《排列问题》PPT-完美版

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学以致用
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2）在表中任意画出有9个数的正主形，看 一看这些数有什么关系。
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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探索新知
探索发现简单事物的 组合规律；在在解决 实际问题中体会等量 代换的思想。
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典题精讲
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3名小朋友进行乒乓玩比赛，结 果可能有几种？
说一说你是怎样想的。
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学以致用
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学以致用
在百数中找规律
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学以致用
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Fra Baidu bibliotek
1）在表中任意画出一个4个数的正方形，看 一看四个数有什么关系
左右数据差值 为1，上下数据 差值为10
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
典题精讲
1）聪聪得第一。
可能是小强得 第二，亮亮得 第三。
还可能是亮 亮得第二， 小强得第三
聪聪得第一时， 就有2种可能。
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典题精讲
2）假如小强得第一。 又有2种可能。
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3个小朋友就有6种可能。
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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第八单元 探索乐园
第 1 课时 排列问题
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情景导入
三人照相
变换他们的位置，可以照 出几张不同的照片
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情景导入
可以照这 么多呀！
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
典题精讲
根据下面的天平图推算
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等于3个
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等于2个
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典题精讲
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一个西瓜重3千克，根据下面的天平图 推算。
1000
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250
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学以致用
连线
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