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大班健康：小小安全员,幼儿健康教案

活动目标：

1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。

2、知道火灾给我们的生活带来的危害。

3、丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。

活动准备：

拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。小小安全员标记人手一个。

食物展示仪，图片。

活动过程：

1、读新闻引出课题

师引起幼儿兴趣，然后读新闻。

提问：

（1）新闻中说了一件什么事？

（2）火灾给人们带来了哪些灾难？

（3）怎么会引发火灾的呢？

2、认识易燃物和火种

⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？

⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？

⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）

你们知道哪些东西是火种？

小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。

3、讨论：如何预防火灾

认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？

幼儿间先讨论

然后个别讲儿童动画

4、竞聘小小安全员

（1）全知识竞赛，

看图片辨正误

抢答题

合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。

（2）录取小小安全员

戴标记

宣誓

幼儿园中班安全教案小小安全员

幼儿园中班安全教案小小安全员活动目标 1、观察周围环境中的标记，并说出这些标记的名称和含义。 2、知道火灾的危害，知道简单自救的技能。活动准备生活中寻找的标记，图片活动过程一、师生共同观察搜集的标记，引起幼儿的兴趣。 1、说一说你在日常生活中的什么地方见过这些标记? 2、找出自己认识的标记并说说这些标记代表什么意思(如禁止吸烟、高压电线、人行横道、高压电线、安全通道等)。二、教师读一则火灾新闻，提问： 1、新闻中说了一件什么事? 2、火灾给人们带来了那些灾难? 3、火灾是由那些因素引起的? 三、认识易燃物和火种 1、当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那小朋友们知道什么是易燃物吗?(火柴、汽油、煤气、、、、、、)

2、现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些物品是易燃物品。四、讨论:如何预防火灾小朋友们，我们已经共同认识了易燃物和火种，那在我们的日常生活中应该怎样预防火灾? 禁止燃放鞭炮、禁止玩火五、出示课件.请幼儿观看自救常识 1、拨打急救电话 2、马上开窗呼救 3、用衣服压住火苗 4、立即披上用水打湿的衣服和被子六、1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方) 2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。 3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。 4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。活动反思教师可组织幼儿进行一次模拟的逃生演习。要求幼儿听到“警报”(哨声)后，停止所有的活动，快速到教师身边集合，一个接一个地撤离“危险地”(教室)，到达“安全地带”(操场)。

我是小小安全员

五上第四单元安全伴我行 1、我是小小安全员岑港小学方芳【教学目标】 1、加强安全意识，认识居家安全的重要性。 2、知道居家生活中容易发生的安全事故，懂得居家安全的注意事项并知道当危险发生时的急救方法。 3、知道要从小事做起，预防灾难的发生。【教学重点】 1、知道家庭生活中容易出现哪些安全隐患，从而做到防患于未然。 2、具有在居家时、做家务时遇到危险的急救知识。【教学难点】 1、认识安全隐患的危害性并有较强的安全防范意识。 2、具有当安全事故发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。【教学准备】教师：火灾、煤气中毒的课件或报道。学生： 1.搜集生活中不注意安全而酿成灾难的小故事和有关火灾伤亡的资料。 2.搜集居家安全的各种自救小资料。【教学时间】 2课时第一课时一、教学目标： 1、加强学生的安全意识，具有当煤气中毒、火灾等紧急事件发生时的自救能力。 2、认识居家安全的重要性，知道要从小事做起，预防灾难的发生。二、课前准备：

