作文专题复习：如何审题
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人以耳目一新的感受。
• 举例：文题：水，有些同学在审题时会走老路，出现了“治 理洪水”、“水源污染”等撞车现象。
• 有一位同学在审题时别出心裁，把“水”转换为“泪 水”，因为“泪水”也是水家族中的特殊一员，一石 洞天开，思维顿时开阔，主题也鲜明了。
小结： 作文审题五种方法
1.紧扣题眼法 2.引申题意法 3.关注副词法 4.添加要素法 5.另求新路法
.练习：阅读下面的文字，按照要求作文。（2018
年广东卷）
恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守， 是成功的压仓石。恒，就是不忘初心的一笔一划去 描绘心中的远景。
请以“恒”为题目，写一篇文章。 要求：（1）自选文体； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实的姓名和校名。
• 分析：这个题目我们可以采用添加要素法，可
文题：总有一把钥匙属于自己
“总”——这副词表明，我经历千辛万 苦寻找到这一把属于自己的钥匙，是有一 个反复寻找的过程。行文中就要将这种寻 找的曲折性（波折）写出来。
（四）添加要素法
就是通过增补一些附加的成分，让原来的作文 题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。
举例：
文题： 笑 声
这个题目如果不想办法缩小范围或具体化，还真难 下笔。如果我们在题目前添加上地点或人物，使之 成为“教室里的笑声”或“爸爸的笑声”等，写作 范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件，使之 成为“笑声激励了我”或“笑声化解了矛盾”等， 这样写作的重点就明确了。
（二）引申题意法
举例：
文题： 仰望蓝天
“仰望”有希望、向往、追求方面的意思。
“蓝天”则是远大理想，美好的生活，光明
的前景等的象征。
（二）引申题意法
练习： 文题： 敞开那扇门
“门”的表层含义是房屋或用围墙等围 起来的地方的出口。 深一层的含义是人与人之间的情感之门， 交往之门，学习、研究上的方法之门。 再大而言之指的是改革开放或闭关自守的 国门。
今天，我们以简驭繁， 以命题作文为例，解剖审题。
（一）紧扣题眼法
何谓题眼？题眼就是揭
示意义，体现中心，点明重点 或表现感情色彩的词语。
（一）紧扣题眼法
举例： 文题：她始终微笑着
题眼：“微笑”——开朗快乐、乐观自信、坚强勇敢……
重要要素：“始终”——自始至终、不管什么时候。在整
个事件过程中，她（他）一直……；不管什么时 候，无论遇到什么事情，都……不仅仅写一件事。
审题
《发生在我身边的一件趣事》
示例
• 按常规审题的程序是：
写作的文体是： 记叙文。 写作的人称是： 我 写作的对象是： 事 写作的范围是： 一件事 取材的范围是：身边的事 写作的中心是： 有趣的事
• 但审题还没有完结，还必须继续思考一个更重要 的问题：
什么是有趣的事？
所谓“有趣的事”，就是指能给人以新鲜感 的事情，也就是人们喜闻乐见的事。这样的事， 一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚 至有点富于戏剧性。但是光有趣还不行，还必须 有意义，能给人以启迪和教育。
(5)《渔家傲·秋思》中直接抒写征人忧国思乡的情感，既抒发征夫没有建 立军功戍边难归的无奈，又对家乡无比思念的矛盾心理的诗句是： _浊_酒__一__杯__家__万_里_____，___燕_然__未__勒__归__无_计___。
作文专项训练之一
擦亮你的双眼
—— 准确审题
桂城初级中学
三、写作（50分）
课前训练：
