《盐妙用》教案设计

《盐妙用》教案设计Teaching plan design of salt magical use

《盐妙用》教案设计

前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

学习领域：综合·探索

课时：1课时

教学目标：1、知识与技能：

（1）掌握用盐作水墨画的方法；

（2）初步明白盐能作画的基本科学原理；

2、过程与方法：

（1）在比较中体验盐的妙用；

（2）在比较中感知偶尔肌理效果的美；

（3）在“玩”中学习科学小常识；

（4）在试一试中，发展抽象思维能力。

3、情感、态度、价值观：

（1）我喜欢用盐画的水墨画；

（2）感受盐的妙用的乐趣。

教学要点：1、重点：用盐作画的.方法、步骤。

2、难点：用盐作画的创意变化。

3、兴趣点：（1）看用盐作画的图例；

（2）变一变游戏；（3）科学小实验。

4、观察点：盐制作出的奇妙水墨肌理。

作业要求：1、基本要求：用盐作一幅水墨画。

2、较高要求：用盐制作奇妙的肌理。

3、个性探究：能创作出一幅有趣的水墨画。

教学活动设计：

1、活动一：我的发现。（评价目标：我发现了什么？）

比一比：有用盐画的水墨画和没用盐画的水墨画。

想一想：盐为什么能使画面不一样了呢？（小组探究讨论）

做一做：科学小实验。（小组合作研究）

说一说：我的发现：盐的可溶性很强，撒到未干的画面上会向四周迅速溶化，推开原有的水墨，就形成点状的肌理。

2、活动二：在不同的纸上用盐作画。（图画纸、生宣纸）

想一想：设疑怎样的纸材用盐才会有肌理效果？

试一试：在实践中找答案。

比一比：在有渗化作用的生宣纸上效果好。

3、活动三：用盐制作奇妙的水墨肌理，利用你制作的水墨肌理效果，创作一幅有趣的水墨画。（评价目标：能画出有变化的肌理）

4、活动五：评价。

比一比：看谁的水墨画最有趣。

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