教师：火灾、煤气中毒的课件或报道。学生： 1、搜集生活中不注意安全而酿成灾难的小故事和有关火灾伤亡的资料。 2、搜集居家安全的各种自救小资料三、教学过程：一、导入师：生活中许多不经意的小事都有可能酿成灾祸，给我们的生命和财产带来损失。生命只有一次，我们必须珍爱生命，关注安全。常言道：“十灾九大意。”掌握一定的安全知识，养成良好的安全习惯，学会自护自救的本领，让灾难远离我们。这个单元学习的主题就是——安全伴我行。师：家是呵护我们成长的港湾，但意外伤害常常就发生在家庭生活中，老师想问问同学们在家里谁遇到过这样或那样的险情呢？学生谈话交流。师：（教师出示课件：“居家安全隐患”）多危险啊！看来居家生活我们就要从小事做起，预防灾难的发生。人人争做小小安全员。（出示课题。）二、学习 1．师：人们的生活离不开火。但如果不当使用火或者不正确管理火，就会发生火灾，严重威胁人们的生活。（教师出示课件：“火灾报道”，震撼人心的火灾画面以及火灾报道。）师：看了这些数据和内容，同学们你们有什么感想？为什么儿童、老人、残疾人遇难较多？小结：灾难不仅给我们的生命和财产带来损失，更给人们的心灵带来了巨大的创伤。许多人在火灾中痛失了亲人，痛失了幸福的家园，真是撕心裂肺的痛啊！同学们，今天我们就来学习一些居家安全常识，让我们珍爱生命，关注安全。 2．师：居家生活中，你知道哪些情况会引起火灾？学生列举事例：如玩火、用电、烟头、点蚊香、液化气罐、放鞭炮等。师：生活中稍有不慎就会引发火灾。 3．师：如果家中不慎起火或是发生火灾该怎么办？学生交流。师：我们来了解一些灭火器。

小班健康优质课教案《能干的小手》

小班健康优质课教案《能干的小手》出国留学网. 教学目标: 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。 3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。教学重难点重点：知道手各部分的名称,及用途。难点：用小手制作出各种树叶。教学准备: 1.多媒体手的图片 2.动物大指偶5个小指偶若干教学过程: (一)猜猜谁来了? (室内灯熄，只剩投影)，你们看看是谁来了?(老师做手影：兔子、鸟、狗等等) (二)认识小手 1.你们知道这些小动物是用什么做的吗? 2.老师：(在手心里画一个妈妈的脸)，这是手妈妈，她有几个手指宝宝?

老师小结：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?老师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜欢这个手指(食指)，可以指东西。老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗?试试看，门在哪里?(孩子指) 再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。老师(小结)：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。 (三)小手的本领 1.你的小手会做什么事?幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。 2.除了这些事还会做什么?看看周围有什么东西，你去玩玩。(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。 3.一会儿后，老师引导)你的小手在干什么?引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。 4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。(招招手)这是什么意思?幼儿：再见或不要。老师：(做“过来”的动作)这是什么意思?幼儿：来来来。 5.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶(手印画)，在草地上种小花(指印画)。结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指

幼儿园大班下学期健康教案《毛毛虫向前进》含反思

幼儿园大班下学期健康教案《毛毛虫向前进》含反思大班下学期健康教案《毛毛虫向前进》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧，初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法，发展腿部力量，体验与同伴合作游戏成功后的快乐，快来看看幼儿园大班下学期健康《毛毛虫向前进》含反思教案吧。活动目标： 1、初步学习毛毛虫向前进的游戏方法，发展腿部力量。 2、通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧。 3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐。 4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。 5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。活动准备： 1、毛毛虫袖标与幼儿人数相等。 2、幼儿已具有毛毛虫变蝴蝶的相关经验。 3、音乐伴奏带、自制成品花。活动过程：一、热身运动，唤起活动兴趣。幼儿扮演毛毛虫进行热身运动：下蹲摸花弯腰吻花绕花行进隔花跳跃两人放松二、比较尝试，建构身体动作发展的新经验。（1）毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。师：今天我们要学一个新本领，你们看妈妈是怎么走的？（教师示范下蹲走）。两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢？请你们来试一试。（2）幼儿分散练习两人协同下蹲走。

教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离，及时提醒和帮助动作协调弱的幼儿。（3）教师在指定范围内请幼儿相互交流协同下蹲走的方法。幼儿相互交流自己的经验感受。小结：要想走得又稳又快，第一，两人之间的距离，一定要近一些；第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐节奏一定要一致，我们可以用喊口令的方法来统一节奏：一二一、一二一。（4）再次练习。幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度，及时提示和帮助他们共同喊口令。（5）教师变化条件，请幼儿继续尝试学习。师：毛毛虫又长大了，快快变成四人一体。幼儿四人一组练习下蹲走。三、放松活动，感受毛毛虫变蝴蝶的成功。师：毛毛虫越长越大，终于变成了美丽的蝴蝶。（蝴蝶四散飞舞、做放松动作。）活动反思：活动开始时，我先扮演毛毛虫妈妈带着小毛毛虫们去散步，让幼儿学会蹲着走路。孩子们兴致都很高，学得不亦乐乎。等大部分孩子都学会了，再采取比赛玩的形式：第一次是小毛毛虫比，就是由两三个小朋友组成的毛毛虫，只要求能走到终点就行了；第二次是大毛毛虫比，将全班分成四组，这一次难度也大点，不仅要速度快，而且还要求小朋友的合作、协调能力。在紧张而愉快的气氛中，毛毛虫顺利地走到了终点，首先到达的孩子高兴得手舞足蹈。反思这一活动，首先它好在富有童趣，使孩子们愿意参与到活动中，在活动中，孩子们兴趣一直很高，充满积极性，但有的孩子动作掌握不是很到位，协调能力也不行，在游戏中，被其他孩子拖着走，

