《我的家在哪里》人在社会中生活PPT课件.pptx
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(比例尺)
3、符号的形状、大小和颜色有异 ——要有统一的符号
(图例和注记)
20米
哪哪方与
些幅面前
方图存面
面反在两
做映差图
20米
了的异加 改事?以
进物 比
更较
清,
晰它
图 明们
例包括各种符号 和它们的文字说 明。注记指地图
确 , 在
在 哪 些
上的文字说明,
图中的“居委会”
等就是注记。
地 方向
图 的 比例尺 三
方法:
王朋、杜鹃都给黄志勇画了张标有自己家位置的地图。
• 思考:
这两幅图画的是同一地区吗?它们有什么不同? 试着向同学描述图中景物的相对位置,看同学能否明白? • 怎样修改一下,才能使这两幅图趋于一致?
怎样修改一下,使这两幅图趋于一致?
1、两图方向不同
——要有统一的方向
(方向)
2、图幅有大有小 ——要有统一的大小
医院
地图上的比例尺
比例尺= 图上距离 实地距离
单位间的换算
1米=100厘米 1千米=1000米 1千米=100000厘米
比例尺的三种表示方法
数字式
文字式
线段式
0 5千米
比例尺的大小
1 1000000
和
1 那个更大? 100
分母越大,分数越小,比例尺越小,反之比
例尺越大。
哪一幅地图表示的区域范围大?内容的详细 程度是否相同?为什么?
试判断B、C、D三点在A点的什么方向。
北C 北 D东北
50°N 40 °N
西 A东
B东
30 °N
20 °N
南
10 °N
40°E
1、确定中心地点。
60°E
80 °E
2、以中心地点为中心沿经纬线画十字坐标, 按经纬线
方向标注东西南北。
3、指出各点与中心点的方向关系。
如果有一个人在医院, 他想到邮局(或银行)去, 他向你问路,你应该如何 描述?
一般来说,地图上辨别方向有哪几种方法?
一般定向法:
上北下南 左西右东
(N)
(W)
(E) (S)
指向标定向法:
经纬网定向法:
一般定向法
N WE
S
指向标定向法
N WE
S
老虎在长颈鹿的什么
方向? 西方
中山陵在南京站的什么
方向? 东南
方北 向海 ?道
在 东 京 的 什 么 经纬网定向法
东北
N
W
E
S
比例尺 小 大
表示范围 大 小
详细程度 简单 详细
从两幅地图中你分别能了解到什么?在什么情况下会 选用左图,在什么情况下会选用右图,说说你的理由?
1、北京离天津120千米,在一幅地图上量得它们 之间的距离为2厘米,求这幅地图的比例尺。
比例尺:1:3000000
2、在图上量得广 州到惠阳为4.3厘 米,据图中的比例 尺,试计算出两地 实地距离。
以下图片又反映了 社区的什么功能?
上面的图片反 映的是社区的什 么功能呢?
接下来这些照片又 反映了社区的什么功 能呢?
1、结合你家周围环境的特点,畅谈你理想 中的社区。
2、根据同学们对理想中社区的看法,假如 你当上了这个社区的区长,你如何来管理这个社 区呢?你会为你所在的社区提供哪些服务呢?
沙漠
山峰
比例尺 注记
图例
方向
1、假如你是杜鹃或王朋,利用图1—3提供的信 息,向别人详细描述自己家的位置和周围的环境。
2、图1—3是用哪种方法来表示方向的?
3、请问居委会在杜鹃家的什么位置?
4、在图1—3上用尺子量出从杜鹃家到王朋家的 距离,计算两地的实际距离。
生活在一个相对固定的区域里
有一定数量的人口
社
区
居民具有共同的区域身份、某 些共同的看法、相关的利益和
比较密切的交往
社会生活共同体
区域身份:是指生活在一个地区的人们对 自我身份的认同感。
比例尺
公式 = —图实—上地—距距—离 离——
数字式 1:2000000
表示方法 大小
Βιβλιοθήκη Baidu
文字式
图上1厘米代表 实地距离20千米
线段式 0
20千米
地
一般定向法 上北下南左西右东
第1课 我的家在哪里
1-1 使用地球仪、地图等工具,知道它们的 主要特点和功能。
1-2 恰当地运用表示地理方位和位置的术语。
2-2 参与调查活动,了解本地自然条件和社 会生活的主要特点及显著变化。
一、从社区看我家
社区,是社会生活的共同体。
一个相对固定的区域、有一定数 量的人口,居民具有共同的区域身份、 某些共同的看法、相关的利益和比较密 切的交往。
129千米
地图上的图例
图例——地图上用来表示各种地理 事物的符号
注记——地图上用来说明山脉、河流、 国家、城市等名称的文字,以 及表示山高、水深的数字
常用图例
图例
读图1-4“一些常用图例”:将形状相似或相 近的符号进行分类
下面图例分别表示什么?
