高中化学第4章保护生存环境第2节爱护水资源第1课时水体污染的危害课件新人教版选修1
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【答案】 A
4．生活中处处是化学，我们可以用化学的视角去解决、解释生活中的 某些问题。下列说法正确的是( )
A．生活污水中富含氮、磷的废水可排放到河流、湖泊中，有利于淡水 养殖
B．酸雨是酸性的降水，所以 pH 小于 7 的降水就是酸雨 C．使用二氧化硫增白的食品会对人体健康产生危害 D．使用氯气对自来水消毒过程中，生成的有机氯化物对人体无害
(3)危害 在分解过程中大量消耗水中溶解的氧，并释放出养分，而使藻类和
其他浮游生物大量繁殖。在江河湖泊中出现称为“__水__华___”__，在海湾出现 叫做_“_赤___潮__”_。
3．其他污染物 石油泄漏、农药的广泛使用，工业废水中的酸、碱、盐等。
海湾中出现的“赤潮”现象是否是因人类活动而导致的自然现象？
(4)治理水污染关键是提高人类保护环境的意识，控制污水排放，有效 治理污染水域。
【答案】 (1)C (2)①浮游生物大量繁殖，水中缺氧使鱼类死亡；②发生赤潮现象；③ 富营养化加快了湖泊的消亡速度，使饮用水水质变坏，危害人类健康 (3)D (4)①加强法制观念，坚持以法治污；②强化人地协调发展的意识，提 高人们对环境的认识；③采取有效措施治污，工业废水和生活污水应达标 排放
A．石蕊试液
B．酚酞试液
C．pH 试纸
D．碳酸钠溶液
(2)材料中所指出的“氮”“磷”“锌”“铅”，是指( )
A．单质
B．元素
C．离子
D．分子
(3)经测定，某化工厂排放的污水中铅的质量分数为(1×10－5)%。则该
污水的水质属于(设该污水的密度为 1 g·cm－3)( )
A．Ⅰ类
B．Ⅲ类
C．Ⅳ类
D．Ⅴ类
的影响
铅 影响人的神经、肾脏、血管和其他器官的功能 ——
镉 破坏体内钙的代谢，使骨头软化
痛痛病
对人体的毒害为全身性的，对皮肤黏膜有刺激 铬 作用，可引起皮炎、湿疹、气管炎和鼻炎，引
起变态反应并有致癌作用
——
国家环境保护总局发布的《地表水环境质量标准》，对地表
水质量作了明确规定，部分指标如下(除 pH 外，各项目的单位：mg/L)：
2．植物营养物质污染 (1)植物营养素来源 主要来自于___含__N__的___蛋__白___质____和___含___P_的___洗__涤___剂___和__磷___肥_。 (2)形成过程 蛋 白 质 分 解 过 程 ： 蛋 白 质 → ___氨___基___酸_____→ 氨 微―O―生2→物 _____H__N__O__2__微―O―生2→物______H__N__O_→3 _______硝___酸__盐_(水生植物的养料)。 涉及的相关反应：__2_N__H_3_＋__3_O_2_微=__=生_=_=物_=_2_H__N_O__2_＋__2_H_2_O__________， 2HNO2＋O2微==生==物= 2HNO3。
【解析】 (1)测定河水的酸碱度最好用 pH 试纸。(2)材料中所指出的 “氮”“磷”“锌”“铅”，应是元素。(3)1 L 溶液中铅的质量＝1 000 mL×1 g·cm－3×1 000 mg/g×(1×10－5)%＝0.1 mg。
【答案】 (1)C (2)B (3)D
N、P、K 属于营养元素，引起的污染属于植物营养物质污染；Zn、Pb 等属于重金属元素，引起的污染属于重金属污染；pH 是显示水的酸、碱性 指标，即检测酸、碱引起的水体污染。
水质分类 项目及标准
Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅳ类 Ⅴ类
磷(P)≤
0.02 0.1 0.2 0.3 0.4
氮(N)≤
0.2 0.5 1.0 1.5 2.0
锌(Zn)≤
0.05 1.0 1.0 2.0 2.0
铅(Pb)≤
0.01 0.01 0.05 0.05 0.1
pH
6～9 6～9 6～9 6～9 6～9
(1)如果让你测定河水的酸碱度，可选用( )
【提示】 含磷洗衣粉的使用是造成水体富营养化的主要原因之一。 因此我国已于 2000 年禁止生产与销售含磷洗衣粉，以无磷洗衣粉取代之， 走“绿色洗涤”之路。