4．《渔家傲·秋思》 衡阳雁去无留意 (1)塞下秋来风景异，________________。 (2)___浊_酒__一__杯__家__万_里___，___燕_然__未__勒__归__无_计___。羌管悠悠霜满地，人不寐 ，_____将_军__白__发__征__夫_泪_。 (3)《渔家傲·秋思》中表现边地荒凉与众不同的句子是： ___塞__下__秋_来__风__景__异__，______衡_阳__雁__去__无__留_意。 (4)《渔家傲·秋思》中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势 的词句是：四__面__边__声__连_角__起_____，_千__嶂__里___长，烟__落__日__孤_城__闭_______。
• 从题目来看，“深处”不是简单地写某事物的存在，而是要通过自己 发现深处“宝藏”的经历，告诉读者，要懂得生活的真谛，就要付诸 行动，用心感知深处，在过程中感受真谛的价值。要懂得母爱、父爱 、师爱，就要让心灵开始旅行，在点滴生活中， 挖掘深深的爱意。
二、文题： 请以“敞开那扇门 ”为题，写一篇文章。
作业：
（2018年上海市中考卷）
• 题目：《真的不容易 》。
• 要求：（1）写一篇600字左右的文章。
•
（2）不得透露个人相关信息。
•
（3）不得抄袭。
ห้องสมุดไป่ตู้
(月考作文)
19.阅读下面文字,按要求作文。
走进大自然，四季之景让你读懂生命的独特
与可贵;关注身边的人，那只言片语让你读懂藴
含其中的脉脉深情；聆听平凡的人生经历，成败
交织的滋味让你读懂勇气与责任.请以“我读
懂了
”为题写一篇文章。
要求:①把题目补充完整；②自选文体；③不少于 500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。
本次作文审题情况：
类型 正确 范围 反 需要 审题 过大 题 修改
人数 25 4
3
6
偏题 死无葬身之地!
学习目标： 学会准确审题
审题的具体任务，就是通过 对作文题目的思考和分析，了解 命题者的意图，弄清写作对象、 范围和重点，明确立意，并确定 文章的体裁。
看作文题目，总会呈现什么信息：
阅读下面文字,按要求作文。(月考作文)
（三）关注副词法
在文题中如果看到“总”“也”“很” “其实”等副词，我们在审题时一定要关注， 因为这些副词往往决定了文章的写作重点。
举例：
文题： 其实很简单
“其实”——言下之意是我一直以 为很不简单，在实践之后，才恍然领 悟——其实很简单。认为不简单的内 容一定要详细交代。
（三）关注副词法
练习：
审题训练
请正确审题：
一、文题：请以“深处”为题，写一篇文章。
二、文题： 请以“敞开那扇门 ”为题，写一篇文章。
一、文题：请以“深处”为题，写一篇文章。
1、添加要素法：《心灵深处》、 《记忆深处》 、
《深处的风景》、《深处的爱意》、《深处的真谛》
2、引申题眼法:
表层含义——很深的地方 。
引申义——心灵深处 。
以把这个题目拓展开来，让“恒”具象化，比 如:“恒久”、“恒心”、“永恒”、“持 之以恒”……一定要明确写作的主体，思考写
作的具体事物，这样才会给我们带来感悟和启发.
（五）另求新路法
• 有些作文题看起来很熟悉，容易掉以轻心，容易走向平庸和 雷同。对熟悉的题目要抛开常规思维套路，独辟蹊径，做到
“人无我有，人有我新”，这样写出来的文章才能给
走进大自然，四季之景让你读懂生命的独特
与可贵;关注身边的人，那只言片语让你读懂藴
含其中的脉脉深情；聆听平凡的人生经历，成败
交织的滋味让你读懂勇气与责任.请以“我读
懂了
”为题写一篇文章。
要求:①把题目补充完整；②自选文体；③不少于 500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。
总会呈现：
文体 字数 人称 范围
（一）紧扣题眼法
练习： 文题：平凡中的美丽瞬间
题眼： “美丽瞬间”——应写生活中一个短暂场景，扣 住“瞬间”；这一场景展现了人或物的真善美， 或能给人带来深刻启示，扣住“美丽”。
重要要素：“平凡中的”，要从小处入手，
从生活的细处入手。
（二）引申题意法
有些题目，我们要善于联想和想象， 运用象征、比喻等手法将题目意思引申。
分析： “门”的表层含义是房屋或用围
墙等围起来的地方的出口。 进一步的含义是人与人之间的情感之门，交往 之门，学习、研究上的方法之门。
再大而言之指的是改革开放或闭关自守的国门。
总 结
审题四看
一看文体 二看字数 三看人称 四看范围
审题六法
