23敦煌壁画

体会到我国古代画师们的技 艺之精湛，意志之坚强，表达 了“我”的崇敬之情。
敦煌壁画是中华文化的瑰宝，藏有敦 煌壁画的莫高窟也被联合国教科文组 织列入《世界遗产名录》。它同长城、 秦始皇陵及兵马俑坑等世界文化遗产 一样，是中华民族古老文明的象征， 同时也是人类创造精神文明的象征
这些语句高度赞美了敦煌壁画的重要 价值。
读一读,记一记
举世闻名 连绵不绝 种类繁多 翩翩起舞 巧夺天工 了无皴cūn擦 叹为观止 可想而知 规模宏大 风格各异 历历在目 内容丰富 丰富多彩 引人注目 精美动人 灿烂辉煌 技艺精湛 舍己救人 别具一格 璀璨夺目 耗尽心血 孜孜不倦 感慨万千 艺术瑰宝
翩翩起舞：形容轻快地跳舞或形容 动物飞舞。 历历在目：形容清楚分明地展现在 眼前。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 璀璨夺目：形容珠玉等光彩鲜明。 了无皴擦：笔法（画法、写作手法） 简洁利落，给人以一种若有似无、 无多余痕迹的感觉。
第二个排比句式描绘出飞天壁画的动人情景。
看着这些精美动人的壁画，就 像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 这句运用比喻的手法，生动、 形象地写出了作者欣赏敦煌壁画的 内心感受，表达了作者对敦煌壁画 的喜爱与赞叹之情。
敦煌壁画巧夺天工， 技艺精湛。在莫高窟 地二百五十七窟中， 有一组壁画描述了九 色鹿舍己救人的动人 故事……
从“连绵不绝”一词体会壁画的规模 宏大，从“古朴、绚丽、拘谨”等词 语体会壁画的风格各异 。
正如国画大师张大千所说： “敦煌壁画代表了北魏至元一千 年来我们中国美术的发展史。”
•
体会敦煌壁画的历史悠久， 真可谓是一座艺术的宝库。
敦煌壁画规模宏大，风格各异。
敦煌壁画内容丰富，种类 繁多。壁画大体可分为 佛像画、神怪画、故事画、山水画等七种。其中， 故事画又分为五种，画面生活气息浓郁，情节动 人有趣，反映了古代丰富多彩的社会生活。在莫 高窟第二百九十窟中，有按顺序绘制的八十七幅 壁画，描绘了佛祖释迦（jiā）牟（móu）尼从出 生到出家的全部情节。这样的长篇巨制连环画， 在我国佛教故事画中是罕见的。另外，著名的张 骞（qiān）出使西域的故事就绘制在莫高窟第三 百二十三窟的北壁西端上。这幅壁画是现存的最 早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。
地址（1）
特点
画师（6）
价值（Leabharlann Baidu）
规模宏大 风格各异 （ 2）
内容丰富 种类繁多 （3.4）
巧夺天工 技艺精湛 （ 5）
敦煌石窟是敦煌莫高 窟、西千佛洞、安西 榆林窟等石窟的总称， 是我国乃至世界上壁 画最多的石窟群。 这是全文的总 起，引出下面 对壁画的具体 分述。
默读2——6自然段，讨论：
• 1.敦煌壁画的主要特点有哪些？ • 2.古代画师们是在怎样的条件下 创造出敦煌壁画的？由此，你体 会到什么？
阅读交流
敦煌壁画的主要特点有: 1.规模宏大，风格各异。
2.内容丰富，种类繁多。
3.巧夺天工，技艺精湛。
敦煌石窟的壁画规模宏大，风格各异。 站在那连绵不绝的画作前，我们仿佛回 到古人生活的时代。无论是行笔还是用 色，每个朝代不同的绘画风格都历历在 目。如汉代出猎图的古朴，唐代服饰的 绚丽，宋代人物的拘谨……
