绿ppt课件

2.用批注的常用符号，针对生字词.揭示文章中心、 表达丰富的含义和情感、运用一定的修辞手法等语
句进行批注.)
jù bó liǔ léng
zĭ
踞 薄阴 绺 棱角 尘滓
xié chà yì jū móu lài
皱缬 什刹海 挹 掬 明眸善睐
自探提示
1、文章的文眼是哪一句？ 2、作者按照怎样的顺序依次写了哪几处 景致？重点写的是什么？ 3、作者是如何写梅雨潭绿的美丽的？请 找出你喜欢的句子进行赏析。 4.这篇文章表达了作者怎样的思想情感？ (方法指导: 1、学习示范批注，然后给本文作批注.
（荡漾）
她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那
样嫩；
（波光 软嫩）
她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉；
（清澈）
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对比
太淡
北京什刹海拂地绿杨
浓淡相宜 明暗适度
太暗
秦淮河的波
太浓
梅雨潭的绿
杭州虎跑寺的绿壁
百度文库
西湖的波
太明
通过对比，把梅雨潭的绿与北京的绿杨、杭州的绿壁、西湖的
波、秦淮河的波进行对比，突出表现了梅雨潭之绿的浓淡相宜、
朱自清
学习目标：
⒈ 整体感知课文，说出文章所描写景 物的特征及作者所抒发的情感。
2.用“吟哦讽诵”方法朗读、感悟课文,
学习本文借景抒情、情景交融的表现 方法。
3.体会作品中对新生活的热切希望和蓬 勃向上的力量。
自探提示
1、文章的文眼是哪一句？ 2、作者按照怎样的顺序依次写了哪几处 景致？重点写的是什么？ 3、作者是如何写梅雨潭绿的美丽的？请 找出你喜欢的句子进行赏析。 4.这篇文章表达了作者怎样的思想情感？ (方法指导: 1、学习示范批注，然后给本文作批注.
明暗适度。
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联想
我若能裁你为带，我将赠给那轻盈的舞女, 她必能临风飘举了 我若能挹你为眼，我将赠给那善歌的盲妹， 她必能明眸善睐了
? 我的疑问：
拓展延伸：
2009年入冬已经下了两场雪，请运用本文 学习的写景的方法写一段雪景的文字。（提 示：比喻、拟人、对比、联想等）
谢谢
2.用批注的常用符号，针对揭示文章中心、表达丰 富的含义和情感、运用一定的修辞手法等语句进行
批注.)
走到山边
坐到亭边
梅雨瀑
远
仰视
梅雨亭 平视
站在潭边
梅雨潭
近
俯视
比喻 对比 联想
比喻
仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿；
（形色 深度）
她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；
（涟漪）
她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；