初一政治测试题及答案：法律护我成长

初一政治测试题及答案：法律护我成长
初一政治测试题及答案：法律护我成长
综合拓展
一、不定项选择题
13.《未成年人保护法》规定：学校应当与未成年学生父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，这一规定有利于促进未成年人的( )
A.家庭保护
B.学校保护
C.社会保护
D.司法保护
13.AB 点拨：结合题干中“学校”与“父母或者其他监护人”配合，说明通过家庭保护和学校保护有力促进未成年人的健康成长。

14.下列属于司法保护要求的是( )
A.任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人
B.十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理
C.尊重学生人格，不得体罚或变相体罚未成年学生
D.依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务
14.B 点拨：A项是社会保护的内容，C项是学校保护的内容，D项是家庭保护的内容，C项是司法保护的内容，故选C项。

15.为防喜鹊啄食已发芽的花生，农民张保春“将计就计”，将拌毒花生米撒在地里毒喜鹊，不料被邻家小孩误食致中毒死亡。

河南省固始县人民法院以过失投放危险物质罪判处被告人张保春有期徒刑五年，赔偿附带民事诉讼原告人丁丙华、史新侠经济损失55025.6元(不含已先行赔偿的15000元)。

这一案例说明( )
A.诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径
B.遇到合法权益受侵害，只能采取诉讼的途径解决
C.诉讼就指行政诉讼
D.该案涉及了刑事诉讼和民事诉讼两种诉讼形式
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二、分析说明题
16.惠山法院大法庭济济一堂，金城中学的同学们正聚精会神地旁听着一起刑事案件的开庭审理。

该案的被告人李某、顾某在短短的几个月内，利用种种手段，私自闯入二十余家民居，肆意盗窃金钱财物，所窃财物共计价值 70000 余元，数额特别巨大。

其中，从犯顾某年仅17岁，属于未成年人，对其进行从轻处罚。

庭审中，学生们不仅了解了庭审流程，也聆听了人民陪审员以及检察官对本案两位被告人，尤其是未成年的顾某犯罪动机的分析和思索。

学生们深受感触
(1)庭审中，你作为一位旁听者，会有怎样的感触?
(2)庭审后，有的同学认为自己不犯法不犯罪，不需要法律的保护也能健康成长。

对此你是怎样认识的呢?
16.(1)深深感触到李某、顾某以身试法，不仅损害了别人，最终也将害了自己，真正是得不偿失。

所以我们要认真学习法律知识，增强法制观念，养成守法习惯，使自己在法律的呵护下健康成长。

(2)这一说法是错误的。

未成年人的健
康成长需要法律的特殊保护。

因为，未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益很容易受到侵害的群体。

点拨：本题以真实的案例教育我们要自觉守法，不做害人害己的违法之事。

第(2)问是一道辨析题，点出未成年人需要法律特殊保护的原因即可。

17. 《东方今报》有这样一则报道：一个5岁的小女孩丹丹在亲生父亲的退迫和操控下沿街乞讨。

“滚远一点!”面对20多岁阿姨的呵斥， 5岁的丹丹呆呆地站在那里。

过了几秒钟，她才回过神来，继续纠缠其他路人乞讨。

丹丹每天都到郑州汽车北站和紫荆山乞讨，而其父亲则坐在附近的公园草坪上打盹。

(1)上述案例中丹丹父亲的行为违反________法中的________规定。

(2)请从国家的角度为保障未成年人健康成长出谋划策。

(3)给同龄人的提出你的建议。

17.(1)未成年人保护法、家庭保护。

(2)①有关部门应严厉查处那些对未成年人实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。

②国家应依法禁止在学校附近开设网吧、游戏厅等，整治校园周边环境。

③国家应成立未成年人保护救助机构，加强对失足未成年人的挽救等。

(3)当我们的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，运用法律手段维护自己的利益。

当通过非诉讼方式不能解决问题时，可以通过“打官司”讨回公道;当面对违法犯罪的行为时，我们要依靠自己的智慧，采取机智灵活的方法与其斗争。

点拨：本题第(2)问具有开放性，答题时把握住要求“国家角度”，可从立法、执法等层次回答。

第(3)问回答涉及本框的知识。

能力提升
一、辨析题
18.只要是未满 18 周岁的我国公民，都属于未成年人保护法保护的对象。

但有违法行
为的未成年人，不属于未成年人保护法保护的对象。

请你分析上述说法对不对。

18. 这个说法中前一句是对的，后一句是错误的。

未成年人保护法是专门保护未成年人的法律。

在我国，未满 18 周岁的公民都是未成年人，所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年和未满 18 周岁的青年，不论男性、女性，健康的还是残疾的，在校的与不在校的，婚生的与非婚生的，都属于未成年人保护法保护的对象。

有违法行为的未成年人，其不法行为，应受到相应的法律制裁;但他们也有合法权益需要保护，对他们给予特殊的保护，有利于促进他们改过自新，成为社会主义建设事业的有用之人。

二、实践与探究题
19.青少年是祖国的未来，拥有花一般美丽的年华，社会因为他们而富有活力、精彩无限。

但是，在现实生活中，诸如“牵子游街”之类的侵犯未成年人生命健康权利的现象却时有发生。

山东济南11岁的小管被父亲用绳子牵着出现在街头
为了解当地未成年人成长的现状，给有关部门提出解决未成年人健康成长的合理化建议，山东省某希望中学团支部准备成立“小记者”调查组，对当地未成年人的保护情况进行实地调查。

为使活动顺利进行，团支部对入选的“小记者”进行了选拔，下列是为此次选拔设计的部分问题，假如你也参加选拔，请完成以下试题：
(1)作为小记者组的一员，为了使调查活动顺利进行请你设计出一个调查方案。

(2)“两会”期间，假若你有机会就“未成年人的保护问题”向两会代表提问，你会提出哪些问题?
(3)你知道未成年人保护包括哪几个方面吗?
(4)请结合你平时的积累，简单列举三种当前社会上普遍存在的侵犯未成年人合法权益的现象。

19.(1)①调查准备。

包括：确定调查形式，如座谈、采访、问卷调查等;搜集整理与调查形式有关的问题;联系并确定调查的有关人员;确定调查时间、明确调查中应注意的事项等。

②调查过程。

包括：按确定的时间对相关人员有顺序地进行调查;分类整理归纳调查的内容等。

③调查结束。

依据调查过程中发现的问题向有关部门提出合理化意见和建议，完成调查报告。

(2)例如：请您介绍一下我国有关未成年人保护方面的法律法规的制定依据;您认为当前未成年人保护应着重做好哪些方面的工作?对未成年人的保护您是怎样看待的?对未成年人自身存在的问题您是怎样看待的?等。

(3)包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护和未成年人的自我保护。

(4)教师体罚与变相体罚学生的现象仍然存在;有的家长让未成年子女从事繁重的体力工作，有的企业或个体老板招收未满16周岁的未成年人做童工等。

点拨：本题为实践题，考查我们的实践能力和创新精神。

具有开放性，言之有理即可。