高中英语Unit4Earthquakes核心要点回扣课件新人教版必修1
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二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
Ⅳ.回顾话题 用本单元的词汇或句式完成写作任务 一天夜里，一切都开始摇晃起来，水管爆裂，电力中断。世界似乎到了末 日。有些人受伤，有些人埋在废墟下，还有些人失踪。从那时的情况判断，还 有些被困群众等待着救援。但是并不是没有了希望，因为很快军队就被派来帮 助他们。
【参考范文】 One night，everything began to shake, with the water pipes burst and the electricity cut off.It seemed that the world was at an end.Some people were injured, some buried in the ruins and some missing.Judging from the situation, there were a number of trapped people waiting for the rescue.But all hope was not lost because soldiers were soon sent to help them.
frightening adj.令人恐惧的
5．congratulate vt.祝贺；恭喜；庆贺→congratulation n．祝贺；(复数)
贺词
Ⅱ.重点短语 1．at an end 结束；终结 in the end 最后；终于 by the end of 到……为止 put an end to 结束；终结
2．give out发出；散发(光、热、气体等) give away赠送；分发；放弃(机会)；泄露(秘密) give in屈服；交上 give off 发出(气味、光、热等) give up放弃
Ⅲ.重点句式 1．It seemed as if (看起来似乎)the world was at an end! 2．The man was sleeping downstawirshen the earthquake happened(这时地 震突然发生了)． 3．As you know(正如你知道的)，this is the day the quake happened thirtynine years ago.
单元尾
核心要点回扣
Ⅰ.重点单词
1．bury vt.埋藏；掩埋Fra Baidu bibliotek隐藏→bury oneself in埋头于；专心于→be
in
埋头于；专心于
2．extremeadj.极度的→extremely adv.极端地；很；非常地
3．injure vt.损害；伤害→injury n．伤害；侮辱
4．frighten vt.使惊吓；吓唬→frightened adj.受惊的；受恐吓的→
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三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
Ⅳ.回顾话题 用本单元的词汇或句式完成写作任务 一天夜里，一切都开始摇晃起来，水管爆裂，电力中断。世界似乎到了末 日。有些人受伤，有些人埋在废墟下，还有些人失踪。从那时的情况判断，还 有些被困群众等待着救援。但是并不是没有了希望，因为很快军队就被派来帮 助他们。
【参考范文】 One night，everything began to shake, with the water pipes burst and the electricity cut off.It seemed that the world was at an end.Some people were injured, some buried in the ruins and some missing.Judging from the situation, there were a number of trapped people waiting for the rescue.But all hope was not lost because soldiers were soon sent to help them.
frightening adj.令人恐惧的
5．congratulate vt.祝贺；恭喜；庆贺→congratulation n．祝贺；(复数)
贺词
Ⅱ.重点短语 1．at an end 结束；终结 in the end 最后；终于 by the end of 到……为止 put an end to 结束；终结
2．give out发出；散发(光、热、气体等) give away赠送；分发；放弃(机会)；泄露(秘密) give in屈服；交上 give off 发出(气味、光、热等) give up放弃
Ⅲ.重点句式 1．It seemed as if (看起来似乎)the world was at an end! 2．The man was sleeping downstawirshen the earthquake happened(这时地 震突然发生了)． 3．As you know(正如你知道的)，this is the day the quake happened thirtynine years ago.
单元尾
核心要点回扣
Ⅰ.重点单词
1．bury vt.埋藏；掩埋Fra Baidu bibliotek隐藏→bury oneself in埋头于；专心于→be
in
埋头于；专心于
2．extremeadj.极度的→extremely adv.极端地；很；非常地
3．injure vt.损害；伤害→injury n．伤害；侮辱
4．frighten vt.使惊吓；吓唬→frightened adj.受惊的；受恐吓的→
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三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。