01 第四节人耳听不到的声音

一、学习目标

1知道人耳能听到的声波的频率范围通常在20～20 000Hz。

2知道超声波的频率高于20000Hz。

3了解超声波在现代技术中的应用。

4了解次声波能够传得很远、容易绕过障碍物等特性。

5了解次声波的危害。

6能关注科技发展，自觉养成环境保护意识。

二、学习流程

活动一：

1人耳能听到的声波频率范围是___________

2______________________叫超声波

3______________________叫次声波

活动二：阅读课文“生活物理社会”中的《人和一些动物的听觉频率范围》

1常见的能听到超声波的动物有___________、___________、___________

2能听到次声波的动物有___________、___________、___________

3人类的好朋友狗的听觉频率范围是___________

活动三：探究超声波的特点和应用

1超声波的特点是：方向性___________，穿透能力___________，___________获得较集中的声能2声呐是利用超声波___________、___________、等特点制成的装置它的作用是___________、___________。

3B超是利用超声波的___________特点制成的，它可以观察___________。

4超声波速度测定器是利用超声波的___________效应，它能很快地测出网球在运动中的速度

5超声波清洗器是利用超声波能使清洗液___________，有去___________作用。

6超声波焊接器的原理是_________________________________。

活动四：次声波的危害

1在我们的生活中经常会产生次声波，举三个会产生次声波的事例__________、_________、

___________

2联系课文，讨论次声波的危害：__________________________________________________、_______________________________________________________

3次声波可以作为___________、___________和___________的手段

一、教学目标

1.了解超声波的特点；

2.知道超声波在现代技术中的应用；

3.了解次声波的特点及其危害。

二、教学重难点

1.超声波的特点及其应用。

2.次声波的来源及其危害。

三、教学资源

多媒体课件

四、教学设计自主空间（一）、创设情境，导入新课。

用多媒体播放《蓝猫淘气三千问》中火山、地震暴发前夕，自然界的动

物引颈倾听，然后立即四处逃散后的片断。

猜一猜：

1.火山、地震暴发之前，自然界中的动物有什么异常反应？

2.它们是通过途径获得这种信息？人类为什么不能？

通过讨论、交流引入新课。

（板书课题：人耳听不见的声音）

（二）、新课教学。

1.探究“人耳听觉的频率范围”

师：我们通过前面的学习，知道声音是由物体振动产生的，现在请同学们将

自己右手在空中快速来回摆动，我们能观察到手在振动，振动的物体一定发

出声音，但你不能不能听到你手振动所产生的“声音”？为什么？

学生讨论回答：……

过渡设问：在实际生活中，象这样的现象还有没有？。

引导学生就生活中的生物去寻找

师点评引导：

人耳听觉的频率范围是有限的

多媒体播放：蜜蜂、蝴蝶在花上飞舞。

师：人能听见蜜蜂飞时翅膀振动发出的嗡嗡声，但能不能听见蝴蝶飞行时翅

膀振动所发出的声音？

学生讨论：各自发表看法。

教师：点评回答情况。

（屏幕显示下列内容，学生自主阅读、学习）

（1）人耳能听到的声波的频率范围：20Hz——20000Hz；

（2）频率高于20000Hz长声波叫做超声波；

（3）频率低于20Hz的声波叫做次声波；

（4）人和一些动物听觉的频率范围表。

过渡：

与耳听声音相比，超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声

能等特点，因而在生活中有广泛的应用。

2.超声波在生活中的应用

看一看：

用多媒体播放声呐形成的声波、胎儿的B超图像，超声波速度测定器。

动脑思考：

（1）教材中五幅超声波的应用分别利用了超声波的什么特点？

生：共同讨论分析，说出自己的看法。

师：总评总结。

（2）实际生活中超声波的作用还有哪些？

学生：根据自己课前查找的相关资料，发表看法。

教师：点评回答情况。

3.次声波

播放《犬笛》片段：

驯犬员一吹犬笛，狗在很远很远的地方就可以“听”到，并立刻奔向驯犬员所在的地方……

设问：①影片中的犬笛发出的是一种什么声波？为什么能穿越高山、森林，传得很远很远？

②生活中有没有这样的声音潜伏在我们身边？

人耳能不能听见？

学生分组讨论：

引出结论：

（1）铁笛发出的是次声波，频率在20HZ以下，它能很容易绕过障碍物，传得很远很远，而且无孔不入。

（2）火山爆发、地震、核爆炸都产生相伴随的次声波。乘坐火车、汽车、轮船和飞机时感觉疲倦，这也是因为它们摆动产生了次声波的缘故，所以次声波对人体有一定的危害。

过渡：对自然现象产生的次声波进行分析研究，可以更深入地认识这些现象的特征和规律。利用这些规律，用于对地震、台风、火山爆发等的监测和预报。

例如：根据大气核爆炸产生的强大的次声波，我们可以侦察到哪个国家在什么地点，什么时候，以什么方式进行了多大能量的核爆炸。

有关这方面的知识和应用，请同学们课后查找相关的资料，并写出相应的调查总结报告。

（三）、作业布置

完成巩固案

五、教学反思