七年级语文上册第四单元练习题(附答案)

七年级语文上册第四单元练习题

班级：学号：姓名：

（本试卷满分共120分，考试时间120分钟）

第一部分: 积累与运用（共34 分）

一、基础识记:(6小题,共19分)

1. 下列加点字注音无误的一项是（）（3分）

A.小憩．(qì) 骚．(sāo)扰绽(zhàn)开聒．聒（guō）

B.伫．(chù)立训诫．(jiè) 伶仃．(dīng) 酒酿．（niāng）

C.啜．(chuî)泣迸．(bìng)溅凝．(nín)成闷．热（mèn）

D.挑．(tiāo)逗喧．(xuān)腾辜．(gū)负收敛．（liǎn）

2．下列词语中书写有错的一组是（）（3分）

A.一知半解头晕目眩盘虬卧龙

B.知知不休瘦骨嶙峋蜂围蝶阵

C. 教学相长小心翼翼仙露琼桨

D.灰心丧气心惊肉跳擎天撼地

3．下列各句加点成语运用不恰当的一项（）（3分）

A.父母含辛茹苦

．．．．地抚育我们，我们应当学会感恩。

B．为了提高学生的成绩，老师需要牺牲休息时间，处心积虑

．．．．地给他们辅导。

C．大家取得了好成绩但不能骄傲，需要再接再厉

．．．．才能有更大的作为。

D．在2010年不同的背景上，我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场，在那些家喻户晓

．．．．的地方，都可以看到志愿者的身影。

4．下面没有语病的一句是（）（3分）

A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。

B.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。

C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。

D.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。

5．对本单元课文题目蕴含的意义、作用理解有误的一项是（）（3分）

A．《紫藤萝瀑布》用生动形象地比喻热情赞美了紫藤萝花的勃勃生机。

B．《走一步，再走一步》启发我们把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。

C．《贝壳》赞美了贝壳的精致与美丽，表达了作者愿做一只贝壳的心愿。

D．《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集。

6．仿照下面划线句子，再续写两个句子。（4分）

生命因追求而美丽。生命中如果没有追求，就好像天空中没有了太阳，就好像大地上没有了群

峰，，。

二、诗文积累（1小题，共10分）

7．默写诗文中空缺的部分。（每空1分，共10分）

①东临碣石，以观沧海。，。《观沧海》曹操

②，。小园香径独徘徊。《浣溪沙》晏殊

③一箪食，一瓢饮，在陋巷，，。《雍也》

④子曰：，，乐亦在其中矣。《述而》

⑤《次北固山下》中描述自然时序交替蕴含哲理的是：，。

第二部分：阅读与鉴赏（共46分）

三、文言文阅读和古诗鉴赏：（24分）

阅读《虽有嘉肴》，完成9-12题（18分）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故，。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

9．给下列加点字注音，并把原文空缺处补充完整（8分）

《兑．命》曰 :________ 学．学半:_____________

虽．有嘉肴：不知其善．也：

然后能自强

．．也：教学相长．：

把原文中空缺处补充完整。，。10.翻译下面的句子。（4分）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎？

11．下面朗诵节奏的划分，正确的一项是：（）（3分）

A. 虽/有嘉肴，弗食，不知/其旨也。

B. 知困，然后/能自强也。

C. 是故学/然后/知/不足；

D.知/不足，然后/能自反也。

12.结合自己的经历，从学习的角度谈谈“教学相长”给我们什么启示。（3分）

13.阅读下面的古诗，然后回答问题。（6分）

过松源晨炊漆公店

杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里，一山放过一山拦。

(1)诗中“赚得”一词是什么意思？(2分)

(2) 分析本诗运用什么方法表达了怎样的人生道理？（4分）

四、现代文阅读（共28分）

阅读下面文段，完成 14-17题．（13分）

○1我不由得停住了脚步。

○2从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。

○3这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

○4“我在开花！”它们在笑。

○5“我在开花！”它们嚷嚷。

○6每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

○7但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它．带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、

手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切

．．．．暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

○8这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

○9过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。