新授课课件第节染色体变异
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
新授课课件第节染色体变异
二 染色体数目的变异
指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。
类型
Ⅰ、个别染色体的增加或减少
Ⅱ、染色体数目以染色体组的 形式成倍地增加或减少
新授课课件第节染色体变异
二 染色体数目的变异
个别染 色体的 增加或 减少
以染Fra Baidu bibliotek体 组的形式 成倍的增 加或减少
正常
增多
新授课课件第节染色体变异
新授课课件第节染色体变异
一 染色体结构的变异
染色体中增加某一片段引起变异
(2)重复 一条染色体的断裂片段接到同源
染色体的相应部位,结果后者就有一 段重复基因。
果蝇棒状眼的形成
a bc
def
bb
基因如何 变化?
重复
a bb c
d e f 新授课课件第节染色体变异
一 染色体结构的变异
(3)易位 染色体的某一片段移接到另一
②是否产生新基因 ②产生新基因
基因数目改变 易位、倒位:
基因的位置改变 ②不产生新基因,基因 内部未发生改变
光镜下是否可见
不可见
可见
属于什么水平
分子水平
引起的遗传效应 性状不一定改变
细胞水平 性状变化较大
(性状是否改变) (一新授般课课不件第会节染致色体死变异)多数不利,甚至致死
思考:区别“易位”与“交叉互 换”
5.2 染色体变异
新授课课件第节染色体变异
可遗传 的变异
基因突变 基因重组 染色体变异
基因突变是染色体的某一个位点上的改变, 这种改变在光学显微镜下是无法直接观察到 的。
染色体变异是光学显微镜下可见的变异
染色体变 异类型
染色体结构变异 染色体数目变异
新授课课件第节染色体变异
一 染色体结构的变异
由 染色体结构改变 引起的变异
条非同源染色体上引起变异
a bc
def
gh
ijkl
a bc
移接
注意:必须强调是非同源染色 体之间的染色体交换,同源染 色体(非姐妹染色单体)之间 的交叉互换属于基因重组,对 生物的变异是有利的。
夜来香的变异
基因
a bc gh
kl i jd e f
如何 变化?
对于生物体来说,基因的数量 新授;课课对件于第节某染色体变异 条染色体来说,基因的数量 ;
Ⅱ
Ⅲ
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
X
Y
Ⅱ
Ⅳ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅲ
Ⅱ
X
Y
新授课课件第节染色体变异
Ⅱ
Ⅲ
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
X
Y
Ⅱ
Ⅳ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅲ
Ⅱ
X
Y
染色体组 染色体组 新授课课件第节染色体变异
1、染色体组的概念
细胞中的一组_非__同__源___染色体,它们在_形__态__、 和_功__能___上各不相同,但又互相协调,共同控 制生物的生长、发育、__遗__传_和变__异_____ ,这 样的一组染色体,叫做一个染色体组。
新授课课件第节染色体变异
2、染色体组的确认
• 从本质上:一个染色体组无非同源染色体,无等 位基因或等位基因
• 从功能上:一个染色体组中含有该物种生物生长、 发育、遗传和变异的全部遗传信息
• 从物种上:同种生物的每个染色体组中染色体数 目相同
3、雄果蝇的体细胞中有哪几对同源染色体?
新授课课件第节染色体变异
4、果蝇精子中有哪几条染色体?这些染色体在形态、大小和 功能上有什么特点?它们是否携带控制生物生长、发育、遗传 和变异的全部遗传信息?
Ⅱ
Ⅲ
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
X
Y
Ⅱ
Ⅳ
Ⅲ
X
Ⅳ
Ⅲ
Ⅱ
Y
新授课课件第节染色体变异
5、如果果蝇的精子中的染色体看成一组,那么果蝇的 体细胞中有几组染色体?
减少
二 染色体数目的变异
Ⅰ、个别染色体的增加或减少
响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟
舟
21三体综合征(先天愚型),
患者比正常人多一条染色体--
----21号染色体是三条,其症
状表现为智力低下,身体发
育缓慢等。
性腺发育不良(Turner综合征), 女性患者少了一条X染色体,外观 表现为女性,但性腺发新授育课课不件良第节,染色体变异 没有生育能力。
1、类型
(1)缺失
a bc
染色体的某一片段缺失引起变异
指一条染色体断裂而失去一个片段, 这个片段上的基因也随之丢失。
def
果蝇缺刻翅的形成
b ac
消失
基因如何 变化?
d e f 新授课课件第节染色体变异
“猫叫综合症”是人的5号染色体部分缺失 引起的遗传病,病儿生长发育迟缓,头部畸形, 哭声奇特,皮纹改变等特点,并有智能障碍, 而其最明显的特征是哭声类似猫叫。
21三体综合症病因
新授课课件第节染色体变异
Ⅱ、染色体数目以染色体组 的形式成倍地增加或减少
(一)、染色体组
果蝇体细胞染色体图解
Ⅲ
Ⅱ
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
ⅣⅣ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅲ
♀ X
X新授课课件第节染色体变异
X♂Y
雄果蝇染色体组图解
Ⅱ
Ⅲ
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
X
Y
1、果蝇的体细胞中有几条染色体?几对常染色体?几 对性染色体?