幼儿园小班健康公开课教案《我会擦屁股》

幼儿园小班健康公开课教案《我会擦屁股》活动目标： 1.让幼儿学会正确的擦屁股的方法,并能正确的擦干净自己的屁股. 2.消除幼儿挑剔解便的环境的情绪，在幼儿园需解便时能愿意在幼儿园解便良好习惯。 3.让幼儿养成饭前便后洗手良好的卫生习惯. 活动重点： 1.让幼儿学习正确的擦屁股的方法和自己正确擦干净屁股。 2.让幼儿养成的饭前便后洗手的良好卫生习惯。活动难点：让幼儿在园需解便时主动在园解便的习惯。活动准备：每幼儿卫生纸2张、涂有奶油的黄色正方形纸一张，儿歌录音一段活动过程：一、活动导入宝贝们，今天我要和大家做游戏，首先呀!老师给宝贝们带来了一位小客人教师出示小老鼠手偶模拟说大家好，我是小老鼠，你们好!见到大家真高兴并起身让小老鼠与幼儿逐一打招呼。

此环节设计意图：出示手偶吸引幼儿注意力和激发幼儿的好奇心二、折饼干 1.教师模拟说：我是小老鼠，我最喜欢吃奶油饼干了，今天我请你们来为我做奶油饼干好吗? 2.教师示范做奶油饼干饼干怎么做呢，大家要仔细看哦!这是奶油，小老鼠说她最喜欢吃奶油饼干了闻奶油做真香状先对折，(教案出自：教案网)奶油要藏在里面，手千万不能碰到黏黏的奶油哦，再对折一次，饼干做好了教师请小老鼠吃饼干。 3.幼儿做饼干 (1)教师提出要求：要拿黄色的纸;手不能碰到黏黏的奶油;奶油要藏在里面;对折后再对折。 (2)教师巡视，指导幼儿做饼干，表扬做得好的幼儿，协助能力差的幼儿完成。 (3)教师拿出老鼠手偶逐一吃幼儿做的饼干。 (4)教师收幼儿做的饼干。宝贝给小老鼠做了这么多的奶油饼干，小老鼠吃不完我们让小老鼠带回家去吃好吗?教师收饼干并给幼儿说谢谢。此环节设计意图:用给小老鼠做饼干的游戏让幼儿快乐的练习对折，把黏黏的奶油折里面，为后面擦屁股把便便藏里面打下伏笔，在此环节实际是让幼儿练习了正

幼儿园大班健康教案12篇

幼儿园大班健康教案12篇 1 幼儿园大班健康教案：熊来啦动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。（2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。附：儿歌《熊来啦》熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 2 幼儿园大班健康教案：跳皮筋计意图：

幼儿园大班安全教案：小小安全员

幼儿园大班安全教案：小小安全员一、活动目标 1、观察周围环境中的标记，并说出这些标记的名称和含义。 2、知道火灾的危害，知道简单自救的技能。二、活动准备生活中寻找的标记，图片三、活动过程师生共同观察搜集的标记，引起幼儿的兴趣。 1、说一说你在日常生活中的什么地方见过这些标记？ 2、找出自己认识的标记并说说这些标记代表什么意思。教师读一则火灾新闻，提问： 1、新闻中说了一件什么事？ 2、火灾给人们带来了那些灾难？ 3、火灾是由那些因素引起的？认识易燃物和火种 1、当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那小朋友们知道什么是易燃物吗？ 2、现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些物品是易燃物品。讨论：如何预防火灾小朋友们，我们已经共同认识了易燃物和火种，那在我们的日常生活中应该怎样预防火灾？禁止燃放鞭炮、禁止玩火出示课件、请幼儿观看自救常识 1、拨打急救电话

