《图形的运动(三)》例4

第3课时欣赏与设计
R· 五年级下册
郯城县第二实验小学 孙芹烈
一、新课导入
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你对七巧板有什么了解？ 知道七巧板吗？
二、探究新知
请在鱼图中画出相应的每块板的 七巧板经过平移或旋 轮廓线，标出序号，同时说明每 转后得到了鱼图。 块板是怎样平移或旋转的。
阅读与理解
通过读题你知道了哪些信息？ 要把方格纸上标序号的七巧板经过平 移或旋转填到鱼图中去。
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板 6 先绕 C 点顺时针旋转 90°，然后 向下平移 2 格，再向右平移 7 格。
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板 7 先绕 B 点逆时针旋转 90°，然后 向下平移 6 格，再向右平移 11 格。
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回顾与反思
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还有其他答案吗？
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三、巩固提升
左图是被打乱的wk.baidu.com4 张图片，怎 样才能还原成右图？
还得观察每块板在方格纸上 是怎样平移或旋转的。
分析与解答
鱼图只有一个外形的轮廓，要先 把鱼图分割成七巧板中的七块， 再判断每块板平移或旋转后的位 置，然后看每块板是如何运动的。
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我可以用七巧板拼拼看。
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板 1 先向下平移 1 格，再向右平移 9 格。
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板 2 先绕 C 点顺时针旋转 180°，然后 向下平移 1 格，再向右平移 1 格。
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板 3 先绕 A 点顺时针旋转 180°，然后 向下平移 2 格，再向右平移 15 格。
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板 4 先向下平移 2 格，再向右平移 11 格。
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板 5 向右平移 9 格。
1.（练习二十二第2题）利用图中的七巧 板或图形，通过平移或旋转摆出一个图案。
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2. （练习二十二第3题）请你用右图在方 格纸中拼出 ，并说一说你的操作过程。
四、课堂小结
利用平移、旋转设计图案
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七巧板
平移 旋转
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鱼图