2、Ⅱ号与Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号与Ⅳ号染色体 是什么关系?
基因内部碱基排 序
基因突变
染色体结构的变异
能否产生新基因
基因数量
基因的排序
危害性
新授课课件第节染色体变异
基因突变 染色体结构变异
涉及范围
基因内部的一个或几个碱 以染色体片段为整体发生变
基对的改变
化,涉及染色体某一片段,
(涉及几个基因)
变化局限于一个基因内部 涉及若干个基因
变异的本质
①缺失、重复:
①基因的位置、数 ①基因的位置、 目是否改变 数目没有改变
新授课课件第节染色体变异
一 染色体结构的变异
2、概念
• 染色体结构的改变,会使排列在染色 体上的基因的数目或排列顺序发生改 变,而导致性状的变异。
3、结果
大多数染色体结构变异对生物体是不利 的,有的甚至会导致生物体死亡。
新授课课件第节染色体变异
未发生染色体结构变化的是
新授课课件第节染色体变异
项目
一 染色体结构的变异
(4)倒位
abc
染色体的某一片段位置颠倒
一条染色体的断裂片段,位置 倒过来后再接上去,造成这段染色 体上的基因位置颠倒。
def
e 颠倒
f
基因如何变化?
a ed
cb f
新授课课件第节染色体变异
一 染色体结构的变异
缺失 重复 易位 倒位
果蝇缺刻翅、 猫叫综合症
果蝇棒状眼
夜来香的 变异、 慢性粒细 胞白血病
①“易位”发生在
之间;“交叉互换” 发生
在
之间;
②“易位”属于可遗传变异中的
;
“交叉互换” 属于可遗传变异中的
;
③“易位”可能“相互给予”,也可能“一方给予”, 交换 的基因数量可能不同
④“易位”在显微镜新下授课可课件观第节察染色到体变,异 “交叉互换”观察
【例2】图中①和②表示发生在常染色体上的 变异。①和②所表示的变异类型分别属 (A) A、重组和易位 B、易位和易位 C、易位和重组 D、重组和重组
二 染色体数目的变异
指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。
类型
Ⅰ、个别染色体的增加或减少
Ⅱ、染色体数目以染色体组的 形式成倍地增加或减少
新授课课件第节染色体变异
二 染色体数目的变异
个别染 色体的 增加或 减少
以染Fra Baidu bibliotek体 组的形式 成倍的增 加或减少
正常
增多
新授课课件第节染色体变异
新授课课件第节染色体变异
一 染色体结构的变异
染色体中增加某一片段引起变异
(2)重复 一条染色体的断裂片段接到同源
染色体的相应部位,结果后者就有一 段重复基因。
果蝇棒状眼的形成
a bc
def
bb
基因如何 变化?
重复
a bb c
d e f 新授课课件第节染色体变异
一 染色体结构的变异
(3)易位 染色体的某一片段移接到另一
②是否产生新基因 ②产生新基因
基因数目改变 易位、倒位:
基因的位置改变 ②不产生新基因,基因 内部未发生改变
光镜下是否可见
不可见
可见
属于什么水平
分子水平
引起的遗传效应 性状不一定改变
细胞水平 性状变化较大
(性状是否改变) (一新授般课课不件第会节染致色体死变异)多数不利,甚至致死
思考:区别“易位”与“交叉互 换”
5.2 染色体变异
新授课课件第节染色体变异
可遗传 的变异
基因突变 基因重组 染色体变异
基因突变是染色体的某一个位点上的改变, 这种改变在光学显微镜下是无法直接观察到 的。
染色体变异是光学显微镜下可见的变异
染色体变 异类型
染色体结构变异 染色体数目变异
新授课课件第节染色体变异
一 染色体结构的变异
由 染色体结构改变 引起的变异
条非同源染色体上引起变异
a bc
def
gh
ijkl
a bc
移接
注意:必须强调是非同源染色 体之间的染色体交换,同源染 色体(非姐妹染色单体)之间 的交叉互换属于基因重组,对 生物的变异是有利的。
夜来香的变异
基因
a bc gh
kl i jd e f
如何 变化?
