新材料作文立意训练7

新材料作文立意训练（7）

22.阅读下面的材料，按要求作文。

传说，佛祖的前身是位国王。有一回，他看见一只饥饿的老鹰正在追捕一只鸽子，慈悲心起，把鸽子藏进怀里。老鹰说：“那你就忍心看着我饿死吗”佛祖命人取来天平，他愿意从自己身上割下一块与鸽子同等重量的肉还给老鹰。可无论佛祖割多少肉都无法与鸽子的重量相等。最后，佛祖亲自跳上天平，天平的两端终于相等了。

读了以上材料，你有何感悟请自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

立意：

开头：

写作思路设想（文章结构、分论点、涉及到的素材等）：

23.阅读下面的文字，根据要求作文。

错觉

泰戈尔

河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。”

河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。”

请根据阅读后的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。

立意：

开头：

写作思路设想（文章结构、分论点、涉及到的素材等）：

24.阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。

我们“走进新时代”已经有十个年头了，蓦然回首，却发现我们的思想意识，尤其是我们的审美标准已发生了很大的改变。譬如说，过去很长一段时间，我们崇拜的男性是“男子汉”，而如今媒体上基本上不用这个词了，而用“帅哥”“靓仔”“帅呆了”“酷毙了”来引领时尚。而对女性呢，过去是“窈窕淑女，君子好逑”，如今呢，“淑女”已被“美女”“靓妹”等词眼取代；“辣妹”“野蛮女友”“功夫女友”也是时尚追逐的对象……

读了以上材料，你想到了什么？请你选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意：

开头：

写作思路设想（文章结构、分论点、涉及到的素材等）：

25.阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。

春晚黄宏、沙益的小品中“穿越、穿越，征服一切”的雷人之语，反映了相当一部分现代人对待历史、经典的态度。有些人认为穿越剧是经典新的呈现方式，把自己的审美观或世界观附着在历史、经典中，又符合当代人无厘头的猎奇心理；有些人则认为这只是某些人迎合了人们的浮躁好奇心，来谋取利益，把历史、经典“拍翻”就是对文化的不尊重。这也给了我们对于文化的深度思考，请把你的认识写成一篇不少于800字的文章。

要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。不得抄袭。

立意：

开头：

写作思路设想（文章结构、分论点、涉及到的素材等）：

审题及参考立意

22.【写作导引】

新材料作文不同于过去的材料作文，不存在最佳立意，可多角度立意。它既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。较话题作文，新材料作文显然加大了审题立意的难度。如囿于选取最佳立意的成见，审题立意就会放不开。

此次材料作文与2008年全国卷2高考作文题相似，审题立意可循如下步骤：

1、材料人或物：佛祖、老鹰、鸽子。主体人物：佛祖。

主人公做了什么事：为救鸽子割肉饲鹰。事件的结果：搭上自己的性命，才与鸽子的重量相等。

2、材料的性质和倾向：无褒贬，中性。

3、抓关键词：慈悲心、愿意、同等重量、无论、相等。

4、筛选观点主题。无论佛祖割多少肉都无法与鸽子的重量相等，是因为生命的价值不是以质量来衡量的，生命无贵贱，众生皆平等。

确立第一主题：生命是等价的。这个角度可以产生一些其它立意，如尊重生命等。

5、其它角度：

佛祖角度：

慈悲为怀，善待生命。舍生取义，无私奉献。为善需要全身心的投入。

老鹰角度：

大自然也有它的生存法则，人为地破坏需付出代价。面对强权，敢于捍卫自己的正当权益。

鸽子角度：

光靠佛祖的庇护是无法生存的，要学会自强。要学老鹰，莫做鸽子。

当然，从材料整体得出的第一主题及从主体人物身上确定的立意较为稳妥，可以有效地防止偏离题意。

23.【写作导引】

这是一首蕴含着深刻寓意的哲理诗，理解诗歌的寓意是关键。诗歌的特点是“用形象说话”。而形象往往来自于生活，同学们在解读诗歌时只要有“由此及彼”的联想意识，定能激活自己的生活积累，自然地联系自己的生活体验，从而会拥有独特的感悟，此时也就找到了写作切入点，只需言之有理便是成功之作。

具体而言，要想写好这类题目，必须做到以下两点：

一是深入理解诗歌蕴含的哲理。

这则小诗的诗题是“错觉”，查阅《现代汉语词典》知道其意思是：对客观事物不正确的反应。就其范围来讲有物理、生理、心理、艺术……再审读诗歌的内容：双方均以为对方过得比自己好——它们都没有看到自己的优势，都处在自怨自艾之中。在这里我们可以借助追问的方式增强对诗歌内涵的理解。

（1）为什么甲乙的想法不谋而合？这是因为它们通过比较（攀比），均以为幸福在对岸，而不在自己身边，陷入心理误区。以为自己不曾拥有的正是自己想要的；总以为活得不如别人快乐幸福，却不知幸福快乐的根源来自于自己的内心，而不是寄托在别人身上；作为一个独立自足的人应该怎么正视自我的存在?