国界 洲界 常年河
未定国界 省级行政中心
铁路
高速公路
图上距离 1、比例尺又叫缩尺,如用公式表示为:比例尺=————
实地距离
1
0 50千米
2、下列三种比例尺中,最大的是A、5—00—00 B、
C、1:500000
D、图上1厘米代表实地距离2千米(A)
3、在1:40000的地图上量得罗宾同学到学校的距离是5厘米, 那么他到学校的实际距离是 2千米 。
4、读右面的经纬网示意图,判断:120°
王朋的故事
9月1日早上,大溪三中校门口,走过来一位身穿白 上衣、蓝裤子的初一新生——王朋。在学校,王朋碰到 了他的小学同学——杜鹃,接着,他们认识了一位新朋 友——黄志勇。放学时,王朋、杜鹃邀请黄志勇以后有 空去他们家玩。黄志勇高兴地接受了他们的邀请。
想一想:
有哪些方法可以让黄志勇找到王朋、杜鹃他们的家?
地图的 “语言”
要 素
图例和注记
现实生活中,同学们是如何确定方向?
辩方向——观星法
白天—— 早上起来面对太阳, 前面是东后面是西, 左面是北右面是南, 东南西北认清方向。
晚上——北极星指示北方
有什么既简单又好用的辩别方向的方法?
指南针
做一个指南针
(中国古代四大发明之一) 一截铁丝(或缝衣针),反复同一方向 与丝绸磨擦,会产生磁性,悬挂起来可以指示 北极
图
N
的 方向 指向标定向法
语 言
经纬网定向法
图例和注记
图例 注记
二、在社区中生活
管理机构: 居委会 村委会 物业管理公司
服务功能:•
•
经济功能:商店、超市等。 政治功能:居民投票选举。
• 文化功能:老年大学、培训班等。
• 管理功能:社区组织××活动等。
请同学们想想以下 图片反映了社区的什么 功能?
150°
180°
A、①点在②点的东面 B、②点在③点的南面 C、③点在④点的西北面
①②
50° ④ 40°
D、④点在①点的东南面(D)
③
30°
5、假如小刚在夜晚面向北极星站立, ⑴当他向右旋转90°时,面向 东 方 ⑵当他向左旋转90°时,面向 西 方 ⑶当他向右旋转180°时,面向 南 方
3、符号的形状、大小和颜色有异 ——要有统一的符号
(图例和注记)
20米
哪哪方与
些幅面前
方图存面
面反在两
做映差图
20米
了的异加 改事?以
进物 比
更较
清,
晰它
图 明们
例包括各种符号 和它们的文字说 明。注记指地图
确 , 在
在 哪 些
上的文字说明,
图中的“居委会”
等就是注记。
地 方向
图 的 比例尺 三
方法:
王朋、杜鹃都给黄志勇画了张标有自己家位置的地图。
• 思考:
这两幅图画的是同一地区吗?它们有什么不同? 试着向同学描述图中景物的相对位置,看同学能否明白? • 怎样修改一下,才能使这两幅图趋于一致?
怎样修改一下,使这两幅图趋于一致?
1、两图方向不同
——要有统一的方向
(方向)
2、图幅有大有小 ——要有统一的大小
医院
地图上的比例尺
比例尺= 图上距离 实地距离
单位间的换算
1米=100厘米 1千米=1000米 1千米=100000厘米
比例尺的三种表示方法
数字式
文字式
线段式
0 5千米
比例尺的大小
1 1000000
和
1 那个更大? 100
分母越大,分数越小,比例尺越小,反之比
例尺越大。
哪一幅地图表示的区域范围大?内容的详细 程度是否相同?为什么?
试判断B、C、D三点在A点的什么方向。
北C 北 D东北
50°N 40 °N
西 A东
B东
30 °N
20 °N
南
10 °N
40°E
1、确定中心地点。
60°E
80 °E
2、以中心地点为中心沿经纬线画十字坐标, 按经纬线
方向标注东西南北。
3、指出各点与中心点的方向关系。
如果有一个人在医院, 他想到邮局(或银行)去, 他向你问路,你应该如何 描述?
一般来说,地图上辨别方向有哪几种方法?
一般定向法:
上北下南 左西右东
(N)
(W)
(E) (S)
指向标定向法:
经纬网定向法:
一般定向法
N WE
S
指向标定向法
N WE
S
老虎在长颈鹿的什么
方向? 西方
中山陵在南京站的什么
方向? 东南
方北 向海 ?道
在 东 京 的 什 么 经纬网定向法
东北
N
W
E
S
比例尺 小 大
表示范围 大 小
详细程度 简单 详细
从两幅地图中你分别能了解到什么?在什么情况下会 选用左图,在什么情况下会选用右图,说说你的理由?
