【新教科版】《科学》三年级全册课件
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要想确定物体是运动的还是静止的，我们必须先选定参照物。 如果这一物体相对于参照物，它的位置发生了变化，这一物体是运动的； 如果这一物体相对于参照物，它的位置没有发生变化，则这一物体是静 止的。
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研讨二：怎样描述自己所处的位置？
（1）首先选择参照物； （2）确定自己与参照物的方向。 （3）确定自己与参照物的距离。 例：描述方法：我在学校正门西北方向50米处。
二、择优录取
1．刻舟求剑的故事中，和掉入江水中的宝剑比较，船是（B）的。
A．静止
B．运动
C．有时静止有时运动
2．坐在往前行驶的汽车里，觉得道旁的树木往后退，这是和（A）比较
的结果。
A．车厢
B．地面
C．飞翔的小鸟
3．我们无法借助（C）来测定某一物体的位置。
A．方向盘 B．软尺
C．风向标
4．我在鱼池边看到一个小女孩在喂鱼，和地面比较，（C）是静止的。
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研讨一：怎样判断物体是运动的还是静止的？
要想确定物体是运动的还是静止的，我们必须先选定参照物。 如果这一物体相对于参照物，它的位置发生了变化，这一物体是 运动的； 如果这一物体相对于参照物，它的位置没有发生变化，则这一物 体是静止的。
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研讨一：怎样判断物体是运动的还是静止的？
四、要点问答 1．怎样判断物体是运动的还是静止的？ 答：和甲物体相比，乙物体的位置移动了，则乙物体是运动的；和甲 物体相比，乙物体的 位置没有移动，则乙物体是静止的。一般情况下， 我们经常将物体与地面相比较，观察是 否发生了位置变化，从而判断 该物体是静止的还是运动的。
2．如图，女生对男生说，你在我的东南方向，距离大约是 10米。 请 问女生在男生的什么位置？ 答：女生在男生的西北方向，距离大约是10 米。
位置描述：参照物、方向、距离
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课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
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一、精准填空 1．物体有（静止）和（运动）两种状态。 2．可以用相对于另一个物体的（方向和距离）来描述某一物体的位置。 3．借助（方向盘、软尺）等工具，可以测定某一物体的位置。 4．小女孩在池塘边喂鱼，和地面比较，石块是（静止）的，鱼是（运动）的， 被鱼搅动 的水是（运动）的。 5．和道路旁的树木比较，公交站牌是（静止）的，公共汽车是（wk.baidu.com动）的。 6．我们站在大草原上，蒙古包是（静止）的，天空的老鹰是（运动）的。
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观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。
相对于空中的老鹰来说，它是静止的，而白云是运动的。
相对于白云来说，它们是静止的，而老鹰是运动的。
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判断的依据是什么？
物体的运动是指这一物体相对于另一物体来说，它的位 置发生了变化。 位置没有发生变化就是静止。
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要想描述物体是运动的还是静 止的，必须先确定一个物体作 为标准，这个被选定的物体叫 参照物。
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结论：参照物不同，判断物体运动的结 果不同（物体运动和静止的相对性）
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两人静止不动时，用方向和距离来确定女同学的位置。
两人静止不动，用卷尺测量两人之间 的距离为1米。描述女同学的位置为： 位于男同学的东北方向，1米处。
（2）对位置进行描述：
①选择参照物；
②确定物体与参照物的方向；
③确定物体与参照物的距离。
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参照物：学校正门 方向： 西北方 距离： 50米
描述：我在学校正门西北方向50米处。
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参照物： 操场 方向： 东南方 距离： 50米
描述：我在操场东南方向50米处。
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3．如图，一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离 车站 1500 米的地方，请在图中用圆点标出汽车的位置。
2020新教科版《科学》三年级下册
新版目录
20:21
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2020新教科版《科学》三年级下册
河水流淌
鸟儿飞翔
20:21
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运动员奔跑
20:21
车辆行驶
火
箭
升
空
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20:21
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我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是
2 0 :静2 1止的？怎样准确的判断物体的位置?
