浅谈数学信息化教学

题。 为了帮助学 生更好 的理解数学知识 ，
学 资源 ，但 美中不足之处在 于它们散布
实现 资源共享 ，这样不仅可 以提升教师
提 高学生 自主学 习的能力 ，在数 学教学
中运用 现代教育技术就很好 的解 决了这
四处 ，倘若 能将 其分类整理 ，肯定 对数
解 决 了 以 上 问题 ， 备课就很迅速 了。
“ 文化寻根 ”的热潮 ，作 家们 开始致力 于对传统意识 、民族 文化心理 的挖掘 ，
这 里 面 就 有 对 思 乡情 结 的 思 考 。我 也 逐 渐 明 白思 乡 不 仅 仅 是 思 念 亲 人 、朋 友 ，
形式 没有大的变化 ，只是讨论重 点变了
人对 于家乡的概念越来越淡化 。随着 阅 读 的深 入 ，我对课文本身也有 了新 的认 识 ，备课思路也慢慢清 晰。 第？苏轼在 《 念奴娇 ・ 赤壁 怀古 》中 为何怀念三 国的周瑜 ……这些 都迫使我
不得不重新审视 以往 的教 学 ，重新组织 了答疑和讨论 。我深 深意识到学生 的讨 论兴趣一旦被激 发 ，就会 时刻闪现 出思 参考 文献 ：
长 期 以 来 ，数 学 对 于 大 多数 学 生 来说是件非常令人头疼 的事情 ，尤其是 作为技校 的学生 ，这也 就对技校教学 的
提 高其 效率 ；另一方面也有利于信息化
教 学资源在教学 中的有效运用 。教育信
息化在提高老师技能 、提高学生学 习能
老师提 出了更 多的问题 。尤其是大 多数
学 生都觉得 数学学习很枯燥 、很 复杂 、
所 以那种传统 、单 一的教学手段不能使 学生更好 、更 快的理解和掌握知识 。但 是信 息化 教学资源却有效地解决 了这个
问题 。它一方面可 以帮助老师更好 的激
力以及新课程 的实施等方 面都有 着重要
的意义。
一
很 困难 ，对 于文科的学生来说 更是觉得
才 发现 不仅 现在 的人 迷茫 ，早在 ２ ０世 纪 ８ ０年 代 中期 ，文坛 上 就兴起 了一 股
搜索文章 ，以教 师推荐和学生 自由阅读
相结合 。
自己心灵深处 的生命 激情 ，在对生活 的
追 求 中获 得 学 习 的快 乐 ，那 么 也 一 定 会 在 潜 移 默 化 中建 筑 知 识 的 高 台 ，考 试 当
学 内容 ，丰 富 教 学 手段 ，激 发 起 学 生 学
还有所 谓的故土情结 ：对 自己成长 、奋 斗 过的地方 的怀念 ，祭奠逝去 的青 春 ； 对 家乡人的思念 ，寻 找心灵 的归属感。 我也在 阅读 中逐渐 明白现代交通和通讯
了一些新 的问题 ： 《 诗经 》和 《 楚辞 》
息化 教 学 浅谈 下 自己的 看 法 。
关键词 ：技校 ；数 学教 学；信 息化 随着科技 的不 断发展 ，现代 教育 也 在不断地发展 ，而且教育信 息化 已经成 为主流 。然而技工学校作 为一个 特殊的 教育对象 ， 它与普通的高 中是有差别的。
发 学 生 的兴 趣 ， 让他们融入到学习中去 ，
Ｉ
Ⅲ
浅 谈数 学信 息化 教 学
董 亚文
（ 西安市公共交通技工学校 ，陕西 西安 ７ １ ０ ０ ３ ２）
摘
要 ：随着经济的不断发展 ，在数 学教 学方 面也逐 步实现 了信 息化 ，并且在 数学教学过程 中占有重要的位置 。在技 工学
校数 学教 学中融入 信息化教 学不仅可 以帮助 学生更好 的掌握数 学知识 ，还 可以提 高运用数学的能力 。在此 ，就技 工学校数 学信
、
数 学教学信 息化 的作用
难 上加难。那么如何把数学 知识 由抽象 变得具体生动就是老师要解决 的主要 问
会？我也是一个 身在 苏州的异 乡人 ，但
就必然要进行拓展 阅读 ，按 照惯 例我会 印发一些文章让学生 阅读 ，考虑到这样 做其实也是变相 限制学 生的思路 ，根据
学 生 的 习惯 和 现状 ，我 决 定 让 学 生 自己
不 管是学生 ，还是老师 ，我们都需 要 面对 如何 应对考试这个现 实问题 ，这
仔细想想好像也 没有 那么浓郁 的思 乡情
结 ，这是 为何 呢？我决定上课就要解决
自己和 学 生 的这 个 疑 问 。
也是 我 的忧虑。但我相信 如果 老师能够
通过一篇篇文章唤醒每个 学生以及老师
为此我上 网查询 了大量 的资料 ，这
一
然也就不会 困难 了。 语 文学习是学生 的事 ，也 是老师 的
事 ，但 归 根 结 底 是 学 生 的事 。 我 们 在 不
下。重上的效果也不错 ，学 生更加愿
意 讨 论 了 ，也 愿 意 说 出 心 中 的 疑 惑 了。
在课后还有学 生对 上完的第 一单元提 出
违 背教学大纲 的情况下 ，兼 顾现在学生 的特点 ，考虑学生 的需 求 ，适 当改变教
为何 风格迥 然不同？陶渊明的归隐就是
消极 的吗？儒 家思想为何在先秦时期不
受重 视？柳永不上班如何能流连 于烟花
习语文 的兴趣 ，也许 就帮助学生推开 了
一
扇求知 的大 门。
拉近 了人们 的距 离 ，追求让人主动寻求
离开 ，快节奏 的生活让我们无暇细细思 考 ，城市文 明深 入人心 ，这些都让现代
造智能就会跃跃欲试 。
媒 体的运用 ，我还可以怎么做 。
要想加深 学生对思乡情结的认识 ，
三 、后 续 思 考
作者简介 ：董亚文 （ １ ９ ６ ２ 一 ），女 ，陕西西安人 ，西安市公共交通技工学校讲师 ，研究方 向：数学教学 。
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『 １ １付 娜． 一 曲 绝 望的 乡村挽 歌 ——
寻根文 学对 于现代性的批判 ［ Ｊ ］ ． 沈阳 大学学报 ，２ ０ ０ ４（ ５）． 【 ２ ］ 杨华荣 ． 激发 学生 学 习语 文 的兴 趣 【 Ｊ ］ ． 文学教 育 （中），２ ０ １ ２（ ７）．
想 的交锋 和智慧的火花 ，他们潜在 的创