学会观察描写作文指导
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怎样的写作顺序？
观察要有顺序
▪ 空间顺序： 整体—局部、上到下、 远到近…… 时间顺序：开始—接着—然后—最 后 、从春到到冬、从幼到老…… 逻辑顺序：从易到难、从简到繁、 从低级到高级
描写的奥秘
有什么——叙述——清楚 怎么样——描摹——具体 像什么——比喻——生动
再来观察一幅画 你观察到的景象描绘下来
▪ 阳光倾洒在湖水上，波光粼粼， 两只头顶墨绿色嘴巴淡黄色的鸭子 在碧绿的湖水上嬉戏。它们沐浴着 早春的阳光，欢快地叫着，在湖面 上追逐着，拍打着翅膀，溅起一堆 珍珠似的水花。这无忧无虑的精灵 与绿如翡翠的湖水构成了一幅美丽 的风景画。
【人物运用训练】
“她骂他混蛋。”
▪ 要求：尽你最大的努力，将这句 话的内容充实起来。
简单 观察就是善用6大武器，6大感觉！
观察六大绝招
观察，简单的说就是6大感觉。如果，我们从字数单项推断，我 们做这样一个大约的分配、计算： ▪ 视觉：眼动 就是用眼看（写300字） 把看到的写成词、句子 ▪ 听觉：耳动 就是用耳听（写50字） 把听到的写成词、句子 ▪ 嗅觉：鼻动 就是用鼻闻（写50字） 把嗅到的写成词、句子 ▪ 味觉：嘴动 就是用嘴尝（写50字） 把嗅到的写成词、句子 ▪ 触觉：身动 就是用手、脚、身体接触（写50字） 把触到的写成词、 句子 ▪ 心觉：心动 就是心理感受（写50字）。 把心里感觉到的写成词、句 子 然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组合起来），组成意 思连贯的话，就变成了生动、细致的优秀作文，作文变简单了吧！ 算算看，一篇500字左右的作文是不是很轻松呢！
快乐作文第五讲
如何写好观察作文
▪ 初中一年级着重进行观察训练，主要目的 是培养学生的观察能力，训练方式是写观 察日记、观察笔记，这一阶段侧重练习记 叙和描写。
▪ 初中二年级侧重进行议论和说明的练习。 ▪ 初中三年级进行综合表达训练。
如何写好观察作文
如何写好观察作文 观察的密码：学会观察 作文真的好
添加“心理描写”
▪ 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁 青，但她还是在不断地告诫自己：不 要生气！不要失态！不要骂人！最终 她实在是忍不住了，于是怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一 个混蛋！”（71字）
头凑近士
兵，目不转 睛地看着士 兵手中的信， 饶有兴致的 一起“读着” 士兵的家书
环境：寂寥无人 空旷冷清
小结：
学会观察和描写—— 1.观察有顺序。 2.描写具体、生动。
赠言：
五官感受很重要 眼耳鼻舌都用到 身体感受与心理 合理想象不可少 敢于表达敢于写 写出文章一定好
名家作品借鉴
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不 让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉 的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭 了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的 蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有 名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛， 像星星，还眨呀眨的。
写了什么？
两只前
爪亲热地 搭在士兵 的臂膀上
专心致志 地阅读
动作： 双手执
信
学生作品展示
▪ 这里是一座光秃秃的山，满是沙砾，寸 草不生。这时，晴空万里，湛蓝的天空上飘 着几朵白云，火辣辣的太阳光照射在这座山 上。一位年轻的身着淡绿色军装的士兵和一 条黑黄相间的大狼狗正坐在山腰，聚精会神 地看家信。他以庄重的神情双手执信，两腿 盘坐。那只狗呢，头正凑近士兵，两只前爪 亲热地搭在士兵的臂膀上，目不转睛地看着 士兵手中的信，饶有兴致的一起“读着”士 兵的家书。在这样恶劣的条件下，他们依然 守卫在祖国的边疆。在这里，他们就是一道 迷人的景色。
▪ 方法指导：运用你的想象，可恰 当地添加肖像、动作、神态、语 言、心理等描写。
添加“语言描写”
▪ 她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11字）
添加“动作写”
▪ 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”（18字）
添加“肖像描写”
▪ 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是 怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！”（37字）
看的秘密
▪ 用眼看，看什么呢？我们要巧选事物的 “看点”，从事物的（1．看大小2．看高 矮3．看宽窄4．看厚薄5．形状6．看颜色 及颜色的变化7．看动作8．看姿态、9．看 材料10、看结构11．看表情及变化、 12．看位值13．看比例 14.看组合等）去 看。当然，我们写作时不需要把以上看到 的全都写下来，但我们至少要知道看的路 径。这样，根据事物的特点和作文的需要， 适当选择就可以了！