1.紧扣题眼法 2.引申题意法 3.关注副词法 4.添加要素法 5. 另求新路法
• 举例：文题：水，有些同学在审题时会走老路，出现了“治 理洪水”、“水源污染”等撞车现象。
• 有一位同学在审题时别出心裁，把“水”转换为“泪 水”，因为“泪水”也是水家族中的特殊一员，一石 洞天开，思维顿时开阔，主题也鲜明了。
小结： 作文审题五种方法
1.紧扣题眼法 2.引申题意法 3.关注副词法 4.添加要素法 5.另求新路法
.练习：阅读下面的文字，按照要求作文。（2018
年广东卷）
恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守， 是成功的压仓石。恒，就是不忘初心的一笔一划去 描绘心中的远景。
请以“恒”为题目，写一篇文章。 要求：（1）自选文体； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实的姓名和校名。
• 分析：这个题目我们可以采用添加要素法，可
文题：总有一把钥匙属于自己
“总”——这副词表明，我经历千辛万 苦寻找到这一把属于自己的钥匙，是有一 个反复寻找的过程。行文中就要将这种寻 找的曲折性（波折）写出来。
（四）添加要素法
就是通过增补一些附加的成分，让原来的作文 题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。
举例：
文题： 笑 声
这个题目如果不想办法缩小范围或具体化，还真难 下笔。如果我们在题目前添加上地点或人物，使之 成为“教室里的笑声”或“爸爸的笑声”等，写作 范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件，使之 成为“笑声激励了我”或“笑声化解了矛盾”等， 这样写作的重点就明确了。
（二）引申题意法
举例：
文题： 仰望蓝天
“仰望”有希望、向往、追求方面的意思。
“蓝天”则是远大理想，美好的生活，光明
的前景等的象征。
（二）引申题意法
练习： 文题： 敞开那扇门
“门”的表层含义是房屋或用围墙等围 起来的地方的出口。 深一层的含义是人与人之间的情感之门， 交往之门，学习、研究上的方法之门。 再大而言之指的是改革开放或闭关自守的 国门。
今天，我们以简驭繁， 以命题作文为例，解剖审题。
（一）紧扣题眼法
何谓题眼？题眼就是揭
示意义，体现中心，点明重点 或表现感情色彩的词语。
（一）紧扣题眼法
举例： 文题：她始终微笑着
题眼：“微笑”——开朗快乐、乐观自信、坚强勇敢……
重要要素：“始终”——自始至终、不管什么时候。在整
个事件过程中，她（他）一直……；不管什么时 候，无论遇到什么事情，都……不仅仅写一件事。
审题
《发生在我身边的一件趣事》
示例
• 按常规审题的程序是：
写作的文体是： 记叙文。 写作的人称是： 我 写作的对象是： 事 写作的范围是： 一件事 取材的范围是：身边的事 写作的中心是： 有趣的事
• 但审题还没有完结，还必须继续思考一个更重要 的问题：
什么是有趣的事？
所谓“有趣的事”，就是指能给人以新鲜感 的事情，也就是人们喜闻乐见的事。这样的事， 一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚 至有点富于戏剧性。但是光有趣还不行，还必须 有意义，能给人以启迪和教育。
(5)《渔家傲·秋思》中直接抒写征人忧国思乡的情感，既抒发征夫没有建 立军功戍边难归的无奈，又对家乡无比思念的矛盾心理的诗句是： _浊_酒__一__杯__家__万_里_____，___燕_然__未__勒__归__无_计___。
作文专项训练之一
擦亮你的双眼
—— 准确审题
桂城初级中学
三、写作（50分）
课前训练：
4．《渔家傲·秋思》 衡阳雁去无留意 (1)塞下秋来风景异，________________。 (2)___浊_酒__一__杯__家__万_里___，___燕_然__未__勒__归__无_计___。羌管悠悠霜满地，人不寐 ，_____将_军__白__发__征__夫_泪_。 (3)《渔家傲·秋思》中表现边地荒凉与众不同的句子是： ___塞__下__秋_来__风__景__异__，______衡_阳__雁__去__无__留_意。 (4)《渔家傲·秋思》中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势 的词句是：四__面__边__声__连_角__起_____，_千__嶂__里___长，烟__落__日__孤_城__闭_______。
