全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1,面向学生:□√小学2,学科:信息技术与网络
2,课时:1
3,学生课前准备:
1)、让学生搜集生活中的信息。

2)、搜集游览黄鹤楼的信息。

二、教学课题
使学生轻松选择有用信息,培养学生的信息处理能力,提高学生的信息素养。

1、学会选择有用信息,辨别信息的时效性及辨别信息的真假。

2、体会有用信息的时效性,提高学生探究辨别信息真假的能力。

三、教材分析
《有用信息轻松选》是湖北教育信息化发展中心组编小学四年级上册第1课,这一课是对生活中有用信息的挑选。

作者根据小学生学习的特点在文中设计了三大板块:“轻松学”“快乐做”“互动评”,且在其中穿插安排了“试一试”“说一说”“读一读”栏目,以便分层教学。

教学重点:
1、通过学习了解有用信息对生活的重要性。

2、指导学生辨别信息的时效性及真假。

教学难点:
领悟并处理信息的真假。

教学准备:
多媒体课件。

1、搜集游览黄鹤楼的有用信息和有关黄鹤楼的信息时效的资料,在百度中搜索黄鹤楼的图片资料,并对其进行选择、整理,制作成PPT课件用于课堂教学。

2、学生课前查阅有关黄鹤楼的资料。

教学之前用百度在网上搜索黄鹤楼的相关教学材料,找了很多图片作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。

然后根据课堂教学需要,利用百度搜索找到有关黄鹤楼天气预报、黄鹤楼天文镜观赏券、黄鹤楼特产、黄鹤楼工艺品等图片。

用百度在网上搜索有关手机中奖图片、河边禁止游泳信息图片高压电线塔上的防止触电信息、算命先生口中的人生祸福信息图片等制作成课件,课堂放给同学们看,给学生视觉、听觉上的直观感受。

还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。

使之更为适合课堂使用。

四、教学方法
本节课主要采用“任务驱动”的教学策略,利用网络环境下的多媒体教学系统,对学生实施研究性自主学习教学模式,教学中注意培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

通过学习和实践操作,培养学生的实践能力、操作能力和自学能力,提高学生对信息的搜集和处理能力,培养学生的信息素养。

五、教学过程
(一)创设情境,激发兴趣
【百度视频】/show/On2Ea_pn9CWHsCz_.html看完这段录像你们有什么感受?
(二)步步引导,探究问题
师:同学们假期就要到了,我们有很多同学都喜欢游玩,作为武汉人,要有更多的了解。

黄鹤楼就是很好的游览胜地,那么我们应作怎样的准备呢?(引出课题)-----《有用信息轻松选》
(三)动手操作完成任务
1、游黄鹤楼需要选择哪些有用信息呢?
1)学生动手搜索完成下表
任务:游黄鹤楼
开放时间
地理位置
游览线路
票价
历史文化
观后感和日记
2)学生汇报,板书(票价信息、地理位置信息、开放时间信息、历史文化信息、景区线路信息)
【百度搜索】黄鹤楼票价信息/10/0605/07/68DA8H3200014AEE.html 黄鹤楼地理位置信息
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%BA% D7%C2%A5%B5%D8%C0%ED%CE%BB%D6%C3%CD%BC%C6%AC&in=27809&cl=2&lm =-1&pn=11&rn=1&di=12461281890&ln=865&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&widt h=&height=&face=&is=&istype=#pn11&-1
开放时间信息
/huanghelou/kaifangshijian/
景区线路信息
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%BA% D7%C2%A5%BE%B0%C7%F8%CF%DF%C2%B7%CD%BC%C6%AC&in=955&cl=2&lm=-1 &pn=25&rn=1&di=32487763845&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width =&height=&face=&is=&istype=#pn25&-1
历史文化信息:
/question/26239648.html
2、学生交流谈感受。

过渡:那么游览黄鹤楼要怎样的有用信息?
(四)巩固练习合作交流
1)播放课件学生完成以下任务:
游览时间:
有效信息:
无效信息:
2)组织学生分析处理文字信息。

