浅谈初中语文现代文阅读教学

浅谈初中语文现代文阅读教学

发表时间：2019-01-15T10:40:39.830Z 来源：《创新人才教育》2018年第11期作者：秦大斌[导读] 作为初中语文教学中的核心教育内容，现代文教学的质量和效率对学生未来的学习发展有着至关重要的影响以及作用，

甘肃省酒泉市肃州区东洞学校秦大斌邮编：735005

摘要：作为初中语文教学中的核心教育内容，现代文教学的质量和效率对学生未来的学习发展有着至关重要的影响以及作用，学生进有效的现代文阅读不仅可以让学生充分认知现代社会，还能升华学生的现代精神文化思想。但是在现阶段的初中语文教学中，部分教师仍对现代文教学感到手足无措。因此，如何进行有效的现代文教学，培养初中生的语文素养以及提升教学有效性已经成为广大初中语文教育工作者的首要思考问题。

关键词：初中语文；现代文阅读教学；教学策略

初中语文教材中现代文部分涉及到诸多领域的知识，包括像历史、体育、自然等方面。作为初中语文教学中的重要教学内容，现代为的阅读学习是学生考试的必考环节，也是学生必须要学习的语文内容。有效的现代文阅读学习，对提升学生的语文综合素质以及考试成绩有着重要的作用，并有效培养学生的语文核心素养。所以教师需要正确认识到现代文阅读教学的重要，及时更新自己的教学观念，结合合理、有效的方式来提升初中现代文教学的有效性，重新审视当下现代文教学中存在的问题，及时制定解决方案并加以解决，以此来将现代文阅读教学的效用发挥到最大化。以下几点是提升语文现代文教学有效的教学策略，望具有参考价值。

一、激发阅读兴趣

常言道“兴趣是最好的教师”，学生具备强烈的阅读兴趣是提升教师现代文阅读教学质量、效率的核心关键。因此，教师需要以学生实际学习情况为基础，结合有效的手段来激发学生的阅读兴趣，以此让学生主动参与到现代文阅读中，并带有强烈的探究欲望。当然，在激发学生阅读兴趣时，教师需要围绕教学内容来制定教学方法，进而实现转变当下教学现状，提升学生阅读有效性这一目的。例如在进行《济南的冬天》现代文阅读教学时，教师可以在课堂期间利用多媒体设备进行辅助教学，以此来激发学生的阅读兴趣。部分学生在阅读过程中因未直观见过济南的冬天，所以有些学生会很难进入到文章的意境中，无法与作者的情感产生共鸣[1]。教师可以抓住这一特性，事先利用网络搜集一些关于济南冬天的影响资料，然后在课堂期间为学生进行投影展示。通过多媒体播放相关的影响资料，会让学生受到强烈的感官冲击，进而激发学生的阅读兴趣，并快速融入到文章的意境中，与作者情感产生共鸣，进而让学生进入到更深层次的阅读中，提升学生的阅读有效性，并有效培养学生的语文素养。

二、转变课堂教学模式

在以往的初中语文现代文阅读教学中，学生学习现代文的方式基本上是以教师进行口述为主，学生只能被动进行阅读学习，现代文阅读效果一直不尽人意。并且教师的教学模式较为单调、固定，教师占据教学的主导位置，学生只能进行被动机械性的阅读。而教师要想有效提升现代文阅读教学的有效性，需要结合自身教学经验，针对教学内容对教学模式进行创新，以学生为中心进行创新性教学备课，切不可采用千篇一律的教学方式，需要根据文章的不同制定不同的教学模式，进而让学生提升课堂阅读的积极性，让学生耳目一新。另外，教师需要在课堂教学中尊重学生的主体位置，这也是素质教育理念背景下初中语文教学的教学目标。教师需要结合有效的教学方法来充分体现出学生的主体位置，而教师需要从课堂的主宰者转变成学生学习引导者，进而培养学生的自主阅读能力，并形成良好的阅读习惯。

例如在进行《狼》现代文阅读教学时，教师可以利用小组合作模式来体现学生的主体位置。教师需要先对学生进行合理分组，在分组过程中秉承着“组间同质，组内异质”的原则进行分组，每组成员在4至6名左右，以确保每位学生都能参与到小组讨论、探究中。然后教师需要结合文章内容为学生设置相应的问题，如：“本文的写作思路是什么？屠夫是利用什么方式来对付狼的？屠夫为什么没有一直用投骨的方式呢？面对狼的步步紧逼，屠夫又是怎么办的？”接着让学生进行小组探究，最后得出问题答案。通过这种方式不仅可以体现出学生的主体位置，还能发散学生的思维，并加深学生对文章的理解和感悟，进而提升自身的语文综合素质[2]。

三、注重课外阅读的拓展

在当下的初中语文现代文教学中，仅仅只是依靠教材中的现代文阅读学习已经无法满足学生的需求，并且很难形成良好的现代为阅读习惯。因此，教师可以拓展学生的现代文阅读，以此来提升学生对现代文阅读的兴趣，并有效养成良好的阅读习惯，进而提升学生现代文阅读学习的质量与效率。例如在进行《阿长与山海经》现代文阅读教学时，教师可以让学生进行拓展课外阅读，推荐学生阅读《狂人日记》、《朝花夕拾》等现代文白话小说，在培养学生阅读习惯的同时，丰富学生的知识累积，培养其语文核心素养。

结束语：

综上所述，初中语文现代文阅读教学对学生有着巨大的影响以及作用。所以教师需要认识到学生进行现代文阅读的重要性，结合科学有效的教学策略来提升现代文阅读教学的有效性，从而为学生未来的学习发展奠定良好的基础。参考文献：

[1]洪美秀. 浅谈有效提问在初中语文现代文阅读教学中的运用[J]. 读与写:上,下旬, 2016, 13(10).

[2]俞红亚. 浅谈初中语文教学中的现代文阅读教学[J]. 知识文库, 2017(3).