民工学校章程

民工学校章程 Final approval draft on November 22, 2020

民工学校章程

一、教学目的：

通过对民工上岗培训、法制教育、安全教育、生产技能的培训，行业管理规定的通报，社会公德职业道德的教育，时事政治、形式任务教育，班组活动讲评等几方面的教育，全面逐步地提高民工的基本素质，改变建筑工地脏、乱、差的面貌，使广大的民工兄弟能以崭新的形象迎接市场的挑战，确保建设工地安全生产、文明施工，为构建和城建作出应有的贡献。

二、办学宗旨：

政治上引导，生活上关心；技术上帮带，文化上提高。

三、教学对象：

公司所属各在建项目部的民工。

四、教学内容：

必修课主要是：道德文明；农民工劳动权益；建筑施工现场文明与环境卫生；建筑与施工基础知识；建筑安全安全法律、法规基础知识；卫生基本知识等内容；自选课主要是因工地而宜，即随着形势发展新变化，工程进度新要求，民工队伍新问题及企业自身需要等设置相应课程，进行班组和教学活动讲评。

五、教学计划：

1、总校编制年度教学计划，各民工学校其结合自身要求和各自特点详化、细化并形成

教学安排。

2、民工学校每周原则上1个课时，安排教师面授每月不少于二次，每课时不少于1小

时，平均每月不少于8课时。

3、每门课民工参学率平均要达到85%以上，民工学校培训合格率平均达到60%以上。

4、各民工学校应根据教学计划进行教学活动，并根据要求建立和完善学习台帐，以便

总校和行业管理部门查验。

浙江省东阳市利越市政工程有限公司

民工学校管理制度

一、公司成立民工学校活动领导小组，设组长、副组长，负责民工学校的

日常组织和管理活动。

二、公司成立民工学校总校，各项目部成立民工学校，明确教务工作负责

人，贯彻落实教学大纲，严格执行教学计划，配合做好各课的教学工作。

三、实行每周教学，开课时间不得少于1小时。

四、授课人员应认真备课，钻研教材，力求通俗易懂，做好各课教学考试

的命题、出题和阅卷工作，认真听取授课情况反馈并改进。

五、各班组必须按时到校上课，不得无故缺席，班组到课率不得低于

85%；各学校教务负责人负责对到课情况进行考勤和统计，作为班组考核和优秀学员评比的重要依据之一。

六、教室内应配备必需的教训设施，尽量做到功能多样。

七、落实专人监督管理好民工学校校舍、桌椅等公共财产，执行损坏赔偿

制度。

八、组织开辟学习园地，通过黑板报、宣传栏等形式，交流学习心得，表扬好人好

事。

浙江省东阳市利越市政工程有限公司

民工学校教学大纲

一、总纲

（一）意义

民工教育是指在建筑行业中，公司自觉地有意识的按照一定的企业文化、企业发展需求以及对民工技能素质的要求，通过规范的教育，对民工实施一定教育效果的行为、活动。教育水平如何直接关系着民工技能素质的发展，关系到企业的发展前途。开办民工学校的目的，旨在改善民工的教育程度，使他们拥有更多的技能知识，社会责任感，以及和谐社会所必须的“安全”。通过教学，提供了企业和民工兄弟相互交流的机会，同时也是提高企业施工水平的一条有效途径。

（二）任务

要以党和国家提出的民工教育方针为指导，贯彻建楼育人的指导思想、按照“政治上引导，生活上关心、技术上帮带、文化上提高”的宗旨，在建楼中育人，以育人促建楼，做文明职工，创文明工地，建精品工程，为社会服务。着力提高民工的综合素质，造就一支有理想、讲文明、守纪律、懂技术、会操作、出业绩的新一代民工队伍；一方面，坚持学以致用，通过教学这个平台，解决民工实际问题，规范用工行为，创造和谐环境，落实文明施工，创建文明工地，确保工程质量和安全生产。在民工学校创办过程中，始终把系统办学与解决实际问题融为一名，争取让每个民工都融入到企业教学的大氛围中。

二、基本内容

（一）教学内容

作为加强民工教育管理的有效载体和途径，教学内容力求丰富而广泛，突出重点，涵盖素质教育知识的方方面面，主要包括职业道德、社会公德、法律法规、质量安全知识、行业管理规定、时事政治、形势任务，文明利益和企业文化等。选用材料要因地而宜适合民工特点，还不失时机地结合工程情况作适当调整，把各种安全技术交底、安全教育、治安计划生育管理等的教育内容，有机的穿插在教学计划内，并结合分析施工质量通病，讲解细节部位的操作要领等，促进教学工作更加切合实际。针对民工文化程度较低，接受能力不强等特点，公司民工学校的教学方式追求通俗易懂，浅显明了，教育手段尽量务实多样，多采用“请近来”的教学方法，聘请行业管理的专业人员，公安交通、法律的部门的工作人员做兼职老师，结合主要管理人员的精心备课，轮流授课，努力使民工听得懂，学得进，用得着。因地制宜，确保办学的可行性。民工因工程缉拿社而聚集在一起，生活工作从实际出发，从工程开工到竣工，民工作为一个相对的特殊群体，需要培训教育的内容很多。然而，民工以工为主，我们既不能按教育部门正规学校那样，对他们提出过高的要求。针对民工的实际，我们的教学内容是根据工程的工地的特点，分必修课和自选课两个方面，指定教学计划，安排教学内容。必修课主要是：安全生产、文明施工、工程质量、道德法制、文明礼仪、民工维权等内容；自选课主要是因工地而宜，即随着形势发展的新变化，工程进展新要求，民工队伍新问题及企业自身需要，设置响应课程，做到重点突出、形式多样，有计划、有步骤、有针对性地安排教学内容。

（二）教学目的

以集中授课的饿方式进行，定时定点，把民工教育这一块规范化起来。并与企业文化融合起来。

1、民工综合素质可以得到新的提高。民工学校针对农民工的弱项，缺什么补什么，需

要什么讲什么，有的方矢地进行培训教育，使民工不但学到了知识，提高了技能，还懂得了先做人后做工的道理，在敬业爱岗、文明施工、环境卫生等方面将回有明显效果。

2、企业用工和民主管理有新进步。通过民工学校教学，项目部用工开始规范，基本做

到依法规范用工；使民工的上进心和主人翁意识得到提高，参与企业民主管理的热情得到增强。合法权益得到保障，拖欠民工工资的现象得到有效遏制。民工学校还可以为企业开辟了一条及时进行文明施工安全教育，搞

3、好工程质量、工地治安管理、计划生育和开展各种文体活动的绿色通道，大大推进

工程建设。

4、打造和谐企业将会有新起色。建设工地有了民工学校，工地的卫生环境、文化氛围

和民工的精神面貌将会有明显改观。过去民工除了“打工”还是“打工”，现在可以在完成自己施工任务前提下，民工可以把更多的学技能、讲文明上，充实了精神生活，提高了精神境界。并且工地上过去司空见惯的吵架斗殴、打牌赌博、盗窃等