教育公共基础知识主观题

一、简答题

1、教育的本质。

2、教育改革和发展的趋势。

3、教育的个体功能和社会功能。

4、教育的文化功能。

5、个体身心发展的一般规律。

6、教育目的的作用。

7、教师的职业角色。

8、教师专业化发展的内容及途径。

9、学生的本质特点。

10、建立良好师生关系的途径和方法。

11、新课程改革的具体目标。

12、新课程带来的变革。

13、新课程标准的特点。

14、当代主要教学理论的观点。

15、德育过程的规律。

16、心理健康教育的基本类容及德育的类容。

17、德育的原则。

18、德育的途径及方法。

19、良好班级的形成与培养。

20、班级管理的原则及方法。

21、班主任的主要任务及职责。

22、心理发展的一般规律（认知和人格）。

23、教育如何促进心理的发展。

24、人类学习与动物学习的区别。

25、学生学习的特点。

26、影响学习迁移的主要因素。

27、如何促进学习的迁移。

28、遗忘的主要规律、产生的原因及克服遗忘的策略。

29、学生解决问题能力的培养。

30、学习动机的激发与培养。

31、学生注意的组织与培养。

32、学困生的教育措施。

33、学校心理健康教育的途径及具体方法。