2、马上开窗呼救 3、用衣服压住火苗 4、立即披上用水打湿的衣服和被子讨论如何应对火灾 1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办 2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。 3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。 4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。四、活动结束 1、评价 2、总结五、活动反思教师可组织幼儿进行一次模拟的逃生演习。要求幼儿听到“警报”后，停止所有的活动，快速到教师身边集合，一个接一个地撤离“危险地”，到达“安全地带”。

幼儿园大班健康教案5篇

第一篇：眼保健操活动日期设计执教活动反思活动内容眼球操通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。活动目标1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。 2、懂得爱护眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、尊重。活动准备录象活动过程一、谈话导入 1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么?（课件：眼睛） 2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的? 3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？（讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶” 4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。） 5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？二、引导幼儿初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭…… 1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。 2、通过交流感受带眼镜的麻烦三、眼球操 1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟) 在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼球操》抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。再跟着音乐做一做。五、引导保护眼睛集体讨论、交流保护眼睛的方法：结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

我是小小安全员演讲稿

竭诚为您提供优质文档/双击可除我是小小安全员演讲稿篇一：安全员演讲稿安全员演讲稿尊敬的各位领导、同事们：大家新年好！今天我十分荣幸地代表安全员站在这里发言，首先向今天受到表彰的同事们表示祝贺！并向一年来给予我们关心、帮助的领导和同事们表示衷心的感谢！安全工作是一项只有起点而没有终点的工作，在过去的一年里，作为我们厂里的一名安全员，我深感自己责任重大，确保安全生产，杜绝安全隐患，为大家提供一个安全的工作环境，成为我时时处处考虑的问题。因此，我分秒不敢怠慢，时刻紧绷安全这根弦，充分利用班前班后会和业余时间及时向员工传达并落实企业安全文件精神，与大家共同分析发生在周边的安全案例事故。通过多种途径，使员工真正从思想上重视，从行动上受到教育和警示，安全生产防范意识得到进一步增强。在日常工作中，我时刻提醒自己安全是不可触及的红线，安全责任大于天。安全工作不能仅仅停留在口号

上，安全责任重在落实，只有加强安全巡检力度，才能做到防患于未然。在安全管理上，一个微小的疏忽，一个不负责任的举动就可能给企业、给自己带来意想不到的损失。我想起了李总经常给我们讲的一句话：“质量与安全是两条高压线，谁碰谁完蛋。”我们只有用安全意识武装自己的头脑，才不会因为思想上的麻痹造成终身的遗憾。在以后的工作中希望大家能始终将安全生产摆在一切工作的首位。强化安全教育，不断增强安全生产意识。所有工作在不同岗位上的安全员都有着共同的目标，会以强烈的责任感、使命感、饱满的热情投入到这份工作中去。我坚信，在明年，捷和公司一定会涌现出更多更优秀的安全员，为公司的稳固发展奠定坚实的基础，共同创造捷和更加美好的明天！篇二：安全员发言稿安全是藏在心中的责任尊敬的各位领导、同志们：大家好！眨眼间，从事安全员工作已经一年半的时间，自从事安全员工作以来，我不断加强思想政治建设和政治理论的修养，积极参加公司组织的各项学习活动，认真学习贯彻油田公司、客运公司“两会”精神，并领悟其精神实质，始终坚持以“三

幼儿园大班健康教案16篇

幼儿园大班健康教案16篇大班健康教案（一）：幼儿园大班健康教案设计：硬硬的壳香香的肉活动目标： 1、学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。 2、认识几种植物的果实或者果仁，明白果仁对大脑的发育异常有益。 3、进取参见用果壳制作工艺品的活动。活动准备： 1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2、供给一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书） 3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》重点难点：进取参见用果壳制作工艺品的活动。活动过程： 1、教师和幼儿玩”猜谜”游戏，了解硬壳类食物的名称。教师和幼儿玩”猜谜”的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。

谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。谜底：花生。谜面：有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。谜底：西瓜子。谜面：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。谜底：核桃。教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。 2、幼儿学习吃硬壳类食物，教师提醒幼儿注意环境卫生。教师和幼儿共同品尝食物。教师启发幼儿说说这食物的吃法，如用手剥开、用牙磕开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，明白他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，香香的肉。教师和幼儿讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？ 3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。教师与幼儿共同收集果壳，学习利用果壳制作小小的工艺品。教师参照幼儿用书，为幼儿供给物体的轮廓图，如花瓶、花篮等，引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上头进行装饰。

