职业的内涵与分类

第二层次：行业划分为13个门类：
（1）农、林、牧、渔、水利业； （2）工业； （3）地质普查和勘探业； （4）建筑业； （5）交通运输、邮电通讯业； （6）商业、公共饮食业、物资供销和仓储业；
（7）房地产管理、公共事业、居民服务和咨询服务业；
（8）卫生、体育和福利事业； （9）教育、文化艺术和广播电视事业； （10）科学研究和综合技术服务事业； （11）金融、保险业； （12）国家机关、党政机关和社会团体； （13）其他行业。
（三）我国的职业分类
1.依据在业人员所从事的工作性质的同一 性进行分类 2.依据企业、事业单位、机关团体和个体 从业人员所从事的生产或其他社会经济 活动的性质的同一性分类 3.依据三大产业分类 产业结构、行业结构和职业结构三个层次 构成了整个职业社会的劳动分工体系。

第一层次：产业
第一产业——农业，包括种植业、林业、畜牧业、 渔业等。 第二产业——工业、建筑业。工业包括冶金、煤炭、 石油、机械、电子、纺织、化工、食品等。 第三产业 —— 除第一、二产业以外的流通和服务类 产业部门。
《中华人民共和国职业分类大典》
每3-5年更新 它是我国第一部对职业进行科 学分类的权威性文献。 该书将中国目前的社会职业分 为1934个。分别分归为8个大 类、66个中类、413个小类， 并具体确定了各个职业名称。
8个大类
国家机关、党群组织、企业、事业单位 负责人； 专业技术人员； 办事人员和有关人员； 商业、服务业人员； 农、林、牧、畜、水利业生产人员； 生产、运输设备操作人员及有关人员； 军人； 不便分类的其它从业人员。
社会的
与人会面的地 方 潜在的友谊 人群关系 工作者与家庭 的社会地位 受人尊重的感 觉 责任感 被人需要
三、职业发展的新趋势
（一）影响职业发展的主要因素 以社会分工为基础的职业的形成和发展 主要受到下面两个因素的影响： 1.科学技术进步与应用 2.社会需求
（二）职业发展的新趋势
1.职业分类的频率逐渐加快 2.职业分工越来越精细 3.职业活动的内容不断更新 4.职业呈现专业化、综合化和多元化 趋势 5.第三产业对职业发展的作用突现
第一节 职业概述 第二节 职业的分类与发展趋势 第三节 职业与专业的关系
第一节 职业概述 一、职业的含义
所谓职业，从社会的角度而言，是指人 们为了谋生和发展而从事相对稳定、有收入 的、专门类别的社会劳动。
二、职业的功能
（一）职业对个人的功能
1.职业是维持个人和家庭生存的基础 2.职业可以促进个人多方面的发展
3.职业可以满足个人的社会性需要
4.职业是实现个人价值的重要途径 5.职业体现着个人的基本社会权利
（二）职业对社会的功能 1.体现社会分工 2.创造社会财富 3.维护社会稳定
三、职业的特性
（一）职业具有社会性 （二）职业具有技术性 （三）职业具有专业性
（四）职业具有经济性
（五）职业具有稳定性
第二节 职业的分类与发展趋势
第三产业具体可分为四个部门： （ 1 ）流通部门，包括交通运输业、邮电通 讯业、商业、饮食业、物资供销和仓储业等； （ 2 ）生产和生活服务的部门，包括金融、 保险、房地产。公共事业、居民服务、旅游、 咨询信息服务业和各类技术服务业等； （ 3 ）为提高科学文化水平和居民素质服务 的部门，包括教育、文化、广播电视业。科学 研究事业。卫生、体育和社会福利事业等。 （ 4 ）为社会公共需要服务的部门，包括国 家机关、党政机关、社会团体以及军队和警察 等。
一、职业的分类 （一）职业分类的概念及作用
所谓职业分类，是采用一定的标准和 方法，根据一定的分类原则，对从业人员 所从事的各种专门化的社会职业所进行的 全面系统的划分与归类，它是一个国家形 成产业结构概念和进行产业结构、产业组 织及产业政策研究的基础。
（二）国外的职业分类
1.依据脑力劳动和体力劳动的性质、层次 进行分类 2.依据心理的个别差异进行分类 3.依据各个职业的主要职责或“从事的工 作”进行分类
13.生物化学和生物技术类
14.心理学类
15.旅游类
16.人力资源类
第三节 职业与专业的关系
一、关于专业设置主要把握以下几点： （一）专业设置有人才培养规格的要求 （二）专业设置主要是以学科为主进行 划分的 （三）专业受社会需求发展变化制约
二、专业与职业之间的关系：
（一）专业包容职业 （二）专业为核心，职业包容专业 （三）专业与职业交叉 （四）专业与职业分离
（三）有发展前景的行业和职业预测 1.会计类职业 2.计算机技术类（软件系统） 3.微博、社交网站管理 4.环境保护类 5.中医和健康医学类 6.咨询服务类 7.文化创意类 8.团购类网络人才
9.老年医学类
10.家庭护理和服务类
11.专业公关类
12.市场营销类

二、常见的社会职业介绍
（一）脑力劳动类职业 1.科学研究人员 2.工程技术类人员 3.经济工作类人员 4.文化教育类人员 5.文艺体育类人员 6.医疗卫生类人员 7.行政与事务类人员 8.法律公安类人员
（二）体力劳动类职业 1.生产工人类人员 2.商业工作类人员 3.服务工作类人员 4.农林牧渔类人员
三、从职业角度了解专业
大学生了解专业可以从以下几个问题入手： （一）与专业相关的职业 （二）学科主要特征和专业的人才培养规格 1.了解学科特色 2.了解专业人才培养规格 3.了解个人的职业发展方向与专业的关系 4.了解专业的人才培养规格和学科主要特征为 个人职业发展提供了哪些重要的知识和技能， 还有哪些知识和技能需要补充
可供选择的工作形式
全职工作 兼职工作 多重工作 工作分享 工作分工/团队模式
Байду номын сангаас
咨询工作 自由职业

工作可以满足的需要
（Herr&Cramer,1996）
经济的
物质需求的满足 对未来发展的安 全感 可用于投资的流 动资产 休闲活动和自由 时间的开支 购买物品和服务 的开支 成功的证明