种类
污染物
危害
酚、有机农药、汞、砷、 铅、铬、镉、氰化物、 使人慢性中毒，破坏人体的正 有毒物质 氟化物、一些芳香族化 常生理过程，有的有致癌作用 合物
一些碱、酸、盐类和 恶化水质，危害水生生物，危害农
矿物质
业
使水体温度变化无常、破坏生态系 热电厂和工业冷却水
统
大气中核爆炸的溅落 物、原子核反应堆的 放射性废物
影响鱼类生长、同时传导到食物链 的恶化
重金属对人体的危害(见下表)
重金 属
对人体的危害
典型病症
主要累积在中枢神经系统、消化系统及肾脏中， 汞 此外对呼吸系统、皮肤、血液及眼睛也有一定 水俣病
【答案】 C
2．下列说法不正确的是( ) 【导学号：34000045】 A．赤潮是水体富营养化的结果 B．含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的原因之一 C．在封闭的海湾更易发生赤潮 D．赤潮的发生是与人类活动无关的自然现象
【解析】 赤潮是因人类活动排放了大量含氮、磷等生活污水，使海 水富营养化，导致海水中藻类物质疯长的结果。赤潮发生使海水含氧量急 剧减少，严重影响鱼类和贝类生长。
(6)热污染。
3．水体污染的危害
造成水污染的物质种类
1．重金属污染 (1)主要污染物：主要包汞括(_H__g_)_、___镉__(_C__d_)_、___铅__(_P_b__)_和__铬___(_C等r)。 (2)主要来源：化工、___冶__金___、电子和_电___镀___等行业排放的工业废 水。
(3)造成危害的过程 重金属污染物（―通――过―水―中―的―食―物―链―富――集→）浓度增大―→人体摄入而
中毒。重金属还可被微生物转化为毒性更大的__有__机___化__合___物___，如：无 机汞转化为有机汞__H__g_C_l_2＋___C_H__4微_=_=生_=_=物_=_C__H__3H__g_C_l_＋__H__C_l__。
(3)如果需要在短时间内大量减少藻类植物，采取下列哪一措施最为有 效________。
A．大量引入肉食性鱼类 B．完全除去肉食性鱼类 C．大量引入吃浮游动物的鱼类 D．完全除去吃浮游动物的鱼类 (4)你认为治理水域污染应采取哪些措施_____________________ _______________________________________________________。
【解析】 (1)A、B、D 三项会使水体污染，水体富营养化。生活污水 中含较多的 N、P 营养素使水质富营养化。
(2)无机氮、无机磷的化合物排入海中，会使水质富营养化，浮游生物 大量繁殖，水中缺氧使鱼类死亡；赤潮；饮用水水质变坏等。
(3)浮游生物分浮游植物和浮游动物两类，浮游动物以浮游植物(如藻类) 为食。
【答案】 D
3．下列说法正确的是( ) A．水俣病是因为长期食用富含汞的鱼和贝类而造成的慢性汞中毒 B．水俣病是因长期食用用含镉的污水灌溉的水稻造成 C．日本的水俣病是无机汞引起的汞中毒 D．深海的生物对重金属离子的富集浓度大
【解析】 水俣病是因长期食用含汞的鱼和贝类等而造成的慢性汞中 毒。而且是无机汞转变为有机汞而引起的汞中毒。海水中的重金属污染物 可以通过水中的食物链：海藻——海洋微生物——小鱼——海鸟被富集， 浓度逐级加大，海鸟对重金属离子的富集浓度大而不是深海的生物。
1．(2016·合肥高二检测)下列情况不会造成水污染的是( ) A．工业废水、废物的任意排放 B．农业上大量施用农药和化肥 C．用第四代广谱杀菌消毒剂 ClO2 对水进行消毒杀菌 D．生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水随意排放
【解析】 水的污染主要是工业废水，生活污水(如含磷洗衣粉的生活 废水排放)、农田排水等引起的。
【解析】 含氮、磷的废水排到河流、湖泊中会引起“水华”；pH 小 于 5.6 的降水叫酸雨；有机氯化物有毒。
【答案】 C
