军事理论打印版(笔记)

军事理论讲义

第一讲毛泽东军事思想

毛泽东军事思想的科学含义是什么？毛泽东军事思想形成和发展分哪几个阶段？

毛泽东军事思想的主要内容包括哪几个部分？毛泽东军事思想的核心和理论基础是什么？

毛泽东军事思想灵活用兵的五项基本原则是什么？

人民军队的军魂是什么？

1、科学含义：毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系。

2、历史地位：对马列主义军事理论作出了重大而独特的贡献；在世界上具有广泛而深刻的影响；永远是我军克敌制胜的法宝。

1、产生时期（1921.7—1935.1）

A 接受马列主义关于暴力革命学说，掌握和影响部分军队；

B 开辟农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；

C 缔造了一支新型人民军队

2、形成时期（1935.1—1945.8）

A 《中国革命战争的占略问题》1936.12

B 《抗日游击战争的战略问题》1938 标志着毛泽东军事思想的形成

C 《论持久战》1938

3、丰富和发展时期（1945.8—至今）（这个时期可忽略）

B 现代化、正规化国防军；

C “两弹一星”；

D 积极防御

1、主要内容：

A 无产阶级的战争观和方法论理论基础；

B 人民军队建设理论毛泽东进行人民战争的骨干力量；

C 人民战争思想核心；

D 人民战争的战略战术指导战争和指挥作战的方法和原则；

E 国防建设理论建国前后的进一步发展

2、人民军队建设理论

(1)提出了“枪杆子里出政权”的著名论断：有了枪杆子才能夺取政权；有了军队才能巩固政权；有了军队才能

掌控和统治国家权力。

(2) 创立人民军队的建军原则：A 确立了党指挥枪的原则；B 规定了人民军队的性质：为人民服务；

C 创立了政治工作的三大原则：官兵一致、军民一致、瓦解敌军（思考题）

(3) 人民战争的战略战术

原则：立足全局，审时度势：灵活用兵，因敌制胜；集中兵力，运动歼敌。

其中灵活用兵五原则：因时用兵、因地用兵、因敌用兵、因己用兵、因势用兵。（思考题）（旧的）

党指挥枪原则

毛泽东从“军队是国家政权的主要成分”、“是阶级压迫的工具”的原理出发，提出了“党指挥枪”的思想，指明我军是中国共产党领导下的无产阶级革命政治任务的武装集团。坚持中国共产党对军队的绝对领导，是确保人民军队的无产阶级性质的根本原则。

第二讲中国国防

美国国防日：12月7日俄罗斯国防日：6月22日中国国防日：九月的第三个星期六

1、含义：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事有

关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。（国防法1997年3月14日）

2、中国国防的两大缺憾：重守非攻、重海轻陆。

总体缓和，局部紧张；总体和平，局部战争；总体稳定，局部动荡；

1、动荡的世纪，百年的战火：四次局部战争：

抗美援朝（艰难），中印边境自卫反击战（漂亮）；珍宝岛保卫战（沉重）；对越自卫反击战（痛心）。

2、局部战争是和平与发展的主要威胁：

五大危机：联合国危机、多极格局危机、发展中国家面临着战争的危机、世界面临着军备竞赛的升级危机、核危机。

3、多元化的安全威胁：A威胁：能源、生物、金融、文化、空气；

B 三位一体安全观：主权安全、综合安全、合作安全。

C台湾：争取谈起来，准备打起来，避免拖下去。

4、特殊的地缘环境对国家安全的影响：

一大隐患：日本军国主义复活；两大症结：中印边界，海上边界（南海）；三难选择：谈不成、打不拢、拖不行。

第三讲国防法规

1、什么是国防法规？其主要特征是什么？

2、我国的国防法规体系主要有哪些层次构成？

3、什么是公民的国防义务和权利？

4、怎样理解国防权利和国防义务的关系？（新）

5、国防教育的地位、目的、方针、原则是什么？

6、我国实行什么样的兵役制度？（旧）

1、含义：是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。

2、特征：

一般性：鲜明的阶级性，高度的权威性，严格的强制性，普遍的适用性，相对的稳定性；

特殊性：调整对象的军事性，公开程度的有限性，司法使用的优越性，处罚措施的严厉性。

四个层次：法律、法规、规章、地方性法规。

法律：全国人大及其常务委员会制定；

法规：军事法规——中央军委制定；行政法规——国务院或国务院与中央军委联合制定；

规章：军事规章——军委各总部、各军兵种、各军区制定；

军事行政规章——国务院有关部委与军委有关总部联合制定：

地方性法规：省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会制定。

1、国防义务：接受国防教育、保护国防设施、保守国防秘密、支持国防建设、协助军事活动、依法服军役

2、国防权利：对国防建设提出建议的权利；（建议权）对危害国防的行为进行制止或者检举的权利；（制止权、

检举权）因国防建设和军事活动在经济上受到直接损失的，依照国家有关规定取得补偿的权利。(补偿权)

地位：国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径

目的：增强国防观念、掌握基本国防知识、学习必要的军事技能、激发爱国热情、自觉履行国防义务

方针：全民参与、长期坚持、讲求实效

原则：经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合

对立统一

对立指两者各有不同含义，有质的不同（主动被动、可选必须）；统一指两者同时产生、密切联系、互为条件、