•莫高窟是古建筑、雕塑、壁画三者相结合的 艺术宫殿，尤以丰富多彩的壁画著称于世。敦 煌壁画容量和内容之丰富，是当今世界上任何 宗教石窟、寺院或宫殿都不能媲美的。环顾洞 窟的四周和窟顶，到处都画着佛像、飞天、伎 乐、仙女等。有佛经故事画、经变画和佛教史 迹画，也有神怪画和供养人画像，还有各式各 样精美的装饰图案等。莫高窟的雕塑久享盛名 。这里有高达33米的坐像，也有十几厘米的小 菩萨，绝大部分洞窟都保存有塑像，数量众多 ，堪称是一座大型雕塑馆。
三、根据提示写句子。
1．在莫高窟第二至五十七窟中，有一组 壁画描述了九色鹿舍己救人的动人故 事。（缩写句子）
壁画描述了故事。
2．画师们的精神和画艺让我们感慨万千。 （改为反问句） 画师们的精神和画艺难道不让我们 感慨万千吗？
说明画艺的高超，
并能体现中外文 化的交流与融合。
用的是以点写面的 写法。
敦煌壁画巧夺天工，技艺精湛。
凹 凸 法
九色鹿
鹿王本生图：古代一只美丽的九色鹿（佛的前生
），在江边救起一个将要溺死的人，被救的溺人叩头拜 谢，愿给九色鹿作奴，鹿王拒绝了，只要求他在人要捕 捉鹿的时候，不要说见过九色鹿。这时王后梦见鹿王毛 有九色，角胜似犀角。醒后就要求王悬赏求鹿，好用鹿 皮作衣，角作耳环。那人贪图赏的金银和土地，便去报 告了九色鹿的所在。他负义的行为立刻得到了报应。“ 面即生癞，口为朽臭”。国王带人来捉，鹿王正睡着， 等鹿王的好友乌鸦啄醒他，国王已经走近，弯弓相向。 鹿王就在国王前诉说了挽救溺人的经过，深深地感动了 国王。国王觉得鹿虽是畜类，心地却很善良，便允许鹿 王任意行走，全国都不得捕捉。王后听说放了九色鹿， 气忿而死。这个故事体现了对于负义与贪心的谴责。
敦煌壁画的价值体现在哪些方面？ 敦煌壁画是中华文化人瑰宝，是中 华民族古老文明的象征，同时也是人 类创造精神文明的象征。
课文介绍了敦煌莫高窟 的壁画，表现了我国古 代艺术家卓越的艺术成 就和创造精神。
中 心 思 想
拓展学习
1.自学“阅读链接”,用三言两语 写出自己的读后感. 2.为敦煌壁画写一则简短的宣传 词 （50—100字）
图案主要集中在窟顶、龛楣和墙壁的下部。最主要的 是窟顶部分的图案。窟顶部分的图案大体可以分为四 类： 1.倒斗形窟顶中部的藻井与平顶部分的平棋图案 。 2. 人字披椽档间的花鸟图案。 3. 窟顶四面斜坡上的 神话故事图案。4.窟顶与四壁交界处的伎乐图案。
拼 音
词 语
句 子
āo
凹凸法 凹陷
这些体现了当时中外文化交流和融 合的艺术瑰宝，令人叹为观止。
表达作者对艺术的敬佩和敬仰。
第三部分（第六自然段）写了两层意思： 1、近代画家临摹壁画，为传承敦煌艺 术耗尽心血。（是以张大千为代表说的） 2、古代画师创造壁画，表现出令人佩 服的精神和意志。（是以张大千临摹壁 画时的感叹来说的）
•然而，就在如此艰苦的条件下，古 代的画师们却创造出如此卓越的艺术 成就。他们的精神和意志，让我们感 慨万千。
在古代的“丝绸之路”上， 在我国西北部的荒漠中，坐落着 举世闻名的文化艺术宝库——敦 煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、 西千佛洞、安西榆林窟等石窟的 总称，是我国乃至世界上壁画最 多的石窟群。
五万多平方米的壁画大体可分为下列几类： 一、佛像画 二、经变画 三、民族传统神话题材 四、供养人画像 五、装饰图案画 六、故事画 1．佛传故事 2．本生故事画 3．因缘故事画 4.佛教史迹故事画 5.比喻故事画 七、山水画
