人教版高一物理必修一3.5《力的分解》课件(共21张PPT)

人教版必修一3.5
5. 力 的 分 解
学生游戏：
两个高大男生用力拉直一条水 平绳子，一瘦小女生在绳子中间 突然用力一拉，能把两位男生拉 动吗？
为什么一个小姑娘能拉动两个大力士？
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生活中的物理
1、观光缆车的缆绳拉的越直越好吗？ 2、为什么高大的立交桥要建有很长的引桥呢？
教学目标
（1）知道力的分解的概念 （2）知道力的分解遵循的原则。 （3）理解按力的作用效果确定分力的方向 （4）能用力分解的方法解决有关力学问题
G1
G2
G
G1=Gsinθ G2=Gcosθ
为什么高大的桥要造很长的引桥？
θ
h
F1 F2
G
F'1
h
F'2 G
F1=Gsinθ θ 越大，F1越大
力的分解的一般步骤
分析力的 确定两分 作用效果 力的方向
作平行 四边形
确定两分 力的大小
三.巩固练习 (请将下图所标的力按力的作用效果进行分解)
(1)小球被两根细绳ＡＯ，ＢＯ拉住。 (2)光滑小球被竖直档板挡住而静止在斜面。
小结
1、什么叫力的分解? 2、力的分解遵守什么定则？
3、通常如何进行力的分解？ 4、力的分解的一般步骤：
分析力的 确定两分 作用效果 力的方向
作平行 四边形
确定分 力大小
作业布置
P66、1、2、3.（必做） 延伸拓展
1、探究刀、斧工具的原理。 2、探究实验：利用直尺、重物如何 测量棉线的最大拉力？
学生阅读教材P64--66，回答下列问题 1、什么叫力的分解？力的分解的原 则是什么？ 2 、力的分解和力的合成的关系是什 么？ 3、什么是三角形定则？ 4、如何来分解一个力？
1、力的分解 ：已知一个力求它的分力的过程 叫力的分解
2、力的分解和力的合成的关系
合力
力的合成 力的分解
分力
3、力的分解遵循的法则
（1）平行四边形定则
F1
F
（2）三角形定则
首尾相连
F2 首首相连
F1
F
F2 三角形定则和平行四边形定则实质是一样的
4、力的分解方法：（无约束条件）
注意：若没有其它限制，同一个力可以 分解为无数对大小、方向不同的分力。
F
任意性
注意：若没有其它限制，同一个力可以分 解为无数对大小、方向不同的分力。
F6
F4
F2
F
F1
F3
F5
实例探究
1. 水平面上的物体受一个与水平面成θ 角斜向上方的拉力F。
分析：
1.力F有水平向前拉和竖直向上提的效 果，那么可以将它沿水平方向和竖直 方向分解。
2.如图，解得 F1＝Fcosθ, F2=Fsinθ
F2
F
θ F1
２、把一个物体放在倾角为θ的斜面上，它 的重力产生怎样的作用效果？如何分解？
Ａ
F２
Ｂ
⊙O
F１
G
G1
G2 G
学生探究 力分解时分力和夹角的关系
在橡皮筋的中点挂一钩码，逐渐增大橡皮筋 的夹角，观察橡皮筋的长度变化。 学生可以将橡皮筋拉直呢？
实例2：为什么绳子不可能被拉直？
θ
G
理论分析：
θ
G
小试身手3 观光缆车的缆绳拉的越直越好吗？
解释：拉的越直缆绳的拉力越大，缆绳容易被拉断。