《第一次工业革命》教学设计

《第一次工业革命》教学设计

【内容标准】

1、讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。

2、知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。

3、简述发明"旅行者号"机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。【教学目标】

1、知识与能力：知道工业革命的主要成果，分析英国工业革命的主要进程和影响。

2、过程与方法：设问讨论教学法。通过阅读教材及围绕设置的问题进行讨论。

3、情感态度与价值观：认识科学技术是第一生产力的道理。

【教学要点】

重点：瓦特改良蒸汽机。

难点：工业革命的影响。

【导入新课】

现实生活中的“工厂”、“铁路”、“火车”等事物导入。

【新课探究】

一、工业革命的概念

第一次工业革命从发明和使用机器开始，是工场手工业到大机器工厂生产的飞跃。

讨论：大机器工厂和手工工场的区别？

提示：1、机器代替手工劳动；

2、生产规模大；

3、分工细，成本低；

4、劳动者素质大大提高。

强调：大机器生产基本代替手工工场，标志工业革命基本完成。

二、工业革命的开始

工业革命于18世纪下半叶首先在英国的棉纺织业中兴起，从发明和使用机器开始。

英国工业革命开始于珍妮机等一系列工作机的发明。

讨论：1、工业革命为什么首先在英国开始？

提示：（1）英国资产阶级统治的确立为资本主义的发展开辟了道路；（2）圈地运动和农

业经营商业化，提供了大量的自由劳动力；（3）海外殖民掠夺和贩卖黑人奴隶积累了雄厚的资本；（4）随着殖民扩张，海外市场急剧扩大，工场手工业的生产已经不能满足市场的需求；（5）工场手工业的技术积累，使机器的发明成为可能。

2、工业革命为什么首先发端于英国的棉纺织业部门？

提示：棉纺织业比较集中，不像毛纺织业那样分散，同时作为新兴生产部门受传统束缚少，因此也较容易采用机器化大生产；英国逐渐占领印度，而印度盛产棉花，这样英国的棉纺织业有了充足的原料来源；棉纺织品价格比较便宜，有着广阔的销售市场，棉纺织业投资少，利润高，资金周转快。

3、哈格里夫斯发明珍妮机，英国工业革命兴起。（请学生上台讲述珍妮机发明的故事，帮助学生了解工业革命是从工作机的发明和使用开始的。）

【总结巩固】

英国资产阶级革命只是确立了统治地位，但资本主义政治，经济制度的完全确立还需要有物质基础，这得由工业革命完成。