人教版五年级语文下册教案

专用教案

教学内容：

《自己的花是让别人看的》、《威尼斯小艇》、《与象共舞》、《彩色的非洲》教材分析：

本组教材以“异国风情”为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课文。为学生打开一扇异国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。《自己的花是让别人看的》作者用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，点明了德国是一个爱花的国度，并抒发了作者对德国与众不同的风俗习惯的赞美之情——“人人为我，我为人人”这种境界“颇耐人寻味”；《威尼斯小艇》通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光；《与象共舞》饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化；《彩色的非洲》描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，非洲真是一个色彩斑斓的世界，让人读后大开眼界，十分向往。

教学目标：

（一）情感态度

1.感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。

2.了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受

大自然的美，提高审美情趣。

3.了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。

4.了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。

（二）知识要求

1.学习本单元的生字、新词，积累课文中的优美语言。

2.了解从事物的几个方面展示事物多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会。（三）能力要求

1.领会抓住事物特点描写的表达方法。

2.理解课文内容，了解小艇的特点，感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。

3.了解作者所介绍的德国风景的风俗特点，结合上下文与生活实际，体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。

4.有感情地朗读课文，背诵相关段落。

课时安排：

《自己的花是让别人看的》两课时

《威尼斯小艇》两课时

《与象共舞》一课时

《彩色的非洲》一课时

《口语交际》一课时

《回顾与拓展》一课时

《习作》两课时

25 自己的花是让别人看的(第一课时)

25 自己的花是让别人看的(第二课时)

26 威尼斯的小艇(第一课时)

26 威尼斯的小艇(第二课时)

27 与象共舞(第一课时)

28 彩色的非洲(第一课时)

口语交际八(第一课时)

习作八(第一课时)

附范文两篇：

写人：

我的“抠门”爷爷

现在的生活水平不断的提高，各种各样的家电走进了千家万户，而我的爷爷却还是在用他的那些“老古董”，真是个老抠。

夏天，天气那么热，我每次到爷爷家都会看到爷爷在不慌不忙的扇扇子。我瞅瞅一旁的空调，不解的对爷爷说：“爷爷，扇扇子多累呀，你怎么不用空调呢？”爷爷停下来，抚摸着我的头说：“晓艳，虽然这空调省力可他费电啊！你看爷爷这样既锻炼了手臂又节约用电，不是一举两得吗？”

中午要做饭，爷爷却把锅端到院子里。我真是丈二和尚摸不着头脑，心想：做饭到院子里干嘛？只见爷爷点着了院子里的炉子，将锅放了上去我恍然大悟，原来爷爷要用炉子做饭啊。我不解的问：“爷爷有电磁炉、电饭煲，您还用这个干什么呀：”爷爷却说用电磁炉太浪费电了，还是用炉子合算。

午后，我要看电视，爷爷却将书递给了我。我不情愿地说：“我就看一会电视不行吗？您给我的书都是我看过的。”爷爷一边把书塞给我，一边说：“晓艳啊，光看电视可不好，你看你这眼近视都这么严重了。而且书每读一遍都会有新的感悟，多读几遍没坏处啊。”哎，连电视都不让看真抠门。

因为爷爷的“抠门”，我们家的电费总是很少，妈妈说爷爷是“节点模范”呢！哎，我这个“抠门”的爷爷。

写感受：

爱，无处不在

5．12，多么令人伤感的日子啊！一看到这个日期，我就会想起四川那8.0级的大地震，那伤害了成千上万的四川人民的无情地震。

真可谓“地震无情，人间有情”。地震发生以后，所有的救援队员都赶来了，开始了全面性的搜索与救援。又过了几天，外国救援队也赶来救灾，真是世界各国心连心啊！

在电视中我看过这样一个故事：在地震中，一位老师让所有学生赶紧跑到安全地区去，可还有几个没跑出去，他只好迅速把他们带到墙角，用他瘦弱的身躯保护着他们；一块块水泥与钢丝打、压在他身上……终于，救援队员找到了他们，全部救了出来。当把老师救出来时，发现他已经气断身亡了。

还有一位教师，他和同学们压在了一起。大约过了一个星期，同学们撑不住了，教师说：“同学们，坚持住！救援队马上就到，一定要坚持住啊！”其实他也撑不住了，因为他被一块钢筋水泥压住了胸口，难以呼吸，可他要为同学们树立榜样。就这样，他艰难地与同学唱起了愉快的歌曲。终于救援队员通过生命探测仪找到了他们，把同学们都救了出来，这位老师看到同学们已经获救了，顿时就

没气了……

爱，是一座伟大的靠山！爱，是一把能为你遮风挡雨的大伞！爱，是一种难以猜测的力量！

习作八(第二课时)

回顾·拓展八(第一课时)

五年级语文(下册)第八单元测试题

班级_________ 姓名_________ 座号___________ 得分________

第一部分基础知识积累与运用(40分)

一、我会正确读下面拼音，能把词语写正确。（4）

chuán shāo bǎo mǔdǎo gào xiǎo tǐng

二、我能用“”画出剧中的错别字，改正后写进括号里。（4）

1.屋子前边有一棵婴桃树，燕子正再树上歌唱。（）（）

2.一个篮色天鹅绒的首饰合影入眼帘。（）（）

三、我能区分下列字形，正确的组成词语。（5）

抑（）捅（）榜（）仆（）杈（）仰（）涌（）谤（）朴（）权（）四、我能把下列词语补充完整。（4）

（）而一笑花团紧（）应接不（）耐人寻（）（）（）交叉（）（）自如手（）脚（）（）紫（）红五、我能选择恰当的词语填空。（4分）

慎重郑重沉重凝重凝结凝聚

1、鲁本欢快的叫着，（）地把用纸包着的小盒子交到母亲手上。

2、鲁本指导，母亲是这个家的中心，是让这个家所有成员（）在一起的粘合剂啊！