对于生物体来说,基因的数量 新授;课课对件于第节某染色体变异 条染色体来说,基因的数量 ;
Ⅱ
Ⅲ
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
X
Y
Ⅱ
Ⅳ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅲ
Ⅱ
X
Y
新授课课件第节染色体变异
Ⅱ
Ⅲ
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
X
Y
Ⅱ
Ⅳ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅲ
Ⅱ
X
Y
染色体组 染色体组 新授课课件第节染色体变异
1、染色体组的概念
细胞中的一组_非__同__源___染色体,它们在_形__态__、 和_功__能___上各不相同,但又互相协调,共同控 制生物的生长、发育、__遗__传_和变__异_____ ,这 样的一组染色体,叫做一个染色体组。
新授课课件第节染色体变异
2、染色体组的确认
• 从本质上:一个染色体组无非同源染色体,无等 位基因或等位基因
• 从功能上:一个染色体组中含有该物种生物生长、 发育、遗传和变异的全部遗传信息
• 从物种上:同种生物的每个染色体组中染色体数 目相同
3、雄果蝇的体细胞中有哪几对同源染色体?
新授课课件第节染色体变异
4、果蝇精子中有哪几条染色体?这些染色体在形态、大小和 功能上有什么特点?它们是否携带控制生物生长、发育、遗传 和变异的全部遗传信息?
Ⅱ
Ⅲ
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
X
Y
Ⅱ
Ⅳ
Ⅲ
X
Ⅳ
Ⅲ
Ⅱ
Y
新授课课件第节染色体变异
5、如果果蝇的精子中的染色体看成一组,那么果蝇的 体细胞中有几组染色体?
减少
二 染色体数目的变异
Ⅰ、个别染色体的增加或减少
响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟
舟
21三体综合征(先天愚型),
患者比正常人多一条染色体--
----21号染色体是三条,其症
状表现为智力低下,身体发
育缓慢等。
性腺发育不良(Turner综合征), 女性患者少了一条X染色体,外观 表现为女性,但性腺发新授育课课不件良第节,染色体变异 没有生育能力。
1、类型
(1)缺失
a bc
染色体的某一片段缺失引起变异
指一条染色体断裂而失去一个片段, 这个片段上的基因也随之丢失。
def
果蝇缺刻翅的形成
b ac
消失
基因如何 变化?
d e f 新授课课件第节染色体变异
“猫叫综合症”是人的5号染色体部分缺失 引起的遗传病,病儿生长发育迟缓,头部畸形, 哭声奇特,皮纹改变等特点,并有智能障碍, 而其最明显的特征是哭声类似猫叫。
21三体综合症病因
新授课课件第节染色体变异
Ⅱ、染色体数目以染色体组 的形式成倍地增加或减少
(一)、染色体组
果蝇体细胞染色体图解
Ⅲ
Ⅱ
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
ⅣⅣ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅲ
♀ X
X新授课课件第节染色体变异
X♂Y
雄果蝇染色体组图解
Ⅱ
Ⅲ
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
X
Y
1、果蝇的体细胞中有几条染色体?几对常染色体?几 对性染色体?
2、Ⅱ号与Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号与Ⅳ号染色体 是什么关系?
基因内部碱基排 序
基因突变
染色体结构的变异
能否产生新基因
基因数量
基因的排序
危害性
新授课课件第节染色体变异
基因突变 染色体结构变异
涉及范围
基因内部的一个或几个碱 以染色体片段为整体发生变
基对的改变
化,涉及染色体某一片段,
(涉及几个基因)
变化局限于一个基因内部 涉及若干个基因
变异的本质
①缺失、重复:
①基因的位置、数 ①基因的位置、 目是否改变 数目没有改变
新授课课件第节染色体变异
一 染色体结构的变异
2、概念
• 染色体结构的改变,会使排列在染色 体上的基因的数目或排列顺序发生改 变,而导致性状的变异。
3、结果
大多数染色体结构变异对生物体是不利 的,有的甚至会导致生物体死亡。
新授课课件第节染色体变异
未发生染色体结构变化的是
新授课课件第节染色体变异
项目
一 染色体结构的变异
(4)倒位
abc
染色体的某一片段位置颠倒
一条染色体的断裂片段,位置 倒过来后再接上去,造成这段染色 体上的基因位置颠倒。
def
e 颠倒
f
基因如何变化?
a ed
cb f
新授课课件第节染色体变异
一 染色体结构的变异
缺失 重复 易位 倒位
果蝇缺刻翅、 猫叫综合症
果蝇棒状眼
夜来香的 变异、 慢性粒细 胞白血病
①“易位”发生在
之间;“交叉互换” 发生
在
之间;
②“易位”属于可遗传变异中的
;
“交叉互换” 属于可遗传变异中的
;
③“易位”可能“相互给予”,也可能“一方给予”, 交换 的基因数量可能不同
④“易位”在显微镜新下授课可课件观第节察染色到体变,异 “交叉互换”观察
【例2】图中①和②表示发生在常染色体上的 变异。①和②所表示的变异类型分别属 (A) A、重组和易位 B、易位和易位 C、易位和重组 D、重组和重组