认识图形、分类与整理复习
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第八单元总复习
第三课时认识图形、分类与整理复习
一、教学目标:
1. 在分类整理的活动中加深对平面图形的认识,提高学生综合运用所学知
识解决问题的能力。
2. 通过拼摆图形进一步沟通图形之间的关系。
3.初步渗透总复习的方法,感受复习的作用
二、教学重点:
在分类整理的活动中加深对平面图形认识,提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。
三、教学难点:
通过拼摆图形进一步沟通图形之间的关系。
四、教学具的准备:
课件、长方形、正方形、三角形、七巧板。
五、教学过程:
(一)回顾整理
1.复习引入:
3.分一分:出示94页第3题图:
师:这些图形你们都认识吗?老师指图形你们就说出图形的名字,看谁认得最多。
师:图形大家都认识了,我想知道哪种的图形多,哪种图形少,你们有什么好的方法吗?
师:同学们的建议真好,可以先分类,再数一数。请你摆一摆,画一画,让我们一眼看出分类的结果。
汇报展示:按形状分类的结果如下:
师:这就是我们学过的象形统计图,你知道了什么?
能提出什么数学问题?
师:这些图形还可以按什么标准分类?
师:请把按颜色分类的结果用统计表表示出来。
反馈:
(二)练习巩固
先填表再回答问题。
(1)哪种的数量最多?哪种最少?
(2)一共有多少个图形?
7+3+6+5+1=22(个)
(3)小明摆了4个,一共用了多少个?
(4)你还能提出什么数学问题?
(三)小结:
今天我们在分类整理中复习了平面图形,你有什么新的收获?