幼儿园大班安全教案《小小安全员》含反思

幼儿园大班安全教案《小小安全员》含反思大班安全教案《小小安全员》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志，观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义，初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动目标： 1. 观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。 2. 学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。 3. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5. 培养幼儿对事物的判断能力。活动准备： 1. 请家长带幼儿寻找生活中的标志。 2. 安全标志场景挂图，故事视频，安全标志图片。活动过程： 1. 故事导入师:今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，小朋友们想

听吗?（想) 故事的名字叫《马路上的大黑球》，现在我们一起来听故事吧。播放故事。提问：故事听完了，老师要问小朋友一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢? (因为它不遵守交通规则，因为他闯红灯了，它不知道信号灯安全标志) 看来大灰狼不知道红绿灯安全标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告诉大灰狼吗?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。我们小朋友真聪明，都能看懂信号灯安全标志，所以，我们在过马路的时候肯定特别安全，看来，了解安全标志是非常重要的。 2. 认识常见的安全标志 1) 讨论师：除了信号灯这个安全标志，小朋友还见过那些安全标志呢? (有房子，大树，开车到了这里要慢行。禁止吸烟，在超市里见过。小心滑倒，在超市里见过。骨头，当心有毒，在厨房外面见过。) 2) 出示挂图，认识常见安全标志师：小朋友们观察的真仔细，知道这么多的安全标志。现在

小班健康公开课教案《我小手帕》

小班健康公开课教案《我小手帕》 Teaching plan of small class health open class "my little handke rchief"

小班健康公开课教案《我小手帕》前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。活动目标： 1、认识手帕，了解手帕在生活中的用处。 2、学会正确使用和保管手帕。 3、初步养成良好的个人卫生习惯。活动准备：教师准备一份手帕，幼儿每个人一个小手帕。教学挂图。幼儿用书! 活动过程：一、引入活动--通过猜谜语引出活动。 1、今天钟老师带来了一个谜语，想请小朋友们帮忙猜出谜语，帮老师吗? 2、谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生天天洗，干净净带身上。（引导幼儿猜出是手帕）

3、手帕有什么用呢?你们在什么时候会用到它呢?（适当的让幼儿讨论，培养幼儿良好的讨论习惯）二、翻开幼儿用书，了解手帕的用处。 1、你看到了什么呢?他们在干什么呢（引导幼儿读懂图意） 2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?（引导幼儿观察图中幼儿需要用手帕的用处） 3、他们在什么情况下用了手帕呢?（引导幼儿逐一说出图中手帕的用处） 4、图片里的小朋友在很多的时候都用过手帕，那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!（引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的情况）三、学习正确使用手帕的方法。 1、刚才我们看到书上的小朋友在用手帕，谁来试试如果需要的时候，我们要怎么样用手帕呢? 2、教师引导孩子正确使用手帕。我们的脸脏了，或者有汗了，我们该怎么样用手帕擦脸呢?

大班(下)健康教育教案(9篇)

大班健康活动：小河马的大口罩组织者：目标： 1、认真倾听故事，理解故事内容。 2、了解感冒的一些症状，懂的预防感冒的基本方法。准备：挂图、手偶（小河马）、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片。过程: 1、谈话导入：（1）今天老师请来了一位新的动物朋友，请大家猜一猜会是谁呢？让我们把他请出来，出示（手偶）。跟他打个招呼吧！（2）小河马见到小朋友很高兴，给小朋友带来了一个故事作为礼物，让我们快来听一听、看一看吧！ 2、出示全部挂图（1）先观察，猜一猜故事内容，并看图讲故事。（2）引导幼儿观察最后一幅图：（3）你觉得这里是什么地方？为什么有那么多的小动物都在医院门口排队？他们怎么了？猜猜它们得了什么病？（4）小朋友都认为小动物生病了，所以来了动物医院，那小朋友能猜出它们是如何得病的吗？请幼儿根据挂图讲述故事！（5）小河马请老师把故事将给小朋友，故事讲的就是小河马的病的过程，请小朋友坐好认真听！ 3、教师根据挂图完整的讲述故事（1）为什么小动物们最后都得了感冒？（幼儿回答）（2）小结：小河马的大口罩上面有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。（3）小朋友的口罩能互相带着玩吗？带完口罩应该把它放在那里？（4）这就是小河马带来的故事，你给他起一个好听的名字吧！ 4、回忆故事内容

