教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷3948

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练

1：个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）

判断题

对

错

2：以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式是（）。

单项选择题

A、智力技能

B、操作技能

C、能力

D、态度

3：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。

单项选择题

A、集体观念

B、从众

C、服从大局

D、集体凝聚

4：影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）判断题

对

错

5：共同要素理论的代表人物是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、苛勒

D、加涅

6：根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。

多项选择题

A、10次

B、11次

C、15次

D、8次

E、20次

7：掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。

单项选择题

A、学习积极性

B、智力水平

C、学习自觉性

D、学习时间

8：组织策略属于学习策略中的（）

单项选择题

A、认知策略

B、情感管理策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

9：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。多项选择题

A、积极关注

B、询问

C、尊重

D、真诚

E、同感

10：“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定（）

单项选择题

A、教育学

B、语言学

C、哲学

D、教育心理学

11：弗洛伊德提出的遗忘理论是（）。

单项选择题

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说¤♀

D、动机说

12：人际交往的心理因素包括（）

多项选择题

A、认知

B、动机

C、情感

D、态度

E、行为

13：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。

单项选择题

A、发现教学

B、掌握学习

C、情境教学

D、合作学习

14：顿悟说的重要代表人物是（）

单项选择题

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、苛勒

15：根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教

育所应该推崇的是（）

单项选择题

A、群体内竞争

B、群体间竞争

C、个人间竞争

D、个人与群体竞争

16：下列哪一项不是广义课堂管理的内容（）。单项选择题

A、狭义的教学

B、评价

C、管理

D、考试

17：长时记忆的容量（）。

单项选择题

A、较大

B、没有限制

C、非常之小

D、为7±2个组块

18：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。

单项选择题

A、不容易矫正

B、容易矫正

C、不属于性心理障碍

D、属于心理障碍

19：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精加工策略

C、元认识策略

D、复述策略

20：下列选项中，属于组织策略的是（）。

多项选择题

A、画线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

E、位置记忆术

21：教育心理学的研究对象是（）。

单项选择题

A、学与教二者相互作用的心理规律

B、教学的心理规律

C、学与教的心理规律

D、学习的心理规律

22：按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。单项选择题

A、记忆能力

B、语言能力

C、思维能力

D、行走能力

23：在布卢姆的教育目标分类系统中与我国德育目标相对应的是（）

单项选择题

A、认知目标

B、情感目标

C、动作技能目标

D、心智技能目标

24：注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于__________。

单项选择题

A、放纵型

B、专制型

C、监督式

D、参与式

25：技能是学生学习的重要目标和手段。（）

判断题

对

错

26：1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

单项选择题

A、布鲁纳

B、布卢姆