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观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。
相对于地面来说，甲乙同学都是运动的。
相对于乙同学来说，乙同学是静止的，甲同学是运动的。
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观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。
相对于站台的人来说，他们自己是静止的，车中的人是运动的。
相对于车中的人来说，它们自己是静止的，站台的人是运动的。
在生活中，我们利用方向和距离来确定两个物体之间的位置。
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做一做，确定女同学的位置
图中男同学静止不动，女同学多次改 变位置，用方向和距离和描述女同学 的位置。即位于男同学的什么方向， 距离多少。
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想把自己在校园中的位置告诉同学，该怎么说?
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（1）确定图片中的方向： 上北、下南、左西、右东
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车的位置 参照物： 车站 方向：车站东方 距离： 1500米
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因为地球的运动方式是自转和公转， 所以相对于地面处于静止状态的物体， 每天都会随着地球的转动而转动，只
是我们感觉不到罢了。因此，没有绝 对不动或静止的物体。
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运动和位 置
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1.1 运动和位置 运动：物体相对于参照物，位 置发生变化。 参照物不同，判断物体运动结 果不同。
A．成群的鱼 B．水中的鱼饵 C．鱼池边的石块
5．一群大雁排成“一”字往前飞，相对于（A）而言， 领头雁是运动的。 A．地面的房屋 B．同向同速行驶的汽车 C．紧随其后飞行的伙伴 6．如右图，距离雷达站东北方向 6千米的是（B）。 A．巡洋舰 B．鱼雷艇 C．护卫舰
三、判断正误 1．骑自行车时，和路边的树木比较，人和自行车都是运动的。（√） 2．飞机在高空中飞行，和座椅比较，坐在位置上的旅客是运动的。（×） [解析：和座椅比较，坐在位置上的旅客是静止的。] 3．刻舟求剑的故事中，和船比较，画在船舷上的记号是静止的。（√） 4．篮球比赛时，和篮框比较，跳起投篮的队员是运动的。（√） 5．可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述该物体的位置。（√）
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研讨二：怎样描述自己所处的位置？
（1）首先选择参照物； （2）确定自己与参照物的方向。 （3）确定自己与参照物的距离。 例：描述方法：我在学校正门西北方向50米处。
二、择优录取
1．刻舟求剑的故事中，和掉入江水中的宝剑比较，船是（B）的。
A．静止
B．运动
C．有时静止有时运动
2．坐在往前行驶的汽车里，觉得道旁的树木往后退，这是和（A）比较
的结果。
A．车厢
B．地面
C．飞翔的小鸟
3．我们无法借助（C）来测定某一物体的位置。
A．方向盘 B．软尺
C．风向标
4．我在鱼池边看到一个小女孩在喂鱼，和地面比较，（C）是静止的。
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研讨一：怎样判断物体是运动的还是静止的？
要想确定物体是运动的还是静止的，我们必须先选定参照物。 如果这一物体相对于参照物，它的位置发生了变化，这一物体是 运动的； 如果这一物体相对于参照物，它的位置没有发生变化，则这一物 体是静止的。
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研讨一：怎样判断物体是运动的还是静止的？
四、要点问答 1．怎样判断物体是运动的还是静止的？ 答：和甲物体相比，乙物体的位置移动了，则乙物体是运动的；和甲 物体相比，乙物体的 位置没有移动，则乙物体是静止的。一般情况下， 我们经常将物体与地面相比较，观察是 否发生了位置变化，从而判断 该物体是静止的还是运动的。
2．如图，女生对男生说，你在我的东南方向，距离大约是 10米。 请 问女生在男生的什么位置？ 答：女生在男生的西北方向，距离大约是10 米。
位置描述：参照物、方向、距离
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课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
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一、精准填空 1．物体有（静止）和（运动）两种状态。 2．可以用相对于另一个物体的（方向和距离）来描述某一物体的位置。 3．借助（方向盘、软尺）等工具，可以测定某一物体的位置。 4．小女孩在池塘边喂鱼，和地面比较，石块是（静止）的，鱼是（运动）的， 被鱼搅动 的水是（运动）的。 5．和道路旁的树木比较，公交站牌是（静止）的，公共汽车是（wk.baidu.com动）的。 6．我们站在大草原上，蒙古包是（静止）的，天空的老鹰是（运动）的。
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观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。