观察要有顺序
▪ 空间顺序： 整体—局部、上到下、 远到近…… 时间顺序：开始—接着—然后—最 后 、从春到到冬、从幼到老…… 逻辑顺序：从易到难、从简到繁、 从低级到高级
描写的奥秘
有什么——叙述——清楚 怎么样——描摹——具体 像什么——比喻——生动
再来观察一幅画 你观察到的景象描绘下来
▪ 阳光倾洒在湖水上，波光粼粼， 两只头顶墨绿色嘴巴淡黄色的鸭子 在碧绿的湖水上嬉戏。它们沐浴着 早春的阳光，欢快地叫着，在湖面 上追逐着，拍打着翅膀，溅起一堆 珍珠似的水花。这无忧无虑的精灵 与绿如翡翠的湖水构成了一幅美丽 的风景画。
【人物运用训练】
“她骂他混蛋。”
▪ 要求：尽你最大的努力，将这句 话的内容充实起来。
简单 观察就是善用6大武器，6大感觉！
观察六大绝招
观察，简单的说就是6大感觉。如果，我们从字数单项推断，我 们做这样一个大约的分配、计算： ▪ 视觉：眼动 就是用眼看（写300字） 把看到的写成词、句子 ▪ 听觉：耳动 就是用耳听（写50字） 把听到的写成词、句子 ▪ 嗅觉：鼻动 就是用鼻闻（写50字） 把嗅到的写成词、句子 ▪ 味觉：嘴动 就是用嘴尝（写50字） 把嗅到的写成词、句子 ▪ 触觉：身动 就是用手、脚、身体接触（写50字） 把触到的写成词、 句子 ▪ 心觉：心动 就是心理感受（写50字）。 把心里感觉到的写成词、句 子 然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组合起来），组成意 思连贯的话，就变成了生动、细致的优秀作文，作文变简单了吧！ 算算看，一篇500字左右的作文是不是很轻松呢！
快乐作文第五讲
如何写好观察作文
▪ 初中一年级着重进行观察训练，主要目的 是培养学生的观察能力，训练方式是写观 察日记、观察笔记，这一阶段侧重练习记 叙和描写。
▪ 初中二年级侧重进行议论和说明的练习。 ▪ 初中三年级进行综合表达训练。
如何写好观察作文
如何写好观察作文 观察的密码：学会观察 作文真的好
添加“心理描写”
▪ 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁 青，但她还是在不断地告诫自己：不 要生气！不要失态！不要骂人！最终 她实在是忍不住了，于是怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一 个混蛋！”（71字）
头凑近士
兵，目不转 睛地看着士 兵手中的信， 饶有兴致的 一起“读着” 士兵的家书
环境：寂寥无人 空旷冷清
小结：
学会观察和描写—— 1.观察有顺序。 2.描写具体、生动。
赠言：
五官感受很重要 眼耳鼻舌都用到 身体感受与心理 合理想象不可少 敢于表达敢于写 写出文章一定好
名家作品借鉴
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不 让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉 的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭 了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的 蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有 名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛， 像星星，还眨呀眨的。
写了什么？
两只前
爪亲热地 搭在士兵 的臂膀上
专心致志 地阅读
动作： 双手执
信
学生作品展示
▪ 这里是一座光秃秃的山，满是沙砾，寸 草不生。这时，晴空万里，湛蓝的天空上飘 着几朵白云，火辣辣的太阳光照射在这座山 上。一位年轻的身着淡绿色军装的士兵和一 条黑黄相间的大狼狗正坐在山腰，聚精会神 地看家信。他以庄重的神情双手执信，两腿 盘坐。那只狗呢，头正凑近士兵，两只前爪 亲热地搭在士兵的臂膀上，目不转睛地看着 士兵手中的信，饶有兴致的一起“读着”士 兵的家书。在这样恶劣的条件下，他们依然 守卫在祖国的边疆。在这里，他们就是一道 迷人的景色。
▪ 方法指导：运用你的想象，可恰 当地添加肖像、动作、神态、语 言、心理等描写。
添加“语言描写”
▪ 她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11字）
添加“动作写”
▪ 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”（18字）
添加“肖像描写”
▪ 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是 怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！”（37字）
看的秘密
▪ 用眼看，看什么呢？我们要巧选事物的 “看点”，从事物的（1．看大小2．看高 矮3．看宽窄4．看厚薄5．形状6．看颜色 及颜色的变化7．看动作8．看姿态、9．看 材料10、看结构11．看表情及变化、 12．看位值13．看比例 14.看组合等）去 看。当然，我们写作时不需要把以上看到 的全都写下来，但我们至少要知道看的路 径。这样，根据事物的特点和作文的需要， 适当选择就可以了！