“凹凸法”是一种着色方法。
拼 音
词 语
句 子
cuǐ
璀璨
璀璨夺目的敦煌壁画在世 界享有很高的知名度。
拼 音
词 语
句 子
càn
璀璨
璀璨夺目的敦煌壁画在世 界享有很高的知名度。
拼 音
词 语
句 子
zī
孜孜不倦
她孜孜不倦的精神值得我 们学习。
拼 音
词 语
句 子
mó
临摹
描摹
张大千在狭窄的洞穴里孜 孜不倦地临摹壁画。
这段话由面到点，既有整体概貌的勾勒， 又有重点形象的记述。
敦煌壁画内容丰富，种类繁多。
张骞出使西域
这些丰富多彩的壁画，有的描绘了古代劳动人民 打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有的描绘了人 们奏乐舞蹈、表演杂技的场面，还有的描绘了大 自然的美丽风光……其中最引人注目的是飞天。 壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的 反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降； 有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩 起舞……看着这些精美动人的壁画，就像走进了 灿烂辉煌的艺术殿堂。 第一个排比句式写出壁画内容丰富多彩。
为敦煌壁画写一个简短的宣传词
不到长城非好汉， 不看敦煌壁画真遗憾。 千古传奇古画，尽在敦煌壁画。 巧夺天工的敦煌壁画，必将令你 叹为观止。
文章总体结构
敦煌壁画
地址：敦煌石窟 特点：规模宏大，风格各异 内容丰富，种类繁多 巧夺天工，技艺精湛 画师：近代画家临摹 ，以张大千 为代表 ;古代画家创造壁画 。 价值：文化瑰宝
理清脉络
作者按照：“总起引入——具体分析——概 括总结”的行文思路，可分为四个部分。 第一部分（第1自然段）：敦煌壁画的地址。
第二部分（第2-5自然段）：敦煌壁画的特点。 第三部分（第6自然段）敦煌壁画的画师。 第四部分（第7自然段）：敦煌壁画的价值。
行文思路
（总起引入-具体分述-概括总结）
敦煌壁画
敦 煌 壁 画
•敦煌莫高窟在敦煌市东南25公里鸣沙山东麓断崖 口，俗称千佛洞，上下五层，长1600多米。莫高 窟是敦煌文化和艺术的中心，始凿于前秦建元二 年，从隋至元，历代多有增建。现保存从十六国 、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏 、元等10个朝代的洞窟492窟，壁画45000平方米 ，彩塑2415尊。其中壁画构图宏伟多变，用色浓 艳繁复，线条细密流畅，具有惊人的艺术感染力 。窟最大者高40余米，最小者高不盈尺。造像为 泥质彩塑，神态各异。壁画内容有佛像、佛教史 迹、经变、神话、供养人等题材和装饰图案。它 是我国现存规模最大内容最丰富的石窟艺术宝库 ，清光绪二十六年发现了著名的藏经洞，大量的 历史文物和艺术精品震惊天下。可惜被帝国主义 分子纷纷掠夺而去，至今仍大量流散国外，成为 我国文化界的一大浩劫。
一、把下列词语补充完整。
翩翩起（舞 ） （举 ）世闻名 引人（ 注 ）目 灿烂辉（煌 ） 孜孜不（倦 ）
连（绵）不绝 历历在（ 目） 别（具 ）一格 叹为观（止）
二、根据课文内容填空。 课文从 规模宏大 、风格各异，内容丰富 、种类繁多 ，巧奇天工、技艺精湛
，三方面介绍了敦煌壁画的特点。 敦煌壁画的价值是 中华民族古老的象征，同时也是人类创 造精 神文明的象征。