“光的反射”的创新实验

“光的反射”的创新实验

慈利县金岩土家族乡中学谭渝

一、实验在教材中所处的地位与作用

“光的反射”是《义务教育课程标准实验教科书》科学五年级上册第二单元第四节中的教学活动。本节课重点培养学生课上自主实验操作能力，通过实验、观察、探究、交流等方法，让学生理解光的反射及运用，形成尊重事实、实事求是的科学态度。

二、实验原型及不足之处

实验原型一：照亮目标

白天上课，用手电筒作光源，实验现象不明显，学生不能直观感受光的直线传播路线，较难画出光的路线图。

实验原型二：做一个潜望镜

在实际的教学中，学生按照教材上的知识去学做潜望镜，很难做出合理、合适、实用的潜望镜，为了让学生能做出合理、合适、实用的潜望镜，为了激发学生热爱科学的兴趣，所以创新了潜望镜制作的实验。

三、实验创新与改进之处

1，更换光源：用激光笔代替手电筒。

2，增添烟雾：用蚊香产生的烟雾使光发生漫反射，有利于观察光的路线。

3，整合实验：将两个实验“合二为一”，方便教学，节省器材和时间。

通过以上改进，将实验推理方法变为直观观察的方法。

四、实验器材

激光笔1支、蚊香2小段、打火机1个、石棉纸1张、小平面镜4块、泡沫2块、双面胶、透明胶、小刀、牙膏盒1个、鞋盒1个、保鲜膜1张。

五、实验原理及装置说明

1，自制光学实验盒：

实验原理：激光笔

光的直线传播

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光的反射

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光的漫反射

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2，自制潜望镜：

实验原理：

光的反射

．．．．

六、实验过程

1，介绍光学实验盒的制作器材和方法。

2，点燃一小段蚊香置于盒内，让烟雾充满空间（能清楚看到光束时最佳）。

3，让激光从侧部的小孔射进来，分别进行光的反射实验、潜望镜实验。

4，制作简单的潜望镜。

注意事项：

1，使用剪刀和小刀的时候要小心。

2，小心玻璃划伤。

3，制作时，需要对纸盒进行剪裁，利用等腰直角三角形的特性，并且在剪裁镜片时，量尺寸要准确，然后进行粘接。

4，为了进一步完善，又制成可调整高度的内置装置，其内置装置与镜体的尺寸配合要松紧适中，尺寸要做到准确无误。

七、实验效果

1，实验操作更顺利，学生能清楚、直观地看到光的传播路径，容易接受新知识。

2，学生更容易理解光的直线传播、光的反射、潜望镜的原理。

3，实验器材简单易得,且整合两个实验一起做，节省了实验时间,节约了实验器材。

八、自我评价

创新实验一虽然简单，但烟雾用的十分巧妙；

创新实验二趣味性强，我相信这样的实验，在学习知识之余，给很多学生留下了深刻的印象。

实验系自主创新，装置简单，操作容易，切合实际，较为新颖。在实验活动中，学生就像在欣赏、操作魔术一样，既理解了知识，又培养了兴趣。