（1）故事中的小动物都得了感冒，小朋友也得过感冒，那现在请小朋友们想一想，感冒了你的身体会有哪些感觉呢？（头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等）那猜一猜小河马是怎样感冒的呢？（2）现在你是小医生，请你为小动物们提一些建议吧！告诉他们一些预防感冒的方法！（3）小结：多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、注意增添衣物、还要多运动等。（4）老师也收集了一些关于感冒的图片，请小朋友看一下，出示图片。（5）活动结束：只有多运动才能让小朋友更加的健康，那我们现在跟随音乐和小河马一起做运动吧！大班健康活动：换牙了组织者：目标： 1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕，体会牙齿健康对身体的重要性。 2、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。 3、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。准备：活动前了解本班幼儿换牙的情况：部分幼儿已开始换牙、PPT课件过程： 1、回忆经验：通过讲故事,引起兴趣。（1）乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事? （2）小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。 2、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识

幼儿园大班健康优秀教案《小小安全员》含反思

幼儿园大班健康优秀教案《小小安全员》含反思大班健康优秀教案《小小安全员》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道火灾给我们的生活带来的危害，在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记，丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能，快来看看幼儿园大班健康优秀《小小安全员》含反思教案吧。活动目标： 1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。 2、知道火灾给我们的生活带来的危害。 3、丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。 4、初步了解健康的小常识。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。小小安全员标记人手一个。食物展示仪，图片。活动过程： 1、读新闻引出课题师引起幼儿兴趣，然后读新闻。提问：（1）新闻中说了一件什么事？（2）火灾给人们带来了哪些灾难？（3）怎么会引发火灾的呢？ 2、认识易燃物和火种 ⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？ ⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？ ⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）你们知道哪些东西是火种？小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。 3、讨论：如何预防火灾认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？幼儿间先讨论然后个别讲 4、竞聘小小安全员（1）全知识竞赛，看图片辨正误抢答题合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。（2）录取小小安全员戴标记

宣誓（3）小小安全员去行动。活动反思：《我是小小安全员》这一课。该课是浙教版《品德与社会》五年级上册第四单元第一课，通过一些常见的安全隐患镜头，启发学生思考在日常生活中应该注意什么，并认识到居家安全的重要性，知道居家安全要从小事做起。通过自己上课，感受较深，反思如下：首先我以辩音导入课文，让学生分别听救护车，消防车和警车的声音，学生兴趣盎然，然后让学生说说日常生活中自己在什么情况下听到过这些声音，引导学生说说一些安全事故，从而得出十灾九大意，生活中许多不经意的小事都有可能酿成灾祸，所以我们必须关注安全，从小事做起，预防灾难的发生，人人争做小小安全员，很自然得引出课题《我是小小安全员》。我个人觉得揭题较自然，对学生的评价也很到位，如：“好一对顺风耳！”、“这一双双手真是犹如雨后春笋呀！”“果然是群耳聪目明的孩子！” 第二块是让学生发现家务劳动中的安全隐患。这一块我先问学生家里都帮父母做些什么家务，学生当然回答一些例如“扫地，拖地，摆餐具”之类的简单家务，后面我又问，做这些家务时父母都关照你们要注意什么？学生这时思维一直被控制在“扫地，摆餐具”中，自然说不出这些家务中要注意些什么，课堂气氛有些僵持。后来发现问题可能是我提的问题上。如果我把两个问题连起来，“你在家都帮父母做些什么家务，在做这些家务过程中，他们关照你们要注意什么？这样学生是不是能往一些有一定危险性的家务方面想，就像我事先预设的，比如登高取物，烧饭做菜，烧开水……（这也为第三部分厨房里的安全隐患做好了铺垫）。从这里我深刻认识到一堂课中，教师的引导起着至关重要的作用，教师不单单要有充分的预设，更重要的是要引导学生走入你的预设，得到理想的生成。第三块是四人合作发现家庭各个角落存在的安全隐患，分场景，卧室，卫生间，厨房，客厅阳台来自主探索，用发现的眼睛去生活。总体效果还好，达到和发挥了小组合作的有效性，但还存在一些小问题，我应该把任务交代得再清楚些，要由专人记录讨论结果，专人汇报讨论结果，而且重要的一点就是活动结束后，应交代学生把东西收好，保持良好的学习习惯，因为在课中有发现部分学生后来就一直把注意力放在手里的图片上了。课堂中我们教师应该多关注细节，从细节中能发现很多问题。还有一个细节就是学生上来汇报时我把纸都重叠上去了，课后反映是不是应该把交流结果都呈现出来，或者用幻灯片显示出来。在这一块中我很少就学生的交流结果，知识点来个归纳总结，这是我个人所欠缺的，希望在以后地教学中，能从容，能仔细聆听学生的发言，做到富有个性的归纳总结，填补自己语言的匮乏。第四块我用课文小明的奶奶煤气中毒这一故事来锻炼学生处理事故的能力，培养他们“处事不惊，冷静处理”的心理素质。清楚得说，如果只有一个人就应该先开窗关煤气，不能在室内打电话，因为煤气浓度高的话，打电话很可能引起爆炸，所以，电话一定要到室外去打或者等空气流通后方可打。最后，我把黑板上的卡纸板书移动，变魔术一样把它拼成一个“家”的图形，配乐总结“这就是我们的家，家是呵护我们成长的港湾，家庭安全是我们平安、健康成长的重要保证，让我们牢记这首《安全之歌》，在居家生活中安全常识记心中，这样危险灾难都远离，快乐平安永相伴，祝我们都有一个幸福美满的家庭.。”情感升华，自然而贴切。总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了

