四年级少先队活动课示范课例《传承勤俭节约好习惯》

四年级少先队活动课示范课例《传承勤俭节约好习惯》

一、活动主题：传承勤俭节约好习惯

二、活动目标

通过少先队课帮助少先队员了解勤俭节约这个中华民族的传统美德，认识到建设“富强、民主、文明、和谐”的社会主义现代化国家仍需保持艰苦奋斗的作风，需养成勤俭节约的好习惯。从而，是队员们从小自觉积极投身于“全民节约，共同行动”中，从我做起，从点滴做起，正当节约小标兵，健康快乐地成长。

三、活动内容

1.组织学习勤俭节约的名言警句。

2.领悟节约的好办法。

3.建设“节约型”社会的影响和感受。

四、活动形式与载体

名言、故事、游戏、儿歌、歌曲等。

五、活动准备

1、搜采勤俭节约的名言警句，准备多媒体课件。

2、组织队员调查生活中有关节约与浪费的事例。

3、准备歌曲的下载与ppt的制作。

4、收集“全民节约，共同行动”的教育资料。

六、活动步骤与过程

（出旗仪式，唱队歌。中队长宣布《传承勤俭节约好习惯》主题队课正式开始）

中队长：队员们，让我们以热烈的掌声欢迎中队辅导员和我共同主持今天的“传承勤俭节约好习惯”主题队活动课。

辅导员：队员们好！很高兴能和大家一起开展这个主题活动。队员们，你们觉得怎样开展这个主题活动呢？请队员们分小队进行讨论，共同设计活动方案，待会我们还要在中队进行交流。

（一）勤俭名言我知道

各小队长带领各小队成员介绍自己小队收集的勤俭名言。可以讲解，现场互动问答等方式来介绍。

1、勤俭节约是中华民族的传统美德。

2、学问勤中得，富裕俭中来。

3、节约莫怠慢，积少成千万。

4、生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。

5、节俭下来几何，便是得到几何。

6、节约与勤勉是人类两个名医。

7、自己当老板也好，给别人打工也罢，什么事情都应当执行勤俭的原则。

8、节约比赚钱更有意义。

9、成由勤俭败由奢。

10、从俭入奢易，从奢入俭难。

11、节俭是致富的秘诀。

12、节俭本身就是一宗财产。

13、省下来多少，就是得到多少。

14、一个创业者的成功的心态：黄金本无种，出自勤俭家。

15、静以修身，俭以养德。

16、节俭是你一生中食不完的美筵。

17、节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。

18、浪费是支出，节约是收入。

19、节约时间胜过储存金银。

20、不当家不知柴米贵。

（二）厉行节约不浪费

在游戏中感受“节约光荣”，“浪费可耻”。

辅导员：节约是中华民族的传统美德！2005年8月，我们敬爱的总理温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召？（“建设节约型社会，提倡全民节约”）

中队长：我们学校也积极响应了这个号召。下面我们开展几个有趣的活动，看看我们中队、我们每个队员如何争当“节约小标兵”。

第一个游戏叫“击鼓传花”。

辅导员：游戏的规则是这样的：鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花，鼓声停止时，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号，然后依据题的内容来完成相应活动。现在，谁愿意和老师共同主持这个游戏？

1.猜谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。请你猜猜这是什么？

2.通过调查，发现生活中有哪些浪费现象？

队员们可以列举：浪费粮食，物品，水电和扔下的贺卡、蛋糕及衣服

第二个游戏：节约大比拼

学生分两队，选择对错。

Ppt出示几组图片：小朋友的铅笔用了一半就扔了；小朋友花零用钱买零食，大吃大喝；小朋友玩水龙头里的水；小朋友用完手纸，用纸芯桶做了一个漂亮的笔筒。

队员和中队辅导员共同讨论。

●在学习用品上，我们怎样做才是节约呢？

●怎样合理利用零花钱？

●你打算怎样节约用水呢？

●我们怎样合理利用废旧物品呢？

●在吃饭穿衣上，我们怎样才能做到节约呢？

（三）诗歌朗诵品勤俭

音乐小品：《悯农》

主持人：同学们，这段表演告诉了我们什么？我们应该怎样做呢？

随机采访。

（四）勤俭节约我能行

主持人：在游戏活动中，队员们表现得都很不错。相信队员们说到做到，在日常生活中，时时处处正当节约小标兵。

辅导员：

1.队员们，勤俭节约，人人有责。我们能做些什么呢？（队员自由发言，师评价引导）

2.看，我们的后黑板上有一棵“勤俭树”。让我们一起把它装扮美丽。

小队为单位交流勤俭节约的做法，把它写在“绿叶”上，然后贴在大树上。

辅导员：一片片绿叶承载着你们要勤俭节约的决心。让我们一起行动起来。这棵大树也将记录同学们的行动。每当你们做了勤俭节约的事情，就可以从老师这里获得一个“节约果”，写上自己的“勤俭行动”，贴在大树上。让我们用实际行动让“勤俭树”结满硕果，更加美丽！

让我们从现在做起，养成勤俭节约的好习惯，争当“节约小标兵”。为建设美好的新中国做出自己的贡献。

七、活动评价与激励手段

活动仅是一个开始,为了让队员们了解中华传统美德中的勤俭节约,后续要更深入挖掘节约的内涵。评价应从队员们的了解情况评价。用“节约小标兵”和“装扮勤俭树”的评价方

式促孩子坚持节约。

八、活动预期效果

通过队课活动，增强中队队员勤俭节约的意识，从中受到熏陶和感染，把勤俭节约幻化到日常实际行动中。

九、活动拓展与延伸

将队课的勤俭节约的行动扩展到日常学校、家庭生活中。

十、活动建议

1.本次队课内容丰富，注重提高效率。提前布置好大树等场景。

2.队课用三首歌曲已下载，随方案一并发放，利于使用。

活动反思：

通过这次活动，队员们了解了身边的浪费现象，认识到了节俭的重要性，队员们在心里播下了一颗节俭的种子。活动课结束后，队员们变了：表示要努力做到节约每一度电，及时关掉所有电源开关，包括日光灯、电脑、饮水机、电视机等，做到“人走灯灭，人离断电”。节约每一滴水。不大开水龙头。洗手具时应缩短用水时间、用完水后或见到滴水的水龙头，应及时拧紧，严格做到“人走断流”，严防跑、冒、滴、漏，养成爱水、惜水、节水的良好习惯。节约每一粒米。文明用餐，节约粮食，不挑食,不随便丢弃剩饭菜,在饭店吃饭时，吃不完的食物要打包带走。节约每一张纸。规范书写作业，节约用纸，不随便丢弃没写完的作业本和空白纸,能做草稿纸的要留着做草稿纸，提倡双面用纸。尽量少用餐巾纸,多用手绢和抹布。节约每一本书。把自己闲置的课外书和学习辅导书送给比自己年级低或贫困地区的小同学继续使用，最大限度地发挥每一本书的作用。

社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭。活动结束后，我班要将勤俭节约教育作为一项常规性工作，继续重视并坚持不懈地开展，不断将教育活