5．(2016·济南高二检测)某河道两旁有甲、乙两厂。它们排放的工业废 水中，共含 K＋、Ag＋、Fe3＋、Cl－、OH－、NO－3 六种离子。甲厂的废水明显 呈碱性，故甲厂废水中所含的三种离子是________、________、________； 乙 厂 的 废 水 中 含 有 另 外 三 种 离 子 。 如 果 加 一 定 量 的 ________( 填 “ 活 性 炭”、“硫酸亚铁”或“铁粉”)，可以回收其中的金属________(填写金属 元素符号)。
近年来赤潮在我国时有发生，当赤潮发生时，海水中的某些浮游生 物大量繁殖，使水体呈红、紫等颜色，并对生物造成危害。取水样分析发 现：含氧量明显偏低，浑浊度增加，藻类含量比正常情况下偏高很多。
(1)工农业及城市生活污水中含磷，家用洗涤剂就是污水中磷的一个重 要来源。处理污水时是否需要除磷，有以下几种意见，你认为正确的是 ________。
水体。
对水污染危害的认识，形成爱护水资
源，节约用水的意识。(重难点)
水体污染
1．水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质 恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏。
2．水体污染的原因 (1)工厂排出的_废___水___。 (2)农业上__化__肥___、__农___药_的不合理使用。 (3)__生水___活__污___的任意排放。 (4)_石___油__泄___漏_造成的海水污染。 (5)___放__射___性__污染。
课
当
前
堂
自
双
主 导
第二节 爱护水资源
基 达
学
标
第 1 课时 水体污染的危害
课
课
堂
后
互
知
动
能
探
检
究
测
课标解读
重点难点
1.以典型的水污染实例认识水污染造
1.通过典型的水污染实例， 成的危害是本节的重点。(重点)
认识水污染造成的危害。 2.本节课的学习要从课内延伸到课外，
2.知道哪些物质能够污染 从学校走向生活、走向社会，从而加深
【提示】 “赤潮”现象是由于人类大量使用含磷洗涤剂，使用磷 肥，或排放含 N、P 的生活污水或工业废水而导致的一种水体污染现象。
造成水污染的物质及危害
【问题导思】 ①日本水俣病和痛痛病发病的原因是什么？ 【提示】 水俣病是汞中毒造成的，痛痛病是镉中毒造成的。
②为什么我国禁止生产和销售含磷洗衣粉？
【答案】 OH－ Cl－ K＋ 铁粉 Ag Ag＋、Fe3＋、Cl－、OH－ KNO3
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
另一种设想是将甲厂和乙厂的废水按适当比例混合，可以使废水中的 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_______(填写离子符号)转化为沉淀。经过滤后的废水主要含________，可 用来浇灌农田。
【解析】 甲厂排放的工业废水明显显碱性，一定含有 OH－，与 OH－ 可共存的离子有 K＋、Cl－、NO－3 ，考虑到 Ag＋与 Cl－不能共存，所以甲厂 废水含 OH－、K＋、Cl－，乙厂废水中含 Ag＋、Fe3＋和 NO3－。在乙厂废水中 加入一定量的铁粉可以回收银。若将两厂废水按适当比例混合，可将 Ag＋ 与 Cl－、Fe3＋与 OH－分别转化为 AgCl、Fe(OH)3 沉淀，经过滤后溶液中主 要含有 KNO3，KNO3 是含钾、氮的复合肥料。
A．磷是生物的营养元素，不必处理 B．含磷的污水是很好的肥料，不必处理 C．含磷的污水排放到自然水中能引起藻类增殖，使水变质，必须除去 D．磷对人无毒，除去与否无关紧要
(2) 无 机 氮 、 无 机 磷 的 化 合 物 大 量 排 入 近 海 地 区 ， 会 引 起 哪 些 后 果 _______________________________________________________。
植物营养 化肥、饲料、合成洗涤 能使一些藻类疯长，危害鱼类、
物质
剂的一些添加剂
恶化水质
生活污水，和造纸工业 耗氧物质 废水，一些无机还原性
物质
在生物分解和氧化时，大量消 耗水中溶解的氧气，使水质变 黑、发臭
石油
无机 物 热污 染 放射 性物 质
石油及其炼制残渣