《我是小小安全员》教学设计

《我是小小安全员》教学设计教学目标： 1、了解居家安全中哪些情况会引发火灾，知道灭火常识，掌握逃生的技能。 2、感受火灾的危害性，有较强的防范意识。 3、认识居家安全的重要性，知道要从小事做起，预防灾难的发生。重点： 1、知道家庭生活中容易出现火灾的隐患，从而做到防患于未然。 2、具有在居家时遇到火灾的急救知识。难点： 1、认识火灾的危害性并有较强的防范意识。 2、具有在灾难发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。教学过程：一、导入师：生活中许多不经意的小事都有可能酿成灾祸，给我们的生命和财产带来损失。生命只有一次，我们必须珍爱生命，关注安全，掌握一定的安全知识，学会自护自救的本领，让灾难远离我们。今天我们要学习的第四单元的主题就是——安全伴我行。师：从我们呱呱坠地开始，家是呵护我们成长的港湾，但意外伤害常常就发生在家庭生活中，老师想问问同学们在家里谁遇到过这样或那样的危险情况呢？学生谈话交流。师：刚才几位同学说的情况多危险啊！看来居家生活我们就要从小事做起，预防灾难的发生。人人争做小小安全员。（板书课题。） [设计说明：明确单元主题，贴近生活，唤起学生的安全意识。] 二、学习 1．师：首先我们要说“火”，人们的生活离不开火。但如果不当使用火或者不正确管理火，就会发生火灾，严重威胁人们的生活。（教师出示课件：“火灾事故图片及相关数据报道”。）师：看了这些数据和图片，同学们你们有什么感想？小结：大火无情，灾难不仅给我们的生命和财产带来损失，更给人们的心灵

带来了巨大的创伤。许多人在火灾中痛失了亲人，悲痛万分！同学们，今天我们就来学习一些居家安全常识，让我们珍爱生命，关注安全。 [设计说明：用触目惊心的火灾画面以及火灾事实报道，给儿童以心灵的震撼，深切感受到居家安全重要性。] 2．师：居家生活中，你知道哪些情况会引起火灾？学生列举事例：如玩火、用电、烟头、点蚊香、液化气罐、放鞭炮等。师：生活中稍有不慎就会引发火灾。 [设计说明：贴近生活，了解居家中发生意外的原因。] 3．师：如果家中不慎起火或是发生火灾该怎么办？学生交流。师：我们来了解一些灭火器。（1）学生介绍自己了解到的灭火器的种类和用途，以及使用的方法。（2）教师播放动画片段补充介绍灭火器的常识。（出示课件：“灭火器的常识”）师：人们发现火灾后，往往只想到用灭火器来灭火，其实我们身边有许多像水之类的“灭火剂”可以利用。请同学们阅读课本72页，看看遇到不同的火灾情况，选择怎样的灭火方式最为合适。学生自主阅读课本72页。教师考考学生：煤气罐着火该怎样灭火？…… 教师介绍灭火的其他方法：湿布、锅盖、沙土。原理：隔绝氧气。 4．学习如何报火警师：火灾发生后，并且火势很大，这些灭火器不能灭火，该怎么办呢？（教师播放动画演示：“拨打119火警电话”。）学生情境模拟演示报火警。 5．学会逃生师：家中起火了，当火势加剧时，切记要以“逃生”为第一原则。教师播放动画：“火灾逃生演示”。学生观看“逃生动画演示”并讨论逃生时该注意些什么。 [设计说明：情境模拟报警有助于学生掌握报警常识。让学生积极参与到逃生讨论中，在学生原有的安全常识基础上进行方法提升。]

