高中化学《醇酚酚》说课稿

高中化学?醇酚——酚?说课稿

一、教材的地位和作用

酚是人民教育出版社?有机化学根底?第三单元——?烃的含氧衍生物?中第一节的内容 ,在必修2中 ,学生已经学习过了乙醇、乙酸、乙酸乙酯的性质。而酚对于学生来说是崭新的教学内容 ,教材将酚和醇安排在同一节 ,旨在通过各自的代表物苯酚和乙醇 ,在结构和性质上的比照 ,从而使学生更加深刻的理解——结构决定性质 ,性质反映结构。并且通过代表物质苯酚 ,迁移认识其他酚类化合物。

二、教学目标

1、知识与技能

苯酚的结构特点、物理性质和化学性质。加深理解“基团相互影响〞的根本思想方法。提高实验探究能力。

2、过程与方法

通过苯酚的发现和应用 ,逐步认识苯酚的性质。实验探究苯酚具有弱酸性；学以致用 ,设计处理含酚废水的方案 ,学会比照学习方法。

3、情感态度价值观

学会辩证看待化学物质。感受化学问题与社会实际问题紧密相连 ,增强社会责任感。体会“事物是普遍联系和相互影响〞。

三、教学重点和难点:

苯酚的结构特点和主要化学性质 ,以及结构对化学性质的影响。

【教学学法】

一、学情分析

1、学生已有的知识

学生在学习本课之前已经具备的知识根底是苯的结构与性质 ,醇、甲苯的结构与性质。

2、学生已有的能力状况

初步具备官能团与有机物性质的相互推断 ,以及一定的实验探究能力 ,