五年级下语文园地二(全)

《童年趣事》
《××（指物）的故事》
……
童年趣事

(略写) 神态变化 趣 3、经过 动作变化 事 (详写 ) 语言表达 心理变化

1、 引入 2、起因
好词好句： 动作词、形容词、四字词
比喻句、拟人句、夸张句、反问
句、感叹句
4、结果 (点题) (略写)
开头： 比喻式开头
（二）变序式描写
有时为了达到意想不到的表达效果，我们可以打破 叙述的常规，采取变叙式描写的方法。 即不按照常规的思路，而是首先将画面中最突出的 人物拿出来，在文章的一开头就进行生动形象的描 述，给读者制造一定的悬念，让其带着浓厚的阅读 兴趣读文章，这样的效果一定很好。
在麦田尽头的牛瓜角树下，有一个小男孩， 他肤色微棕，上身穿着一件黑色白领的短袖衫， 下着一条青绿色裤子，右腿膝盖上有一处擦伤 口，用白纱布包着。只见他半蹲着，身子微微 向前倾。双腿叉着，目光炯炯有神，望着前方， 似乎在严阵以待什么……” 接下来再介绍画面中的其他人物 及周围的环境、所发生的事情。
怀的事说出来，和同学分享。要说清楚，说具体。
替补守门员
小守门员
观众
要对画面全貌进行全面细致的观察， 掌握画面结构。
观察时要看清画面的背景，重点观察 其中的人或物。 背景 在一处废弃的空地上
从地上的书包及边上的观众 可以推测是在放学以后发生的事
画面中的重点人物也很明显： 守门员是整个画面的核心，其次是 小守门员身后的替补守门员及边上的观众。
仔细观察画面的细节，明确图意。
他们各在什么位置？ 他们之间有何联系？ 小守门员与整个球队比赛的关系， 边上的观众与赛场上的运动员、小守门员、 替补守门员之间的关系。
1、抓住画面的重点，围绕画面的中心人物、 景物展开大胆、合理的想象。 本次看图作文的图画上，我们透过小守门员 的眼神、表情，可以推测在他的前方赛场上， 正在进行着十分紧张激烈的比赛。所以，我 们可以进行大胆的想象，想象到此时的比赛 进展，想象到此时可能对方的队员正向小守 门员这方进攻着……
我悄悄地跑进厨房，趁妈妈不注意，把淘米用的盆 子拿出来。把地上的盐和土收进了盆里。端到水 龙头下，接了半盆水，就学着妈妈淘米的样子， 用小手在盆里一个劲儿地搅。过了一会儿，我想 把盐捞出来，可盐粒变得极其细小，怎么也捞不 上来，最后盐竟“变”没了，只看到盆底有一些 沙子粒。我顿时傻了眼，“哇”的一声大哭起来。 妈妈听到哭声，急忙从屋里跑出来，莫明其妙 地问：“怎么了，我不是叫你去买盐吗，你怎么 竟在这儿玩起水来啦？”我只好抽抽嗒嗒地把事 情的经过从实招来，没想到妈妈听后却哈哈大笑 起来。妈妈告诉我说：“傻孩子，盐遇到水是会 溶解的。”我似懂非懂地点点头，说：“噢，原 来是这样啊！”便也咧开嘴笑起来。 看，童年时代的我是多么有趣啊！
本次看图作文是属于场面描写的性质，可以按照 场面描写的一般顺序，即按顺序介绍事情发生的 时间、地点，起因及事情中主要人物，事情发生 的经过、结果等。 在介绍中，人物活动的描写作为重点，可以先介 绍主要人物，再介绍次要人物。
首先用一段话介绍事情发生的时间、地点， 起因。 然后具体介绍事情中主要人物，事情发生 的经过、结果。 从那位头发金黄的守门员写起，接着写站 在他身后的小男孩，再写过往的行人都被 这场紧张的球赛吸引了，纷纷停下脚。坐 在长凳上，其中有那个带着弟弟的小男孩， 有和守门员一样有着金黄色头发的小男孩， 有站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶结 的小女孩儿，有戴红色帽子的小女孩，还 有一位抱着洋娃娃的女孩，一个穿着绿衣 服的小男孩，最后是那个看得最认真的大 个子叔叔了。
你们的童年趣事：
1.你认为什么样的事是趣事？ 2.怎样把趣事写具体？
写童年趣事 审题 ：
一、我们要写的是“事”。 二、只能写童年的事。 三、要通过写“事”，重点表现“趣”。 四、“趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方 面理解。
这个“趣”字，我们还可以从 多种角度去理解它 ：
意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚 气 可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲 望，是一种“意趣”。 情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对 父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一 种“情趣”。 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心 是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这 种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。
结尾： 概括总结式： 是呀，童年那一幕幕的景物， 是多么值得我们回忆呀！
童年是美好的，童年是难忘的， 童年是快乐的，让我们一起珍惜童 年，回忆童年吧！
首尾呼应： 童年趣事，件件都像一枚五彩 的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了 我五彩的童年！ 是啊！童年犹如捧在手心里的 一串串美丽的珍珠，每一颗都会让 你开怀大笑！
2、命题 “童年趣事”严格地说只 是一个作文的范围，究竟是一件 什么趣事，最后能根据具体的内 容自拟一个题目，当然会更好。 同时，自拟题目要简短、 生动、有新意、富吸引力。
所选的事必须有趣
作文指导
任何事情总是在一定的环境中发生、 发展的。环境写好了，才能渲染气氛 ，表达感情，使文章更生动
交代清楚时间、地点、人物、事件 必须把事情发生的环境写清楚。因为
好词语 将遇良才 屏息凝神 不负众望 一败涂地 先发制人 先睹为快 名不虚传 不甘落后 龙争虎斗 掌声四起 左冲右突 一鼓作气 英姿飒爽 欢声雷动 军心动摇 情不自禁
Fra Baidu bibliotek鹰捉小鸡
上树掏鸟窝
看露天电影
说说你们自己的童年 趣事吧……
我小时候做过一件很傻的事，把酱油当中药喝 。----《喝酱油》 我小时候把玩具当作种子一样种到土里去，希 望它能长出玩具来。 -----《种玩具》 我小时候把洗衣粉水当奶粉喝。 ----《 喝洗衣粉水》 我小时候天气热就躲进冰箱里。 ----《冰箱避暑》
“我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又看 了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直 不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:” 傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。” 我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高高 兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻 事....... 哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣 事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣 事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童 年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻, 我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。 “哈哈…...”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童 年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同 时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星， 它使我记忆犹新。
歌曲引入 “童年的梦，七彩的梦；童年的 歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串； 童年的故事一摞摞。”这首歌是否能 让你回想起美好的童年生活？在那 五彩缤纷的岁月中，发生过许多事 情，不像星星一样的明亮。我的童 年是美好的，有许多事值得回忆……
开门见山： 我的童年非常快乐，那时发生的 故事至今记忆犹新。其中有一件事我 一想起来心里总特别高兴。因为它给 我带来了无限乐趣。
2、紧扣画面的主题，结合画面中的人与人、 人与物之间的联系展开丰富的联想。 本次看图作文的图画上，有一个非常特殊的观众 ——大个子叔叔，我们可以从他专注的神情，联 想到他可能正在回忆自己儿时参加足球赛的经历 呢。另外，从各个观众目光关注的角度可以联想 到他们可能是比赛双方不同的拉拉队员……
（一）顺序式描写
小足球赛 一个阳光明媚的下午，一群男孩子高高兴兴地 走到这片空地，把书包和帽子丢，堆成两堆，便成了 简易的球门。激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员，因紧张和高兴他的脸 涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。 只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地 盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服， 挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还 是他踢走了一球，取得的胜利呢。他想到这，有些洋 洋得意。过往的行人都被这场紧张的球赛吸引住了， 纷纷停下脚，坐在长凳上。也不知是谁家的小狗，它 可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴 趣呢。你看它现在正无所事事地趴在草地上打呼噜。
范文 洗盐 童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一 颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今 忍俊不禁。 有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小 粒盐。我买完盐蹦蹦跳跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大 门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。手里的那 袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装 袋，白花花的盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也 忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可是盐粒上粘满了土和 沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。 正在我望着地上的盐不知所措时，忽然想到了一个好 主意。妈妈做饭时总是先用水洗洗米，把米洗干净了才做 饭。我何不用这个办法把盐洗干净呢？
瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的锁在黄队，坐在



