学前儿童卫生与保健第二章 ppt

（五）生理的发育和心理的发展密切联系生理和心理的 发育在儿童身上是统一的。
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评价学前儿童身体健康的指标
（一）形态指标 1.身高：头部，脊柱与下肢骨骼长度的总和。
2-10岁儿童身高（cm）=年龄*5+80cm
2.体重：各器官、系统、体液的总重量。
小于6月婴儿体重=出生体重（kg）+月龄*0.7
脏和血管的功能（也可以进行心电图、心血流图观察）。
2.血压 3.肺活量是反映呼吸系统机能的基本指标，测定呼吸功能。 (三)生物化学指标 1.血红蛋白测定 2.尿液一般形状检查 3.粪便检查
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学前儿童体格发育评价标准
体格发育的评价方法 1.等级评价法
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学前儿童体格发育评价标准
2.曲线图法
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学前儿童体格发育评价标准
3.三项指标综合评价法
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同学们， 这一章我们就要结束了，
你有什么收获呢？
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第二节 学前儿童的身体健康评定
学前儿童生长发育的一般规律
学前儿童生长发育的规律是指群体儿童在生长发育过 程中的一般现象。儿童生长发育状况，是反映其健康 状况的一面镜子。因此，幼儿园的保教人员必须了解、 研究和掌握儿童生长发育的共同规律，结合各年龄幼 儿的具体情况，采取必要的卫生措施，以达到保护、 促进、增强和提高幼儿健康水平的目的。
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学前儿童生长发育的一般规律
呈现出不同的发育趋势： （1）神经系统领先发育 （2）淋巴系统发育得最快 （3）生殖系统发育较晚
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学前儿童生长发育的一般规律
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学前儿童生长发育的一般规律
（四）生长发育具有个体差异性每个儿童的生长发育有 其自身的特点.儿童的生长发育有一般的规律，但由于儿 童的先天遗传素质与先天、后天的环境条件并不完全相 同，因而无论是身体的形态还是机体的功能都存在着明 显的个体差异。
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学前儿童生长发育的一般规律
（一）生长发育是由量变到质变的过程儿童的生长发 育是由不明显的细小的量变到突然的质变的复杂过程。
（二）生长发育是有阶段性和程序性的连续过程儿童 的生长发育是有阶段性的，每个阶段各有独有的特点， 各阶段按顺序衔接着，不能跳跃。
（三）身体各系统的发育不均衡，但统一协调身体的 不同器官或系统的发育不是同时进行的。某一器官可 能增长得快，另一些器官增长得比较慢，有的器官却 在一定阶段趋于退化。
第二章
学前儿童的身体健康及评价
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知识目标：
1.理解学前儿童健康的含义，熟悉影响其身体健康的因素。 2.掌握学前儿童身体生长发育的规律及体格发育评价指标、标准及方法。
技来自百度文库目标：
依据所学的知识，能对某一学前儿童进行身体健康评价，找出影响因素。
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第一节 学前儿童健康概述
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学前儿童身体健康的影响因素
（一）遗传因素（影响小儿生长发育的重要内因之一） （二）环境因素 ➢ 1.营养因素（充足的钙与维生素D,钙供给量800mg） ➢ 2.生活制度(生活有规律，作息有定时，饮食有节制) ➢ 3.户外活动（足够的户外活动，还要保证充足的睡眠） ➢ 4.疾病因素（积极防止疾病，对生长期的儿童有十分
重要的意义） ➢ 5.饮食安排（营养均衡） ➢ 6.其他因素（季节与气候，环境污染）
7-12月婴儿体重=6（kg）+月龄*0.25 1-10岁儿童体重（kg）=年龄*2+8kg 3.头围：反应孩子脑部发育的一个重要指标。 4.胸围：胸廓的最大围度。（胸围在第一年发育最快，1-1.5 岁超过头围，第二年增长速度明显减慢，平均增长3cm）。
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评价学前儿童身体健康的指标
（二）生理功能指标 1.脉搏（心率）是反映心血管系统机能的基本指标。测定心