07有趣的墙

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有 趣 的 墙
这是一堵什么墙啊？有趣吗？ 这是一堵什么墙啊？有趣吗？ 它的基本形有些什么特点呢？ 它的基本形有些什么特点呢？
义务教育课程标准试验教科书第
返回首页 新课导入 新授内容 学生活动 教师示范 制作要求 评价展示 课后拓展 结束放映 生活中的墙 活动一 累积的规律 活动二 累积的方式 活动三 累积的乐趣
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Hale Waihona Puke Baidu
累积构造应用实例欣赏
生活中的墙 活动一 累积的规律 活动二 累积的方式 活动三 累积的乐趣
有 趣 的 墙
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生活中的墙 活动一 累积的规律 活动二 累积的方式 活动三 累积的乐趣
基本形的制作（二）
基本形外部有变化 基本形外部有变化的制作方法 外部有变化的制作方法
有 趣 的 墙
全班同学各自在纸上画自己喜爱的脸谱，然后卷 全班同学各自在纸上画自己喜爱的脸谱， 成圆筒，这又是一种变化的基本形。 成圆筒，这又是一种变化的基本形。 注意：每个基本形的大小必须完全相同。 注意：每个基本形的大小必须完全相同。
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累积构造的规律
生活中的墙 活动一 累积的规律 活动二 累积的方式 活动三 累积的乐趣
有 趣 的 墙
一块砖——叠加组合——墙 一块砖——叠加组合——墙 ——叠加组合—— 一本书——叠加组合——变中有序的“ ——叠加组合——变中有序的 一本书——叠加组合——变中有序的“墙”
第7课 有趣的“墙” 有趣的“
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观察生活中的墙, 观察生活中的墙,说说看这些墙有些 累积的规律 活动一 什么意义? 什么意义? 累积的方式 活动二
生活中的墙 活动三 累积的乐趣
有 趣 的 墙
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基本的累积方式
同一基本行可以累积出许多不同的样式。 同一基本行可以累积出许多不同的样式。
有 趣 的 墙
在调和、统一的基础上，作适度的对比、 在调和、统一的基础上，作适度的对比、变化 这样的作品看起来和谐优美且活泼丰富。 这样的作品看起来和谐优美且活泼丰富。
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将一定数量的同一或近似的基本行单元, 将一定数量的同一或近似的基本行单元, 通过叠加、聚集、 通过叠加、聚集、等重复组合方式塑造成 新的立体形态。 新的立体形态。
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墙是建筑中最重要的组 成部分.建筑物的墙, 成部分.建筑物的墙,大多是 用一块块砖砌出来的, 用一块块砖砌出来的,这种 方法在立体构成中就称为累 积构造. 积构造.如果累积构造的是 一堵墙的形式, 一堵墙的形式,我们就称它 为墙式累积构造, 为墙式累积构造,它是立体 构成中的基本构造之一. 构成中的基本构造之一.
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闭上眼睛设想如果这样的基本形让你来堆叠 生活中的墙 将会产生什么样的效果？ 将会产生什么样的效果？
活动一 累积的规律 活动二 累积的方式 活动三 累积的乐趣
有 趣 的 墙
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有 趣 的 墙
它是以什么为基本形的？ 它是以什么为基本形的？ 这样的墙是怎么设计的呢？ 这样的墙是怎么设计的呢？
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基本形的制作（ 基本形的制作（一）
基本形内部有变化 基本形内部有变化的制作方法 内部有变化的制作方法
有 趣 的 墙
先做成外框形状
再做成变化的小人
最后用胶粘合
注意：每个基本形的大小必须完全相同。 注意：每个基本形的大小必须完全相同。
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世界之最——金字塔 世界之最——金字塔 ——
有 趣 的 墙
累积的方式 活动二 古埃及的胡夫金字塔,塔高146.5 古埃及的胡夫金字塔,塔高146.5米,是由每块重 146.5米 累积的乐趣 活动三 2.5吨共计230余万块石块堆砌形成的累积组 吨共计230 约2.5吨共计230余万块石块堆砌形成的累积组 合体.这座庞大的正方锥形人工累积组合体, 合体.这座庞大的正方锥形人工累积组合体,是于 公元前2570 2570年 由千百万名奴隶以历时30 30年 公元前2570年,由千百万名奴隶以历时30年,在那 一望无际的黄色沙漠上创造的一个奇迹. 一望无际的黄色沙漠上创造的一个奇迹.
第
7课
有趣的“墙” 有趣的“
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请看一个小动画 思考“墙”是怎么砌起来的? 是怎么砌起来的? 思考“
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重 复 的 魔 力
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我们每个人都希望有一个美的环境， 我们每个人都希望有一个美的环境，这种美的环 境有许多是人们通过想像、设计、创造出来的、同学 境有许多是人们通过想像、设计、创造出来的、 们也可以通过自己的双手创造出更多新的美的形象， 们也可以通过自己的双手创造出更多新的美的形象， 从而进一步培养自己的造型思维和构造能力。 从而进一步培养自己的造型思维和构造能力。
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工作坊
设计制作一种简单的基本形， 设计制作一种简单的基本形，可以用纸张 或其他材料或者直接用废旧的包装材料， 或其他材料或者直接用废旧的包装材料， 如空纸杯，纸盒等。 如空纸杯，纸盒等。 选择一种基本形全班同学每人做5 选择一种基本形全班同学每人做5个，要 求材料、形状、尺寸完全相同。 求材料、形状、尺寸完全相同。然后大家 一起动手把它们整齐地累积起来， 一起动手把它们整齐地累积起来，构成一 道墙，或是附在教室的墙上， 道墙，或是附在教室的墙上，最后看墙的 变化。 变化。
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作业欣赏与评价
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集体活动
有 趣 的 墙
要想设计出有趣的墙，首先必须制作好基本形， 要想设计出有趣的墙，首先必须制作好基本形， 同时还需要足够的数量， 同时还需要足够的数量，所以要求全班同学集体来完 成。这样的作品设计制作过程是一次有意义的集体活 动。
15册
有 趣 的 墙
这是一堵什么样的墙？ 这是一堵什么样的墙？ 它是用什么材料来做的？ 它是用什么材料来做的？ 它的基本形是什么样子的？ 它的基本形是什么样子的？
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纸质的基本形制作方便，变化多端！ 纸质的基本形制作方便，变化多端！
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