那儿一动不动，生 怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子 ，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的 ，那个头上系着深红色蝴蝶结的小女孩儿，索性站了起来 ，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨 红了脸，虽说她没有上“战场”，但她的心跳自己能清清 楚楚地听见。一位抱着洋娃娃的女孩儿，一直微笑着，眼 睛却忙坏了，她一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿 着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的 小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太 不可思议了！” 看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有 味。生龙活虎的足球队员们让他想起了自己的童年，那时 他是足球队的先锋。那是多么难忘的岁月啊！他又想到了 将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯足球赛。
难忘童年
本组课文讲述的童年故事是那样真实、有趣，一
定勾起了你对往日美好生活的回忆。说不定你从祖父
的园子联想到自己玩耍过的一个地方；从 “我” 看
见骆驼吃草的样子联想到童年生活中某个记忆犹新的
场 景；从课文《童年的发现》联想到一次自认为是
了不 起的发现 · · · · · ·让我们把童年生活中这些难以忘
童年趣事
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各 色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜 六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一 颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。
记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起 种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天 去测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快 长高.有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！ 难道我倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈 妈:“妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?” 妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:“为什么这么 说啊!”我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里 指着说:“我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天 来刻却在以前刻的横线下面了。
语文园地二
读读写写
牧童 交错 傻事 妨碍 迫害 蓑衣 鸡笼 莲蓬 毡帽 卸煤 咀嚼 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子 胚胎 祸患 滑翔 双肩 天赋 淘气 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏驱逐 随心所欲 运转自如 绞尽脑汁
读读记记
蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 倭瓜 水瓢 澄澈 困窘花苞 柔软 柳絮 喧闹 梳妆 圆滚滚 水墨画 一动不动
作文指导
一般要按事情的发展顺序，把一件事的
起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒 四，还应把事情的前因后果，来龙去脉 写清楚。
写事离不开写人。一定要把人物的语言
、神态、动作、心理活动等写细致、写 逼真。
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好
题
目
《难忘的──》
《××，您好吗》
《留在我记忆深处的》 《“哈哈！想起来我就想笑”》
每个人的童年都发生过很多事， 有酸的、有甜的、有苦的、有辣的， 就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一 条河，在童年里缓缓流淌，一件件 的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。
悬念式开头： 相信每个人都有一个美好的童年， 当然，我也不例外。我的童年也许与 你们不一样，我还记得我小时候做了 一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。你 是不是很想知道啊？那你就静静的听 我说来。