• 从题目来看，“深处”不是简单地写某事物的存在，而是要通过自己 发现深处“宝藏”的经历，告诉读者，要懂得生活的真谛，就要付诸 行动，用心感知深处，在过程中感受真谛的价值。要懂得母爱、父爱 、师爱，就要让心灵开始旅行，在点滴生活中， 挖掘深深的爱意。
二、文题： 请以“敞开那扇门 ”为题，写一篇文章。
作业：
（2018年上海市中考卷）
• 题目：《真的不容易 》。
• 要求：（1）写一篇600字左右的文章。
•
（2）不得透露个人相关信息。
•
（3）不得抄袭。
ห้องสมุดไป่ตู้
(月考作文)
19.阅读下面文字,按要求作文。
走进大自然，四季之景让你读懂生命的独特
与可贵;关注身边的人，那只言片语让你读懂藴
含其中的脉脉深情；聆听平凡的人生经历，成败
交织的滋味让你读懂勇气与责任.请以“我读
懂了
”为题写一篇文章。
要求:①把题目补充完整；②自选文体；③不少于 500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。
本次作文审题情况：
类型 正确 范围 反 需要 审题 过大 题 修改
人数 25 4
3
6
偏题 死无葬身之地!
学习目标： 学会准确审题
审题的具体任务，就是通过 对作文题目的思考和分析，了解 命题者的意图，弄清写作对象、 范围和重点，明确立意，并确定 文章的体裁。
看作文题目，总会呈现什么信息：
阅读下面文字,按要求作文。(月考作文)
（三）关注副词法
在文题中如果看到“总”“也”“很” “其实”等副词，我们在审题时一定要关注， 因为这些副词往往决定了文章的写作重点。
举例：
文题： 其实很简单
“其实”——言下之意是我一直以 为很不简单，在实践之后，才恍然领 悟——其实很简单。认为不简单的内 容一定要详细交代。
（三）关注副词法
练习：
审题训练
请正确审题：
一、文题：请以“深处”为题，写一篇文章。
二、文题： 请以“敞开那扇门 ”为题，写一篇文章。
一、文题：请以“深处”为题，写一篇文章。
1、添加要素法：《心灵深处》、 《记忆深处》 、
《深处的风景》、《深处的爱意》、《深处的真谛》
2、引申题眼法:
表层含义——很深的地方 。
引申义——心灵深处 。
以把这个题目拓展开来，让“恒”具象化，比 如:“恒久”、“恒心”、“永恒”、“持 之以恒”……一定要明确写作的主体，思考写
作的具体事物，这样才会给我们带来感悟和启发.
（五）另求新路法
• 有些作文题看起来很熟悉，容易掉以轻心，容易走向平庸和 雷同。对熟悉的题目要抛开常规思维套路，独辟蹊径，做到
“人无我有，人有我新”，这样写出来的文章才能给
走进大自然，四季之景让你读懂生命的独特
与可贵;关注身边的人，那只言片语让你读懂藴
含其中的脉脉深情；聆听平凡的人生经历，成败
交织的滋味让你读懂勇气与责任.请以“我读
懂了
”为题写一篇文章。
要求:①把题目补充完整；②自选文体；③不少于 500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。
总会呈现：
文体 字数 人称 范围
（一）紧扣题眼法
练习： 文题：平凡中的美丽瞬间
题眼： “美丽瞬间”——应写生活中一个短暂场景，扣 住“瞬间”；这一场景展现了人或物的真善美， 或能给人带来深刻启示，扣住“美丽”。
重要要素：“平凡中的”，要从小处入手，
从生活的细处入手。
（二）引申题意法
有些题目，我们要善于联想和想象， 运用象征、比喻等手法将题目意思引申。
分析： “门”的表层含义是房屋或用围
墙等围起来的地方的出口。 进一步的含义是人与人之间的情感之门，交往 之门，学习、研究上的方法之门。
再大而言之指的是改革开放或闭关自守的国门。
总 结
审题四看
一看文体 二看字数 三看人称 四看范围
审题六法
1.紧扣题眼法 2.引申题意法 3.关注副词法 4.添加要素法 5. 另求新路法