心理健康教育校园预警机制

2006年5月，3位从未出过大山的贵州一碗水中学同学，应邀 来到万里学校，为1400余名学生作了一场励志报告会。他们通 过一则则生动的事例，讲述了“一碗水”学生为走出大山，摆 脱贫困，刻苦学习，顽强拼搏，苦苦追寻坚定目标的精神。 “一碗水”像一股清澈的山泉，默默地润泽着同学们的情感， 净化着同学们的灵魂，培植着同学们的善良心和责任感。
①结合初中语文中的《论语十编》，我们有针对性地在《论语》中 选摘了30条语录，放到网上，让老师选用，并先后出了六版《论语 选读》板报，在大厅展出。要求学生阅读背诵，并规定在评优时， 要背诵《论语》十条以上。期末时还评出读、背《论语》的积极分 子，发证书给予奖励。许多家长还来电表示感谢，说孩子读、背 《论语》后各方面进步很大。
三、“德育管理、预防措施”双管齐下的预警机 制
（一）德育创新，孝育为先，治本清源
1、把孝心、爱心、责任心教育贯串在平时的教育与活动 之中。 古人说“百善孝为先。” “君子务本，本立而道生。” 孝育是德育的重要组成部分；对父母的孝心，就是这个 “本”。因为有孝心，必然会滋生出爱心，因为对人民的 爱心，必然会产生出对人民事业的责任心。 ①在学习目的性上进行孝心教育。父母工作辛苦，创业不 易，把你们送入全国一流学校读书，应当充分珍惜，用功 学习，不辜负父母的殷切期望；使今日万里学子，成为明 日祖国栋梁；今日你们以为荣，明日万里将以你们为荣。
⑤在主题班会中融入孝心教育。在班主任精心构思下，通 过讲古代孝心故事，介绍当代真实的孝敬父母的感人事迹， 讲孝心与国家之间的内在联系。让学生谈体会、写日记、写 文章诗歌，弘扬孝心。明白虽然“忠孝不能两全”，但爱国 乃是至高无上的大孝。并指出，孝敬父母与爱国主义并不矛 盾，在现代更多情况下是融合互补的。
⑥在学生实际行动中检验孝心教育。孝心、爱心和责任心， 决不是一句空洞的口号，它是与每个学生的学习、生活、行 为规范紧密联系在一起的。孝心教育是可检验的。真正具有 孝心的学生，应该是学习勤奋、生活习惯良好、文明守纪、 行为规范的人。即使偶有违犯，我们让家长来校共同配合教 育，使学生明白：学校教育与家长要求的一致性。并用学生 的实际行动来检验学校孝心教育的深度和满意度。
一、指导思想 坚持以胡锦涛同志的科学发展观和“八荣八耻”为指导 ，按照“加强教育引导，强化过程管理，完善预警机制， 注重工作实效”的原则，预防和减少学生严重不良行为， 杜绝违法犯罪行为的发生，切实保证青少年在和谐的校园 环境中健康成长。
二、工作目标 1.建立一个以学校为主体，家庭、社会共同参与、密切配 合、分工明确、责权统一、快速、互连、高效的预警机制和 应急预警网络。 2.健全学校德育工作管理机制，落实学校德育工作制度， 拓展德育工作载体，丰富德育工作内涵，提高德育工作的针 对性和实效性。 3.提高中小学生思想道德素养，提高法制观念和自我保护 意识。实施实效德育，杜绝中小学生违法犯罪行为，减少学 生中的严重不良行为。
②在课堂常规上贯彻孝心教育。父母不在身边，老师就 是你们的长辈。接受老师教育，遵守课堂纪律，就是对 父母的孝心表现。 ③在生活安全管理中体现孝心教育。身体发肤受之于父 母，父母最担心的是孩子在学校的安全与健康，因此， 注意安全，预防感冒，天冷加衣都是儿女对父母的孝心。 出了安全事故，或者生了病，会让父母担心，伤心的。 学生容易接受这样语重心长的教育，会心悦诚服地接受 老师的指导和督促，很少有对立的情绪发生。
2、从传统文化和美德中寻找道德培养的支撑点 中国灿烂的华夏文化是维系海内外全体中华儿女的精神纽带，它 具有强大的凝聚力。充分利用传统文化中的精华和传统美德，并在 培养青少年道德品质过程中加以运用和发挥是非常必要的。近两年 来，万里中学的德育，有机地渗透一些传统文化和美德，取得了初 步的成绩。我们的做法有：
④在家校联系中延伸孝心教育。我们通过家庭访问、家校 联系卡、布置暑假寒假时的家庭孝心作业，要求学生在家中 为父母洗一次脚，帮做力所能及的家务劳动，洗衣服，做饭 做菜，招待客人，打扫卫生，铺床叠被；并由此延伸到就近 慰问老人，并要求将活动内容记录下来，由父母打分，社区 证明，使孝心和爱心变成可操作的，可量化的东西。返校后 由班主任总结评比，表彰班级“孝星”。
为了更好的帮助“一碗水”学生，同时培养万里学生的爱心 ，宁波万里国际学校中学决定在一碗水中学设立万里奖学金。 此项奖学金来源于万里师生的爱心义卖筹得的善款。学校已组 织3场义卖活动为奖学金的设立募集资金，鼓励学生用自己的 劳动成果（如自己制作的手工艺品、书法作品、装饰画等）义 卖，向“一碗水”学生献爱心，将结对助学活动推向深入。
②结合学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观，我校教 育处根据中学生实际提出了《万里中学生的荣辱观》如下：
以勤奋学习为荣，以懒惰散，以对抗教育为耻； 以团结友爱为荣，以欺侮弱小为耻； 以保护环境为荣，以乱扔垃圾为耻； 以关心集体为荣，以损坏公物为耻； 以知错必改为荣，以讳疾忌医为耻； 以健康卫生为荣，以不讲卫生为耻。
⑦通过与贫困学生结对捐款来弘扬爱心。 2005年10月宁波万里国际学校中学组织了支教团赴贵州省黔东 南州黄平县一碗水乡中学支教。一碗水乡人均年收入只有一百 几十元；有些学生一天只吃早、晚两顿饭，一顿花费7角钱，每 天生活费仅1元4角钱；不少学生翻山越岭步行上学，每天要走 两个多小时；许多孩子洗衣，做饭，割草，砍柴，用稚嫩的肩 膀挑起了家庭生活的重担；他们渴求知识，学习踏实，勤奋， 刻苦……为培养学生的爱心和对社会的责任感，学校作出了牵 手“一碗水”建设远程德育基地的决定。初二（4）班率先行动 起来，发出了“少买一双鞋，伸出一双手，结对一碗水”的倡 议，号召班级同学和一碗水中学的学生“手拉手”结对子，用 自己的零花钱，资助一名一碗水的学生。最后，全班共捐款 14000元，使28名濒临辍学的学生重新回到了学校。截止目前， 学校共收到老师、学生、家长的捐款共63800余元。