幼儿园大班健康教案

幼儿园大班健康教案幼儿园大班健康教案（一）：幼儿园大班健康教案：保护我们的皮肤活动目标： 1、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察潜力和触觉感受力。 2、萌发探索人体的兴趣。 3、明白要注意持续皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。活动准备： 1、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。 2、幼儿已认识过人体的某些器官。活动过程： 1、幼儿互相找身上的皮肤，明白皮肤的重要性。

1）请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。（幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。） 2）小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要？ 3）皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎样样？小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。 2、透过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。 1）请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。材料：第一组：冷水、热水；第二组：夹子、羽毛；第三组：石子、玻璃球；第四组：绒毛玩具、木块；第五组：放大镜、印泥、白纸；第六组：记号笔2）请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮忙身体排汗、散热；冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的；它还能感觉出冷、

热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙；皮肤还具有弹性。3）小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。 3、讨论如何保护自己的皮肤。启发幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。 4、游戏：“对与错”：如果话是对的，就举起红卡，如果是错的，就举起绿卡。 1）蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。（错）2）喝水对皮肤有好处。对） 3）皮肤被划破了，就再也不会好了。（错） 4）小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。（错） 5）最薄的皮肤是嘴唇，最厚的皮肤是指甲。（对）幼儿园大班健康教案（二）：大班教案：爱护牙齿活动目标：

大班安全教育教案《小小安全员》

大班安全教育教案《小小安全员》大班安全教育教案《小小安全员》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿认识常用的安全反火标志，并能根据自己已有经验设计制作安全标志，了解火的基本知识和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火，幼儿做个胆大的孩子，快来看看幼儿园大班安全教育《小小安全员》教案吧。活动目的： 1、了解火的基本知识和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。 2、认识常用的安全反火标志，并能根据自己已有经验设计制作安全标志。 3、幼儿做个胆大的孩子。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备： 1、大张的常用安全反火标志图，火柴一盒。 2、幼儿用的小标志若干。 3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。活动过程：（一）擦燃火柴，引出话题：请幼儿分组以火为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。（二）自制幼儿参观安全反火标志栏。让幼儿一边看一边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。（三）识标志竞赛：将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下： 1、说出标志名称；幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称；

2、给图片贴标志：让幼儿根据出事的图片内容，选择响应的严禁烟火、当心火灾、安全出口等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜； 3、宣布小姐或奖情况。（四）设计制作安全标记： 1、请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作安全标记。 2、教师观察知道，并提供必要的帮助。在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标志？贴上去提醒人们注意什么？应该怎样设计绘画标志？（五）活动延伸：请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师一起布置成标志展览，让幼儿互相交流讲述标志的名称、内容、作用等。小百科：火最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。

小班健康优质课教案《能干小手》

小班健康优质课教案《能干小手》 Lesson plan of small class health and quality course "capable h ands"

小班健康优质课教案《能干小手》前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。教学目标: 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。 3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。教学重难点重点：知道手各部分的名称,及用途。难点：用小手制作出各种树叶。教学准备: 1.多媒体手的图片 2.动物大指偶5个小指偶若干教学过程:

（一）猜猜谁来了? （室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了?（老师做手影：兔子、鸟、狗等等）（二）认识小手 1.你们知道这些小动物是用什么做的吗? 2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝? 老师小结：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?老师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗?试试看，门在哪里?（孩子指）再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。（三）小手的本领