（2）这种想法正确吗?这是心理不健全，不平衡的表现：谁都过得比我好——无论是金钱、地位、

名誉，还是爱情、婚姻、工作、职业、成绩等。这种人不想凭借自己努力去改变现状，却总在不切合实际的幻想中生活，久而久之，就养成悲观、懒惰、热爱空想的病态性格。

（3）怎样纠正这种心理呢？珍惜眼前、在知足中奋进……

二是准确地自然地由此及彼展开联想，再现生活情景。

在理解诗歌内涵之后，我们要准确而自然地由此及彼的联想到现实生活，以搜索充足的写作素材。要知道，作文的终极目的是引导中学生关注社会、关注生活，激活中学生对生活的体悟。我们可以进一步追问自己：生活中这种现象多吗？有没有相反的例子（即能正视生活中一切不如意，从而得到快乐幸福的人或事）其实我们在平时的学习、生活之中，这种错觉现象处处都是，只要留心皆有发现。比如说，“庄稼总是人家的好”，在社会中人总是“看”到别人比自己有钱、快乐、幸福，其实“家家都有一本难念的经”，他人未必比自己快乐、幸福。人要从自己制造的陷阱中走出来，不要盲从、不要迷失自己，要正确地看待他人和自己。又如，得不到的东西总是最好的，于是人们总是迷恋那些得不到的东西，反而对拥有的东西不珍惜。我们可以对彼岸的“幸福快乐”憧憬向往，但更应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。

24.【写作导引】

一、细审题。这是则发散性思维的材料：可呼唤“男子汉”“淑女”形象的回归，亮出“内在美”的大旗；可盛赞“帅哥”“靓女”的精神风貌，高呼“与时俱进”“勇于创新”开拓新纪元；还可以就这个现象辩证的谈“内秀与外显”“创新与继承”，进而提出科学的审美观、健康的人生观……只要能讲出道理、自圆其说，就都符合材料，不易跑题。

二、明要求。1、不限文体，2、题目自命。这“不限文体”看起来给了你很大的自由，实际上若你的作文功夫并不强，万不可滥用文体（异类文），还是规矩老实采用常见常用文体（常态文）为好。“题目自命”也不可草率，最好命观点鲜明的题目，如《美在内涵》《心灵美才是真的美》《为“帅哥”“美女”疯狂》《都是时尚惹的祸》《独具只眼看新时》《帅哥与男子汉》。千万不要命那些大而空让人摸不着头脑的题目，如《大便与咖啡》《霓虹灯上空的鸟儿》《倒带》《论两大关系》《不要被双眼蒙上心灵》《历史的演变》。最忌讳将话题当做题目的做法。

三、慎提醒。“不要脱离材料内容及含意的范围作文”这句话千万不可疏忽，告诉我们，行文中不能不从材料出发，不能不提到材料。这一点，我们很多同学是吃了很大的亏的，可就是不记教训，依然爱抛开材料另讲故事天马行空。但又最忌把材料再叙一遍，弄得文章除去材料文字便没了多少自己的文字了。

25.【写作指导】

1.立意点拨

这是一个既有现实意义，又有历史意义的题目。当前的影视界翻拍经典层出不穷，这固然让部分商家名利双收，让部分演员一夜走红，让部分观众得到视觉享受，但改编原著，篡改历史，以致面目全非的作品不但倒了很多人的胃口，更让历史、文化受到冲击，甚至遭到颠覆。作为身受文化教育熏陶的高中生，我们应该对这样的文化现象有自己的正确认知，应该做传统文化的守护者和继承者。

此题目既可写成观点鲜明的议论文，也可写成感情真挚的议论性散文。

2.写作误区

（1）由于题目中对经典翻拍现象的看法有正反两种态度，学生在审题中可能忽略题目中持赞成观点的理由中的不正确性，而造成感情倾向错误来反向立意。

（2）学生在审读材料时可能断章取义，就“翻拍”谈“翻拍”，关注不到“对于文化的深度思考”，而使立意肤浅。

这道题既考查了学生的认知水平，又考查了学生对材料的语言及感情倾向的把握能力。