(分组进行)
3)交流资料。

4)了解去黄鹤楼游览乘车信息,将有效信息记录下来。

过渡:同学们很好的完成了以上信息,知道信息是有时间限制的。

那么,信息有真假吗?
(五)拓展延伸,体会收获。

1、不知同学们听说过身边的人上当受骗过,请看一看下面的信息。

【百度搜索】手机上收到的中奖信息
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%D6%BB%FA% C9%CF%CA%D5%B5%BD%B5%C4%D6%D0%BD%B1%D0%C5%CF%A2%CD%BC%C6% AC&in=29861&cl=2&lm=-1&pn=40&rn=1&di=3987367545&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s= &se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=
河边的禁止游泳信息图片
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BA%D3%B1%DF% B5%C4%BD%FB%D6%B9%D3%CE%D3%BE%D0%C5%CF%A2%CD%BC%C6%AC&in=32 72&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=11529483375&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme= 0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=
高压电线塔上的防触电信息
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%DF%D1%B9%B 5%E7%CF%DF%CB%FE%CE%A3%CF%D5%B1%EA%D6%BE%D5%FD%C3%E6%CD%BC %C6%AC&in=1208&cl=2&lm=-1&pn=17&rn=1&di=23672708640&ln=1524&fr=ala0&fmq=&i c=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn79&-1
算命先生口中的人生祸福
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%E3%C3%FC%C F%C8%C9%FA%BF%DA%D6%D0%B5%C4%C8%CB%C9%FA%BB%F6%B8%A3%CD%BC %C6%AC&in=17927&cl=2&lm=-1&pn=251&rn=1&di=37575354405&ln=2000&fr=ala0&fmq= &ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=
2、合作交流完成作业
真实信息:
虚假信息:
3、联系生活说一说
4、同桌评一评
通过学习让同学们感受一下这一课掌握了哪些知识,以小红花激发学习积极性。

(六)总结
今天同学们通过学习有用信息轻松选的学习,不仅掌握了操作技巧,而且从中明白了有用信息对我们生活是息息相关的,但在生活中也要注意辨别虚假信息。

课后请搜集一些虚假信息办一期虚假信息电子报。

板书设计:
第一课有用信息轻松选
轻松学选择有用信息
辨别信息的时效
快乐做
辨别信息的真假
互动评完成信息表
六、教学反思
《有用信息轻松选》这一课我坚持以信息处理为主线,以学生为中心,以任务为载体,以操作为手段,以发现为宗旨,以感悟为目的。

教学后有几点感受:
1、突出学生的主体地位
新课程主张以学生为主体,让学生做学习的主人,在这一教学中我始终把自己放在组织引导的地位,让学生参与信息处理,信息辨别的全过程。

2、培养学生自主学习方法
信息教学是一门实践性很强的学科,只要调动了学生的学习兴趣,引导得当会起到事半功倍的效果。

先创设情境,激发兴趣将学生引导到教学的内容上,然后任务驱动借助多媒体网络教学环境,将个别学生的搜索过程演示给其他学生看,提供了学生的求知欲和表现欲,使得课堂气氛异常活跃。

3、注重培养了学生的辨别能力
课中我根据授课内容的特点让学生合作交流完成了真假信息的辨别。

但没有使更多的学生参与,没有真正落实到教师为主导学生为主体的教学思想上。

4、研究性学习方法没有把握火候。

如果在学习有用信息时进行研究性学习,效果会更好些。

七、教师个人介绍
省份:湖北省学校:汉川市华严农场场直小学姓名:余国锋
职称:小教一级
通讯地址:湖北省汉川市华严农场场直小学
我从教十四年来,一直默默奉献在农村教育事业第一线。

是农村孩子那一双双求知的眼睛一直激励着我。

在工作中积极参加教学科研,努力探索实践,严谨治学、孜孜不倦。

2003年被汉川市评为优秀教师。

在接触互联网后,“百度”一直陪伴着我,为我的教学工作插上了腾飞的翅膀。

使我的工作更轻松,生活更愉快。

让我们永远相伴,共同为教育事业贡献力量。

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