排球战术教案.doc

基

本

部

分

35分钟

结

束

部

分

2分钟球、扣球技术

二、“W”形站位

初学者打比赛

多采用“中、边

一二”进攻阵

形，大多站成

“W”形，也称

“一三二”站

位。插上也能采

用“W”形站位。

这种站位5名队

员分布均衡，前

面3名队员接前

场区的球，后排

2名队员接后场

区的球，职责分

明。

三、教学练习：

（发——接练

习）

教师隔网发球，

对区5人接发

球，把球传到2

传，到位10个

换一组。

1、意境放松

2、总结本节课

情况

3、检查器材，

归还器材

4、师生再见

扣技术

教法：个别指导和整

体纠错

讲解：

1.一名二传队员站住

网前，其余5名队员

分别呈“W”形站开，

分布均衡。

2.做好接球的准备姿

势。

3.提前判断球的落点，

调整自己的站位。

组织；将同学分为三

组，每组5人。场地

一边进行，其他人捡

球。教师将接发球难

度逐渐增加，要求队

员注意提早判断球的

落点，尽量把球传到

位。

引导学生进行意境放

松

1、课程小结，安排下

节课内容，布置作业

习

2根据教师的要求

进行

1、认真听教师讲

解，领会站位要领。

2、学生根据教师要

求集体进行具体的

练习。

1、学生积极参与，

在比赛中及时、提

早判断球的位置。

2、与小组成员积

极协调练习，培养

团队凝聚力。

1、积极进行全身心

放松

2、师生再见

（相互传球）

※※※※

Δ

※※※※

（相互垫球）

※※※※

………………

（扣球过网）

队形

※※※※※

※※※※※

Δ

15mi

n

10mi

2min

1、正确判断

接发球的质量，很大程度取决于能否进行正确的判断。接发球时，注意力呀高度的集中，充分做接发球的准备，根据对方的发球动作、性能、力量及速度做出正确的判断，及时移动取位，对准来球路线，运用合理的垫球技术将球垫给二传队员。

2、合理取位

组成接发球阵形时，应以前排靠近边线的队员为基准取位，同列队员之间不要重叠站位，同排队员之间保持适当额距离，以免相互影响。根据射出角的原理，快速有力的平发球发不到A、B两区。所以，取位时不要站在这两个区域内，2、4号位队员的取位距边线一米左右即可

3、明确分工与配合

接发球时，每一个接发球队员都应明确接发球防守的范围。划分范围不仅是平面的，还应根据来球的弧度高低进行立体空间划分。接发球队员之间应既有分工，又有配合，注重整体接发球的实效性，接发球能力好的队员范围可大一些，后排队员接球范围可大些。

比赛中经常有球落在接发球队员之间的“结合部”，造成无人接球而导致失误。为避免这种现象的发生，队员之间可以遵循以下几条原则：由一传较好的队员或已经主动呼喊“我的”队员去接；球落在快攻与强攻队员之间时，原则上由强攻队员接更有利以免影响快攻的速度和节奏；球落在后排之间，最好由后排队员去接，以利于组成快速进攻。讲究集体配合，树立一人接球五人保护的观念。

排球战术教案

姓名：马荣涛

学号：070101007

班级：07体育系1班