相对于空中的老鹰来说，它是静止的，而白云是运动的。
相对于白云来说，它们是静止的，而老鹰是运动的。
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判断的依据是什么？
物体的运动是指这一物体相对于另一物体来说，它的位 置发生了变化。 位置没有发生变化就是静止。
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要想描述物体是运动的还是静 止的，必须先确定一个物体作 为标准，这个被选定的物体叫 参照物。
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结论：参照物不同，判断物体运动的结 果不同（物体运动和静止的相对性）
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两人静止不动时，用方向和距离来确定女同学的位置。
两人静止不动，用卷尺测量两人之间 的距离为1米。描述女同学的位置为： 位于男同学的东北方向，1米处。
（2）对位置进行描述：
①选择参照物；
②确定物体与参照物的方向；
③确定物体与参照物的距离。
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参照物：学校正门 方向： 西北方 距离： 50米
描述：我在学校正门西北方向50米处。
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参照物： 操场 方向： 东南方 距离： 50米
描述：我在操场东南方向50米处。
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3．如图，一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离 车站 1500 米的地方，请在图中用圆点标出汽车的位置。
2020新教科版《科学》三年级下册
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2020新教科版《科学》三年级下册
河水流淌
鸟儿飞翔
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运动员奔跑
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车辆行驶
火
箭
升
空
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我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是
2 0 :静2 1止的？怎样准确的判断物体的位置?
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观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。
相对于地面来说，甲乙同学都是运动的。
相对于乙同学来说，乙同学是静止的，甲同学是运动的。
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观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。
相对于站台的人来说，他们自己是静止的，车中的人是运动的。
相对于车中的人来说，它们自己是静止的，站台的人是运动的。
在生活中，我们利用方向和距离来确定两个物体之间的位置。
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做一做，确定女同学的位置
图中男同学静止不动，女同学多次改 变位置，用方向和距离和描述女同学 的位置。即位于男同学的什么方向， 距离多少。
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想把自己在校园中的位置告诉同学，该怎么说?
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（1）确定图片中的方向： 上北、下南、左西、右东
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车的位置 参照物： 车站 方向：车站东方 距离： 1500米
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因为地球的运动方式是自转和公转， 所以相对于地面处于静止状态的物体， 每天都会随着地球的转动而转动，只
是我们感觉不到罢了。因此，没有绝 对不动或静止的物体。
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运动和位 置
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1.1 运动和位置 运动：物体相对于参照物，位 置发生变化。 参照物不同，判断物体运动结 果不同。
A．成群的鱼 B．水中的鱼饵 C．鱼池边的石块
5．一群大雁排成“一”字往前飞，相对于（A）而言， 领头雁是运动的。 A．地面的房屋 B．同向同速行驶的汽车 C．紧随其后飞行的伙伴 6．如右图，距离雷达站东北方向 6千米的是（B）。 A．巡洋舰 B．鱼雷艇 C．护卫舰
三、判断正误 1．骑自行车时，和路边的树木比较，人和自行车都是运动的。（√） 2．飞机在高空中飞行，和座椅比较，坐在位置上的旅客是运动的。（×） [解析：和座椅比较，坐在位置上的旅客是静止的。] 3．刻舟求剑的故事中，和船比较，画在船舷上的记号是静止的。（√） 4．篮球比赛时，和篮框比较，跳起投篮的队员是运动的。（√） 5．可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述该物体的位置。（√）