高校新进教师提高教学与科研水平的方法

高校新进教师提高教学与科研水平的方法

摘要：高校新进教师在教学水平和科研能力方面都相对较低，如何提高并适应高校教学科研工作成为高校教师培养工作的重点。教学方面，在积极参加教师岗前培训的基础上，应广泛参加教学实践活动，教学过程中要有高度的责任心，同时教学要以科研为基础，以快速提高教学水平。科研方面，在加强自身修养的基础上，快速融入科研团队，同时科研应该为教学质量提供保证。最后，必须注意教学与科研的有机统一，二者间相互促进，实现良性循环。

[关键词]高校；新进教师；教学；科研

教学与科研是现代高校尤其是地方性高校的主要职能，科学研究是不能脱离教学活动独立存在的，尤其不能脱离教学活动对之进行筹划。只有当科学研究以教学活动为宗旨的条件下，它才有利于提升地方大学的地位。高校科研和教学是相辅相成的，教学是高校的基本职能和首要任务，但为了提高教学质量，更好地培养合格人才，必须以科研作为后盾，没有科研，知识很难更新，不利于提高教学质量。

1 教学方面

1.1 积极参加岗前培训

新进教师岗前培训是提高教师教学与科研能力的需要，是时代发展的需要，是优秀教师以自己的学术

造诣和优秀品格赢得学生尊重与热爱的需要。通过岗前培训可以了解学校的办学理念、教育理念及传统文化，可以熟悉教学常规，形成自己的教学思路，使教学工作得心应手，同时还能够尽快提高自身综合素质，提高对教学工作及学生的责任心[1]。因此，每个新进教师必须充分认识岗前培训的重要性，积极参加培训学习，做好总结。

1.2 树立高度的责任感

作为一名教师 ,尤其是新进青年教师 ,要意识到“教师是人类灵魂的工程师”所从事的工作关乎人的精神生命、关乎人的事业生命，这需要新进教师具有高度的责任心和责任感，才能快速提高教学水平。教学是一种创造性劳动，要想提高课堂教学水平，教师必须要有高度的责任感。教师有了责任感，就会积极主动投入。可以说教师从事教学的效果好坏与投入的时间和精力是成正比的。

1.3 教学要以科研为基础

现代科技的发展日新月异，许多新的知识、新的方法、新的理论是教科书中无法包容的。而教师的职责之一是向学生传授最新的知识。因此，教师只有通过科研去紧紧跟踪本学科的前沿知识，不断更新自己的知识，然后传授给学生，才能提高教学质量。科研过程可以为提高师资水平提供有效的训练条件和机会。所以，高校教师要端正态度，解决思想认识上的误区，正确处理好教学与科研的关系。

2 科研方面

2.1 加强自身理论修养，提高自身科研能力

在科研过程中，大部分教师的科研都是针对自己所教的学科进行的，教师只有具备精深的学科专业知识，才能在科研中找到最佳的方法和技巧。青年教师要有一个良好的态度投入到科研工作中，具备较高的科研素质，不断提高自身的科研能力。

2.2 加强科研创新能力的培养

科研方法教学的实质是创新能力的培养，年轻教师应理论联系实际，不断在教学工作中发现新的科研问题，积极探索和学习先进的科研方法，并将其应用到时机的科研工作中去。通过不断地创新，提升自身的科研工作能力。

2.3 科研为教学提供保证

高校的科研主要为教学服务，也有一部分科研服务于社会实践。青年教师可以将学科领域最前沿的学术成果不断地充实到自己的课程体系当中。以弥补现有的课程体系与最新知识成果之间的知识断层。从事科学研究的教师熟悉自己所从事的研究领域 ,在教学过程中会自然地将这些新的知识贯穿到课堂教学和实践教学中。

3 结语

教育面临着理论联系实际问题，要面向社会，直接为社会服务，要在服务社会过程中显示自己的优势和实力，提高社会知名度，开展科研无疑是良好的途径。对于大多学科而言，通过科研得到经费，改善教学条件，外出调研，了解和学习其它学校的经验；同时通过开展科研，推动教学内容和方法的改进，提高教学质量[2]。

参考文献

[1]唐勇军.高校新进教师快速提高教学与科研水平的方法[J].现代商贸工业，2011（8）：218-220.

[2]沈惠娟，龚丹，杜洁.提高科研水平推动教学内容和教学方法的改进[J].现代企业教育，2007（1）：103-104.