石油污染，在水面形成薄膜，使水 中溶解氧气量减少，恶化水质，危 害水生动物，尤其是鱼类，海鸟类
4．生活中处处是化学，我们可以用化学的视角去解决、解释生活中的 某些问题。下列说法正确的是( )
A．生活污水中富含氮、磷的废水可排放到河流、湖泊中，有利于淡水 养殖
B．酸雨是酸性的降水，所以 pH 小于 7 的降水就是酸雨 C．使用二氧化硫增白的食品会对人体健康产生危害 D．使用氯气对自来水消毒过程中，生成的有机氯化物对人体无害
(3)危害 在分解过程中大量消耗水中溶解的氧，并释放出养分，而使藻类和
其他浮游生物大量繁殖。在江河湖泊中出现称为“__水__华___”__，在海湾出现 叫做_“_赤___潮__”_。
3．其他污染物 石油泄漏、农药的广泛使用，工业废水中的酸、碱、盐等。
海湾中出现的“赤潮”现象是否是因人类活动而导致的自然现象？
(4)治理水污染关键是提高人类保护环境的意识，控制污水排放，有效 治理污染水域。
【答案】 (1)C (2)①浮游生物大量繁殖，水中缺氧使鱼类死亡；②发生赤潮现象；③ 富营养化加快了湖泊的消亡速度，使饮用水水质变坏，危害人类健康 (3)D (4)①加强法制观念，坚持以法治污；②强化人地协调发展的意识，提 高人们对环境的认识；③采取有效措施治污，工业废水和生活污水应达标 排放
A．石蕊试液
B．酚酞试液
C．pH 试纸
D．碳酸钠溶液
(2)材料中所指出的“氮”“磷”“锌”“铅”，是指( )
A．单质
B．元素
C．离子
D．分子
(3)经测定，某化工厂排放的污水中铅的质量分数为(1×10－5)%。则该
污水的水质属于(设该污水的密度为 1 g·cm－3)( )
A．Ⅰ类
B．Ⅲ类
C．Ⅳ类
D．Ⅴ类
的影响
铅 影响人的神经、肾脏、血管和其他器官的功能 ——
镉 破坏体内钙的代谢，使骨头软化
痛痛病
对人体的毒害为全身性的，对皮肤黏膜有刺激 铬 作用，可引起皮炎、湿疹、气管炎和鼻炎，引
起变态反应并有致癌作用
——
国家环境保护总局发布的《地表水环境质量标准》，对地表
水质量作了明确规定，部分指标如下(除 pH 外，各项目的单位：mg/L)：
2．植物营养物质污染 (1)植物营养素来源 主要来自于___含__N__的___蛋__白___质____和___含___P_的___洗__涤___剂___和__磷___肥_。 (2)形成过程 蛋 白 质 分 解 过 程 ： 蛋 白 质 → ___氨___基___酸_____→ 氨 微―O―生2→物 _____H__N__O__2__微―O―生2→物______H__N__O_→3 _______硝___酸__盐_(水生植物的养料)。 涉及的相关反应：__2_N__H_3_＋__3_O_2_微=__=生_=_=物_=_2_H__N_O__2_＋__2_H_2_O__________， 2HNO2＋O2微==生==物= 2HNO3。
【解析】 (1)测定河水的酸碱度最好用 pH 试纸。(2)材料中所指出的 “氮”“磷”“锌”“铅”，应是元素。(3)1 L 溶液中铅的质量＝1 000 mL×1 g·cm－3×1 000 mg/g×(1×10－5)%＝0.1 mg。
【答案】 (1)C (2)B (3)D
N、P、K 属于营养元素，引起的污染属于植物营养物质污染；Zn、Pb 等属于重金属元素，引起的污染属于重金属污染；pH 是显示水的酸、碱性 指标，即检测酸、碱引起的水体污染。
水质分类 项目及标准
Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅳ类 Ⅴ类
磷(P)≤
0.02 0.1 0.2 0.3 0.4
氮(N)≤
0.2 0.5 1.0 1.5 2.0
锌(Zn)≤
0.05 1.0 1.0 2.0 2.0
铅(Pb)≤
0.01 0.01 0.05 0.05 0.1
pH
6～9 6～9 6～9 6～9 6～9
(1)如果让你测定河水的酸碱度，可选用( )
【提示】 含磷洗衣粉的使用是造成水体富营养化的主要原因之一。 因此我国已于 2000 年禁止生产与销售含磷洗衣粉，以无磷洗衣粉取代之， 走“绿色洗涤”之路。
种类
污染物
危害
