《汽车故障诊断设备》教学设计
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教学设计
课程名称:《汽车故障诊断》授课班级:任课教师
授课题目:第2章汽车故障诊断设备
教材分析:
《汽车故障诊断》是汽车运用与维修专业的核心骨干课程,是在学生具备了一定的专业理论和操作技能的基础上,培养学生综合专业技能,适合在第二学年开设。
该课程选用上海市教委组织开发、高等教育出版社出版、吕坚主编的《汽车故诊断》改革实验教材。教材按项目、分模块设计,有理论讲解,又有技能训练,较适合中职学生学习。
本课题选自教材第二章,是在前面已学会了汽车结构、发动机电控系统、汽车故障诊断一般方法的基础上,学习汽车故障诊断的常工具及设备。
学情分析:
本课程针对中职二年级学生。他们热情好动、专业基础差异较大,对专业理论学习兴趣不高,实训操作还比较用心。因此,我把全班分成三个组,每个组都由好、中、差的三类学生组成。对组长事先都有过组织及专业方面的训练。每次课都要对小组进行考评,与他们的平时成绩和德育操行分衔接。
授课目的:
1、了解汽车专用万用表、金德KT600诊断仪、金德KT600示波器、发动机分析仪,喷油嘴清洗器、气缸压力表、燃油压力表特点及功能;
2、学会常用汽车检测工具的使用,掌握汽车发动机电控系统故障诊断的一般方法。
教学重点:理解各种诊断设备的特点、功能和使用。
教学难点:掌握常用诊断设备的使用方法。
教学方法: 项目教学、任务驱动、理实一体、小组合作
授课时数:16学时
第1节汽车专用万用表的使用
课题汽车专用万用表的使用上课时间课型理实一体化课时2课时班级教师
教学目标知识目标:理解汽车专用万表弘大2150B的功能。
能力目标:掌握汽车专用万表弘大2150B常用功能的使用方法。
情感目标:培养运用所学知识解决实际问题的能力和小组合作的精神。
重点汽车专用万表弘大2150B检测发动机电控元件的电压、电阻。难点分析汽车发动机电控元件的电路连接。
教学资源1、汽车专用万用表弘大2150B三台;
2、桑塔纳时代超人电控实验台三个;
3、多媒体及常用工具各一套。
教学
策略
项目教学、任务驱动、理实一体、小组合作
教学过程
时间师、生活动内容、流程师生备注
5分钟一、学习导入创设情景
,导入课
题
教师:
1、提出实训室安全规范。
2、创设问题情景:初中物理中电压、
电阻的单位是什么?用什么工具测量
他们的值?
学生:
1、整队,清点人数。
2、思考、讨论回答问题。
1分钟二、明确目标、任务任务驱动教师:多媒体展示学习目标、明确任
务
学生:理解领悟学习任务
“汽车专用万表弘大2150B的使用”
14分钟三、弘大2150B万用表功能及使用方法
介绍
利用多媒
体、实物
讲解
教师:
1、面板说明
2、主要功能(1)闭合角:
(2)转速测量:
(3)占空比测量:
(4)直流电压:
(5)交流电压:
(6)直流电流:
(7)交流电流:
(8)电阻:
(9)电容:
(10)温度:
(11)晶体管三极管:
(12)二极管:
(13)通断测试:
(14)数据保持功能:
(15)背光功能:
学生:在学案上记录要点
1、面板说明
2、主要功能
在汽油机的点火系统,流过点火线圈初级
绕组的电流都有一个导通和截止的过程。
从初级电流截止到导通再到截止这一周期
,四冲程多缸发动机每缸所占的凸轮转角
称为闭合角。也就是指白金触点闭合以后
到下一次打开,分电器凸轮所转动的角度
。
50分钟四、分组练习万用表的使用组长带领
组员到各
自的实验
台架,进
行检测。教师:
1、提示万用表的使用方法:连接方法
、档位选择。
2、巡视辅导万用表使用。
学生:
1、小组分工:连接使用、记录
2、按实训作业表,练习万用表常用功能
第2节汽车诊断仪的使用
课题汽车诊断仪的使用上课时间课型理实一体化课时2课时班级教师
教学目标知识目标:理解汽车诊断仪KT600的功能。
能力目标:掌握汽车诊断仪KT600常用功能的使用方法。
情感目标:培养运用所学知识解决实际问题的能力和小组合作的精神。
重点汽车诊断仪KT600读取清除故障码、读取数据流的方法难点分析数据流。
教学资源4、汽车诊断仪KT600三台;
5、桑塔纳时代超人电控实验台三个;
6、多媒体及常用工具各一套。
教学
策略
项目教学、任务驱动、理实一体、小组合作
教学过程
时间师、生活动内容、流程师生备注
5分钟一、学习导入创设情景
,导入课
题
教师:
1、提出实训室安全规范。
2、创设问题情景:
学生:
1、整队,清点人数。
2、思考、讨论回答问题。
1分钟二、明确目标、任务任务驱动教师:多媒体展示学习目标、明确任
务
学生:理解领悟学习任务
“诊断仪KT600的使用”
14分钟三、诊断仪KT600功能及使用方法介绍利用多媒
体、实物
讲解
教师:
1、面板说明
2、连接方法主要功能
①读取/清除故障码
所谓“故障码”就是“汽车电脑自诊断故
障码”,它是由汽车电脑在启动前和运
行过程中对汽车的各个部件进行性能
测试时,发现了故障后以代码的方式
储存在汽车电脑中的信息。②
读取动态数据流
所谓“数据流”就是由汽车电脑以连续不
断的方式把某系统的各种运行参数和
工作状态发送出来的电信号。
③元件控制测试
“元件控制测试”就是用仪器强制汽车电
脑给车内执行元件发出控制命令,让
其开启或关闭,从而很直观地判断该
元件是否正常。
学生:在学案上记录要点
1、面板说明
2、连接方法
50分钟四、分组练习诊断仪KT600的使用组长带领
组员到各
自的实验
台架,进
行检测。教师:
2、下发作业表。
3、巡视辅导诊断仪KT600使用。
学生:
3、小组分工:连接使用、记录
4、按实训作业表,练习诊断仪KT600常用
功能
7分五、讨论总结学生先讨