科研课题申报模板：5653-构建灵动课堂 创造适合教育

优秀课题申报书模板精选

构建灵动课堂创造适合教育

1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值

2011年，在成都武侯祠中学全国高效课堂博览会上，时任该校校长李镇西博士讲他准备将办学理念确立为“创办适合每个学生发展的教育”。

同时，湖北大学黎世法教授出版了《适合教育法》一书，被国内、国际十多家大牌媒体报道过，他从微观上阐述了课堂教学的自然流程。

冯恩洪教授出版的《创造适合学生的教育》一书与黎世法教授想到一处去了，只是研究领域略有不同，黎世法是在课堂上的微观研究，冯恩洪是在管理上的宏观研究，正好二者互补。2010年，我国最新的国家教育战略性文件——《国家中长期教育改革与发展规划纲要》将“为每个学生提供适合的教育”写进了《纲要》。从此，创造适合学生的教育作为国家战略被确立下来。浏览各大网络，我们还发现，它与国际教育发展同轨。

“适合教育强调”课堂变革和课程建设这两大支点，而课堂变革和课程建设恰是教育质量腾飞的双翼。xxxxxx学校刚刚建立的一所九年一贯制学校，一切都是崭新的，有许多全新的领域需要我们去探索。我们学习和了解这些正确的理论和方法，无疑对我们即将投入工作大有好处和帮助。在实际工作中，用正确的教育理论武装头脑，指导工作，尝试和探索创造适合学生的教育，既提升个人专业水平，又对促使xxxxxx学校早出质量，出高质量，赶超强校，脱颖而出，具有不可限量的作用！

2、课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处

以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为政策导向，以课堂教学和课程建设为内容，以《创造适合学生的教育》和《适合教育法》为借鉴，以提升教师专业水平和促进教育质量提高为终极目标，到结题时形成专著，形成一份具有推广价值的研究报告。以“构建灵动课堂，创造适合教育”为研究课题，从一个最佳视角入眼，走一条最正确最有实际意义的路线，它可以达成提升教师专业水平提升教育质量两项功效，对把学校送入可持续发展轨道有着不可限量的作用。要说以此为题有什么创新之处，其创新之处正在于此。

3、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤

以灵动课堂为载体，先行研究课堂和课程，以学科组为单位分科实践探索，在实践中不断总结经验，不断提升研究成果，不断加以推广，以课堂为载体，带动课程建设和学校德育向着良性轨道发展。

规划课题、课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