酚、有机农药、汞、砷、 铅、铬、镉、氰化物、 使人慢性中毒，破坏人体的正 有毒物质 氟化物、一些芳香族化 常生理过程，有的有致癌作用 合物
一些碱、酸、盐类和 恶化水质，危害水生生物，危害农
矿物质
业
使水体温度变化无常、破坏生态系 热电厂和工业冷却水
统
大气中核爆炸的溅落 物、原子核反应堆的 放射性废物
影响鱼类生长、同时传导到食物链 的恶化
重金属对人体的危害(见下表)
重金 属
对人体的危害
典型病症
主要累积在中枢神经系统、消化系统及肾脏中， 汞 此外对呼吸系统、皮肤、血液及眼睛也有一定 水俣病
【答案】 C
2．下列说法不正确的是( ) 【导学号：34000045】 A．赤潮是水体富营养化的结果 B．含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的原因之一 C．在封闭的海湾更易发生赤潮 D．赤潮的发生是与人类活动无关的自然现象
【解析】 赤潮是因人类活动排放了大量含氮、磷等生活污水，使海 水富营养化，导致海水中藻类物质疯长的结果。赤潮发生使海水含氧量急 剧减少，严重影响鱼类和贝类生长。
(6)热污染。
3．水体污染的危害
造成水污染的物质种类
1．重金属污染 (1)主要污染物：主要包汞括(_H__g_)_、___镉__(_C__d_)_、___铅__(_P_b__)_和__铬___(_C等r)。 (2)主要来源：化工、___冶__金___、电子和_电___镀___等行业排放的工业废 水。
(3)造成危害的过程 重金属污染物（―通――过―水―中―的―食―物―链―富――集→）浓度增大―→人体摄入而
中毒。重金属还可被微生物转化为毒性更大的__有__机___化__合___物___，如：无 机汞转化为有机汞__H__g_C_l_2＋___C_H__4微_=_=生_=_=物_=_C__H__3H__g_C_l_＋__H__C_l__。
(3)如果需要在短时间内大量减少藻类植物，采取下列哪一措施最为有 效________。
A．大量引入肉食性鱼类 B．完全除去肉食性鱼类 C．大量引入吃浮游动物的鱼类 D．完全除去吃浮游动物的鱼类 (4)你认为治理水域污染应采取哪些措施_____________________ _______________________________________________________。
【解析】 (1)A、B、D 三项会使水体污染，水体富营养化。生活污水 中含较多的 N、P 营养素使水质富营养化。
(2)无机氮、无机磷的化合物排入海中，会使水质富营养化，浮游生物 大量繁殖，水中缺氧使鱼类死亡；赤潮；饮用水水质变坏等。
(3)浮游生物分浮游植物和浮游动物两类，浮游动物以浮游植物(如藻类) 为食。
【答案】 D
3．下列说法正确的是( ) A．水俣病是因为长期食用富含汞的鱼和贝类而造成的慢性汞中毒 B．水俣病是因长期食用用含镉的污水灌溉的水稻造成 C．日本的水俣病是无机汞引起的汞中毒 D．深海的生物对重金属离子的富集浓度大
【解析】 水俣病是因长期食用含汞的鱼和贝类等而造成的慢性汞中 毒。而且是无机汞转变为有机汞而引起的汞中毒。海水中的重金属污染物 可以通过水中的食物链：海藻——海洋微生物——小鱼——海鸟被富集， 浓度逐级加大，海鸟对重金属离子的富集浓度大而不是深海的生物。
1．(2016·合肥高二检测)下列情况不会造成水污染的是( ) A．工业废水、废物的任意排放 B．农业上大量施用农药和化肥 C．用第四代广谱杀菌消毒剂 ClO2 对水进行消毒杀菌 D．生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水随意排放
【解析】 水的污染主要是工业废水，生活污水(如含磷洗衣粉的生活 废水排放)、农田排水等引起的。
【解析】 含氮、磷的废水排到河流、湖泊中会引起“水华”；pH 小 于 5.6 的降水叫酸雨；有机氯化物有毒。
【答案】 C
