储蓄的钱比小刚多。小红储蓄了多少元？先根据“小刚储蓄的钱是小明的”，把（）看作单位“1”，（）

五年级分数乘法练习题

一、细心填写： 1．72＋72＋72=（）×（）=（） 61＋61＋61＋61 =（）×（）=（）=（） 2．125＋125＋125＋125＋……＋12 5 =（）×（）=（） 120个 3． 52×4表示（），4×52表示（）。 4．258平方米=（）平方分米 43时=（）分 5 2千米=（）米算式： 5．（）与整数乘法的意义相同。二、准确计算： 132×5 19 3×6 114 ×5 61×10 125×8 6 5 ×12 三、列式计算 15个52的和是多少？ 18 7 的9倍是多少？四、解决问题： 1、一个正方形边长12 5 分米，它的周长多少分米？ 2、一种胡麻每千克约含油25 8 千克，1吨胡麻约含油多少千克？ 3、一批大米，每天吃去61吨，3天一共吃去多少吨？一批大米，每天吃去6 1 ，3天一共吃去几分之几？

1．分数乘以整数 112×11＝ 92×27＝ 6017×8＝ 509×8＝ 18 7×3＝ 9825×7＝ 52×2500＝ 3×97＝ 127×6＝ 174×5＝ 54 5 ×6＝ 5027×2＝ 2．分数乘以分数 85×154＝ 209×215＝ 56×35＝ 257×1415＝ 113×21＝ 5019×1910 ＝ 2811×338＝ 3920×1513＝ 187×143＝ 165×158＝ 3925×3013＝ 54×97×8 5 ＝三、分数乘、加、减混合 97 ×(32－72) 116×157×10 31×53＋1 21＋45×54 92－167×9 2 75 －95×75 1 －2521×75 61 ×(5－32) 87×7＋83 75×16×5 21 43×98+74 45-76×157 43×(32-53) 94+95×53 52×4×4 3 四、分数乘、加、减简便运算 (98＋274)×27 87×863 65×95＋95×6 1 1521 ×34 + 1021 ×34 - 34 127×6＋125 ×6 710 ×101- 710 89 ×89 ÷89 ×89 35 × 99 + 35 五、修路队修路，上午修了58 千米，下午修的是上午的3 4 ，这一天共修多少千米？六、小明第一天看了一本书的 411 ，第二天看的相当于第一天的3 2 ，第二天比第一天多看全书的几分之几？