汽车概论课程标准

《汽车概论》课程标准

二、课程性质、地位和目标

（一）课程性质、地位

《汽车概论》主要介绍汽车的发展历史、汽车公司、汽车名人、汽车的基本构造以及汽车运动等。它是汽车运用与维修专业的一门专业入门课程，也是专业教育课。

本课程的任务是：通过本课程的学习，使学生对汽车的各方面知识有一个全面的了解，对现代汽车维修专业有一个较清晰的认识，并因此产生专业兴趣，同时为刚进入大学的学生的专业学习提供指导。

（二）课程目标

（1）通识教学目标

1、培养学生网上检索资料的能力。

2、培养学生初步具备社会调查能力。

3、培养学生专业兴趣，热爱汽车行业。

4、具有认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风。

5、培养学生建立环保意识。

6、培养具有认真、自主学习的能力。

7、培养分析问题、解决问题的能力。

8、分析问题、解决问题的能力。

（2）专业教学目标

1、了解汽车的发展历史、现状和未来。

2、熟悉著名汽车公司和名人。

3、熟悉汽车的基本构造。

4、了解汽车运动。

5、熟悉各种形式的交通。

6、熟悉溧阳地区的汽车市场。

三、内容标准

教学内容由基础模块和综合实践模块两部分组成。

1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数不少于40学时。

2.综合实践模块是以溧阳汽车市场调研和分析为主的综合性实践教学内容，根据实际情况选用。

基础模块

续表

综合实践模块

[学时分配]

（一）学时安排建议：

（二）教学方法建议

1、理论与讲座的形式相互交叉的授课方式。

2、穿插进行社会调查。

2、到相关的企业进行参观，了解本课程所涉及到的知识在企业中的应用。

3、建议该课程的授课地点在实训室内，便于现场教学。

四、说明

1. 本课程教学基本要求适用于中等职业学校数控技术应用专业(3年制)。

2. 本课程教学内容采用模块结构，包括理论教学模块和实践性教学模块。其中理论教学模块和实践性教学模块中带☆的章节根据实际情况选用，其余内容为本专业必须完成的。

3. 在教学过程中要改革传统的教学模式，在教学上要充分利用直观性较强的现代化教学手段、实物及现场教学方法，必要时将课堂教学和实验教学结合起来，边讲授，边演示。改革“灌输式”的教学方法。

4. 坚持教师评价与学生自评、互评相结合，过程性评价和结果性评价相结合，定性描述和定量评价相结合，倡导采用表现性的评价方式。

5. 建议对阶段实习训练和综合实践内容独立考核。