1、北京离天津120千米,在一幅地图上量得它们 之间的距离为2厘米,求这幅地图的比例尺。
比例尺:1:3000000
2、在图上量得广 州到惠阳为4.3厘 米,据图中的比例 尺,试计算出两地 实地距离。
以下图片又反映了 社区的什么功能?
上面的图片反 映的是社区的什 么功能呢?
接下来这些照片又 反映了社区的什么功 能呢?
1、结合你家周围环境的特点,畅谈你理想 中的社区。
2、根据同学们对理想中社区的看法,假如 你当上了这个社区的区长,你如何来管理这个社 区呢?你会为你所在的社区提供哪些服务呢?
沙漠
山峰
比例尺 注记
图例
方向
1、假如你是杜鹃或王朋,利用图1—3提供的信 息,向别人详细描述自己家的位置和周围的环境。
2、图1—3是用哪种方法来表示方向的?
3、请问居委会在杜鹃家的什么位置?
4、在图1—3上用尺子量出从杜鹃家到王朋家的 距离,计算两地的实际距离。
生活在一个相对固定的区域里
有一定数量的人口
社
区
居民具有共同的区域身份、某 些共同的看法、相关的利益和
比较密切的交往
社会生活共同体
区域身份:是指生活在一个地区的人们对 自我身份的认同感。
比例尺
公式 = —图实—上地—距距—离 离——
数字式 1:2000000
表示方法 大小
Βιβλιοθήκη Baidu
文字式
图上1厘米代表 实地距离20千米
线段式 0
20千米
地
一般定向法 上北下南左西右东
第1课 我的家在哪里
1-1 使用地球仪、地图等工具,知道它们的 主要特点和功能。
1-2 恰当地运用表示地理方位和位置的术语。
2-2 参与调查活动,了解本地自然条件和社 会生活的主要特点及显著变化。
一、从社区看我家
社区,是社会生活的共同体。
一个相对固定的区域、有一定数 量的人口,居民具有共同的区域身份、 某些共同的看法、相关的利益和比较密 切的交往。
129千米
地图上的图例
图例——地图上用来表示各种地理 事物的符号
注记——地图上用来说明山脉、河流、 国家、城市等名称的文字,以 及表示山高、水深的数字
常用图例
图例
读图1-4“一些常用图例”:将形状相似或相 近的符号进行分类
下面图例分别表示什么?
国界 洲界 常年河
未定国界 省级行政中心
铁路
高速公路
图上距离 1、比例尺又叫缩尺,如用公式表示为:比例尺=————
实地距离
1
0 50千米
2、下列三种比例尺中,最大的是A、5—00—00 B、
C、1:500000
D、图上1厘米代表实地距离2千米(A)
3、在1:40000的地图上量得罗宾同学到学校的距离是5厘米, 那么他到学校的实际距离是 2千米 。
4、读右面的经纬网示意图,判断:120°
王朋的故事
9月1日早上,大溪三中校门口,走过来一位身穿白 上衣、蓝裤子的初一新生——王朋。在学校,王朋碰到 了他的小学同学——杜鹃,接着,他们认识了一位新朋 友——黄志勇。放学时,王朋、杜鹃邀请黄志勇以后有 空去他们家玩。黄志勇高兴地接受了他们的邀请。
想一想:
有哪些方法可以让黄志勇找到王朋、杜鹃他们的家?
地图的 “语言”
要 素
图例和注记
现实生活中,同学们是如何确定方向?
辩方向——观星法
白天—— 早上起来面对太阳, 前面是东后面是西, 左面是北右面是南, 东南西北认清方向。
晚上——北极星指示北方
有什么既简单又好用的辩别方向的方法?
指南针
做一个指南针
(中国古代四大发明之一) 一截铁丝(或缝衣针),反复同一方向 与丝绸磨擦,会产生磁性,悬挂起来可以指示 北极
图
N
的 方向 指向标定向法
语 言
经纬网定向法
图例和注记
图例 注记
二、在社区中生活
管理机构: 居委会 村委会 物业管理公司
服务功能:•
•
经济功能:商店、超市等。 政治功能:居民投票选举。
• 文化功能:老年大学、培训班等。
• 管理功能:社区组织××活动等。
请同学们想想以下 图片反映了社区的什么 功能?
150°
180°
A、①点在②点的东面 B、②点在③点的南面 C、③点在④点的西北面
①②
50° ④ 40°
D、④点在①点的东南面(D)
③
30°
5、假如小刚在夜晚面向北极星站立, ⑴当他向右旋转90°时,面向 东 方 ⑵当他向左旋转90°时,面向 西 方 ⑶当他向右旋转180°时,面向 南 方