“银龄讲学”的积极意义

“银龄讲学”的积极意义

教育部、财政部日前联合印发《银龄讲学计划实施方案》，表示要以自愿、择优原则，面向社会公开招募教育教学经验丰富、身体健康、甘于奉献的优秀退休校长、教研员、特级教师、高级教师到农村义务教育学校讲学，为农村学校提供智力支持。计划在未来3年内，招募万名上述教师。

为了让我们的教育更加公平，更加普惠，这些年政府一直在探索，也取得了一定的成果。此次“银龄讲学”计划的推出就是一项更积极、更具有可行性的尝试。

乡村教学力量薄弱一直是乡村教育资源匮乏的重要一环。此次“银龄讲学”十分注重下乡教师的层次，对比以往的青年教师轮岗和农村支教，这次计划要求的是优秀退休校长、教研员、特级教师、高级教师。这些教师或许没有充沛的精力，但却有着丰富的实践经验和教学理念。这些经验才是无价之宝，对于农村学生来说，由知识丰富的长者讲学必将受益良多。

授人以鱼不如授人以渔。“银龄讲学”更积极的意义在于，大批优秀退休讲师的到来能够极大提升农村的师资教育水平。通过对当地教师进行“传帮带”，开设公开课、研讨会或者专题讲座、亲自指导青年教师、研发校本课程等等，发挥优秀教师的示范引领作用，帮助当地的教师开阔视野、增进知识、提升水平，真正为当地