5．(2016·济南高二检测)某河道两旁有甲、乙两厂。它们排放的工业废 水中，共含 K＋、Ag＋、Fe3＋、Cl－、OH－、NO－3 六种离子。甲厂的废水明显 呈碱性，故甲厂废水中所含的三种离子是________、________、________； 乙 厂 的 废 水 中 含 有 另 外 三 种 离 子 。 如 果 加 一 定 量 的 ________( 填 “ 活 性 炭”、“硫酸亚铁”或“铁粉”)，可以回收其中的金属________(填写金属 元素符号)。
近年来赤潮在我国时有发生，当赤潮发生时，海水中的某些浮游生 物大量繁殖，使水体呈红、紫等颜色，并对生物造成危害。取水样分析发 现：含氧量明显偏低，浑浊度增加，藻类含量比正常情况下偏高很多。
(1)工农业及城市生活污水中含磷，家用洗涤剂就是污水中磷的一个重 要来源。处理污水时是否需要除磷，有以下几种意见，你认为正确的是 ________。
水体。
对水污染危害的认识，形成爱护水资
源，节约用水的意识。(重难点)
水体污染
1．水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质 恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏。
2．水体污染的原因 (1)工厂排出的_废___水___。 (2)农业上__化__肥___、__农___药_的不合理使用。 (3)__生水___活__污___的任意排放。 (4)_石___油__泄___漏_造成的海水污染。 (5)___放__射___性__污染。
课
当
前
堂
自
双
主 导
第二节 爱护水资源
基 达
学
标
第 1 课时 水体污染的危害
课
课
堂
后
互
知
动
能
探
检
究
测
课标解读
重点难点
1.以典型的水污染实例认识水污染造
1.通过典型的水污染实例， 成的危害是本节的重点。(重点)
认识水污染造成的危害。 2.本节课的学习要从课内延伸到课外，
2.知道哪些物质能够污染 从学校走向生活、走向社会，从而加深
【提示】 “赤潮”现象是由于人类大量使用含磷洗涤剂，使用磷 肥，或排放含 N、P 的生活污水或工业废水而导致的一种水体污染现象。
造成水污染的物质及危害
【问题导思】 ①日本水俣病和痛痛病发病的原因是什么？ 【提示】 水俣病是汞中毒造成的，痛痛病是镉中毒造成的。
②为什么我国禁止生产和销售含磷洗衣粉？
【答案】 OH－ Cl－ K＋ 铁粉 Ag Ag＋、Fe3＋、Cl－、OH－ KNO3
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
另一种设想是将甲厂和乙厂的废水按适当比例混合，可以使废水中的 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_______(填写离子符号)转化为沉淀。经过滤后的废水主要含________，可 用来浇灌农田。
【解析】 甲厂排放的工业废水明显显碱性，一定含有 OH－，与 OH－ 可共存的离子有 K＋、Cl－、NO－3 ，考虑到 Ag＋与 Cl－不能共存，所以甲厂 废水含 OH－、K＋、Cl－，乙厂废水中含 Ag＋、Fe3＋和 NO3－。在乙厂废水中 加入一定量的铁粉可以回收银。若将两厂废水按适当比例混合，可将 Ag＋ 与 Cl－、Fe3＋与 OH－分别转化为 AgCl、Fe(OH)3 沉淀，经过滤后溶液中主 要含有 KNO3，KNO3 是含钾、氮的复合肥料。
A．磷是生物的营养元素，不必处理 B．含磷的污水是很好的肥料，不必处理 C．含磷的污水排放到自然水中能引起藻类增殖，使水变质，必须除去 D．磷对人无毒，除去与否无关紧要
(2) 无 机 氮 、 无 机 磷 的 化 合 物 大 量 排 入 近 海 地 区 ， 会 引 起 哪 些 后 果 _______________________________________________________。
植物营养 化肥、饲料、合成洗涤 能使一些藻类疯长，危害鱼类、
物质
剂的一些添加剂
恶化水质
生活污水，和造纸工业 耗氧物质 废水，一些无机还原性
物质
在生物分解和氧化时，大量消 耗水中溶解的氧气，使水质变 黑、发臭
石油
无机 物 热污 染 放射 性物 质
石油及其炼制残渣
石油污染，在水面形成薄膜，使水 中溶解氧气量减少，恶化水质，危 害水生动物，尤其是鱼类，海鸟类