高中化学《醇酚酚》说课稿

高中化学?醇酚——酚?说课稿
一、教材的地位和作用
酚是人民教育出版社?有机化学根底?第三单元——?烃的含氧衍生物?中第一节的内容 ,在必修2中 ,学生已经学习过了乙醇、乙酸、乙酸乙酯的性质。

而酚对于学生来说是崭新的教学内容 ,教材将酚和醇安排在同一节 ,旨在通过各自的代表物苯酚和乙醇 ,在结构和性质上的比照 ,从而使学生更加深刻的理解——结构决定性质 ,性质反映结构。

并且通过代表物质苯酚 ,迁移认识其他酚类化合物。

二、教学目标
1、知识与技能
苯酚的结构特点、物理性质和化学性质。

加深理解“基团相互影响〞的根本思想方法。

提高实验探究能力。

2、过程与方法
通过苯酚的发现和应用 ,逐步认识苯酚的性质。

实验探究苯酚具有弱酸性；学以致用 ,设计处理含酚废水的方案 ,学会比照学习方法。

3、情感态度价值观
学会辩证看待化学物质。

感受化学问题与社会实际问题紧密相连 ,增强社会责任感。

体会“事物是普遍联系和相互影响〞。

三、教学重点和难点:
苯酚的结构特点和主要化学性质 ,以及结构对化学性质的影响。

【教学学法】
一、学情分析
1、学生已有的知识
学生在学习本课之前已经具备的知识根底是苯的结构与性质 ,醇、甲苯的结构与性质。

2、学生已有的能力状况
初步具备官能团与有机物性质的相互推断 ,以及一定的实验探究能力 ,。