大学生就业指导课程教学大纲
大学生就业指导教学大纲
《大学生就业指导》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程基本情况课程名称：大学生就业指导课程类别：公共基础课学时/学分：16学时/1学分适用专业：各专业二、课程性质和任务（一）课程性质《大学生就业指导》课程是面向高职院校学生开设的一门重要公共基础课。
（二）课程任务本课程旨在通过相关就业基础知识的学习，激发大学生的自主意识树立正确的就业观，从而促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力。
三、学时分配表《大学生就业指导》课程学时分配表：四、课程考核方法及要求（一）课程考核方式本课程为考查课。
（二）成绩评定（1）总评成绩构成：平时成绩十作业成绩。
（2）平时成绩主要有考勤、课堂提问和教学参与构成，占总成绩的60%。
（3）作业成绩主要由小论文、求职信和简历制作构成，占总成绩的40%。
第二部分大纲内容第一章（一）学习目标（1）了解当前大学生就业形势。
（2）了解当前大学生就业政策。
（3）了解大学生就业期望值过高的成因。
(4) 了解大学生就业中易出现的心理障碍。
(二)教学基本内容目前的就业形势、大学生就业难的原因；大学生就业的基本政策和特殊政策；大学生常见的就业心理问题及调适。
(三)重点认清就业期望值过高的成因分析及诱发就业心理问题的主要因素。
(四)难点就业期望值的调整；就业心理问题的调适。
第一章(一)教学目标(1)明确求职信和简历的写作要点。
(2)了解求职所具备的心理准备。
(3)了解求职信息的搜集渠道。
(4)掌握就业信息的处理与科学利用。
(二)教学基本内容求职信的书写格式、撰写求职信的禁忌；简历的基本要素、形式，撰写简历的原则简历的投送方式；大学生求职必须具备的心理准备，大学生择业心理调适的方法；搜集就业信息的渠道，处理就业信息需注意的问题，科学利用就业信息。
（三）重点求职信的书写格式；撰写简历的原则；搜集就业信息的渠道；就业途径。
（四）难点大学生择业心理调适的方法，处理就业信息需注意的问题。
《大学生职业选择与就业指导Ⅰ》课程思政教学大纲
《大学生职业选择与就业指导Ⅰ》课程思政教学大纲一、课程概述1.1 课程背景随着社会经济的快速发展，市场竞争日趋激烈，大学生的职业选择与就业问题逐渐成为社会关注的焦点。
在此背景下，本课程旨在帮助大学生树立正确的职业观念，提高职业素养，科学地进行职业选择与就业。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握职业选择与就业的基本理论、方法和技巧，提高自我认知、职业规划与决策能力，培养具备创新精神和实践能力的复合型、应用型人才。
1.3 课程内容本课程主要包括以下内容：1. 职业观念与职业素养2. 职业选择的原则与方法3. 就业市场与职业发展趋势4. 个人兴趣、价值观与职业匹配5. 职业规划与人生发展6. 面试技巧与职场适应7. 创新创业与职业发展二、教学方法与手段2.1 教学方法本课程采用讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践操作等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2.2 教学手段1. 利用多媒体课件进行教学，丰富教学手段，提高教学质量。
2. 引入职场案例，让学生了解实际工作中的问题和解决方法。
3. 开展小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 组织角色扮演和模拟面试，提高学生的实践操作能力。
三、课程安排与教学目标3.1 课程安排本课程共计32课时，每课时45分钟。
具体安排如下：1. 职业观念与职业素养（4课时）2. 职业选择的原则与方法（4课时）3. 就业市场与职业发展趋势（4课时）4. 个人兴趣、价值观与职业匹配（4课时）5. 职业规划与人生发展（4课时）6. 面试技巧与职场适应（4课时）7. 创新创业与职业发展（4课时）3.2 教学目标1. 使学生了解职业观念与职业素养的重要性，树立正确的职业观念。
2. 培养学生掌握职业选择的原则与方法，提高职业决策能力。
3. 帮助学生了解就业市场与职业发展趋势，做好职业规划。
4. 引导学生认识个人兴趣、价值观与职业匹配的关系，实现自我价值。
5. 教授学生面试技巧与职场适应方法，提高职场竞争力。
大学生就业指导课程教学大纲
大学生就业指导课程教学大纲第一篇：大学生就业指导课程教学大纲“大学生就业指导”课程教学大纲教学目标：通过本课程的教学与实践，可以让学生全面了解当前的就业趋势，有针对性地强化大学生的个人素质特征、信息采集能力、应聘和面试技巧等专业技能，提早做好就业准备，提高就业竞争力。
开课时间：大三第二学期（本科）；大二第二学期（专科）。
课程性质：第二课堂必修课学时：16学时学分：1学分课程要求：本课程总计16学时，其中，课堂讲授14学时，答疑1学时，集中闭卷考试1学时。
课程的考核成绩由三部分构成，一部分是平时出勤成绩和课堂回答问题成绩，占总成绩的20%，第二部分是根据课上和课下对就业形势的了解撰写就业论文，占总成绩的30%。
第三部分是闭卷考试，占总成绩的50%。
教学内容：第一讲当前就业形势（2学时）一、大学生就业现状探讨有业难就、有业不就和无业可就二、就业形势及原因分析1．毕业生数量急剧增加，增幅连创新高2．新增岗位对毕业生需求低于毕业生数量的增长3．毕业生和企业之间的相互期望值落差较大4．追求经济发达地区和垄断行业三、认知八个就业误区四、我校毕业生就业存在问题1．区域和户口优势让北京学生选择余地较大2．家庭和经济优势使得部分学生不急于就业3．“盆地效应”造成北京高层次人才泛滥4．考研率较低直接造成就业人数增加5．研究生在京就业难度进一步加大五、掌握求职择业关键点1．理想的择业时间2．成功就业的信息渠道3．熟知毕业生签约基本流程4．积极参加与就业相关的实习实践5．掌握一定的面试技巧6．就业心理和心态调整六、积极的就业政策七、毕业后你干什么八、几点建议第二讲职业生涯规划及案例分析（2学时）生涯规划档案一、你如何描述自己二、职业清单三、将你的清单上的职业进行分类和进一步探索四、你的价值观五、你的技能六、继续探索职业清单七、目标设立与行动计划八、简历第三讲求职礼仪与必备职业素养（2学时）一、求职礼仪1.举止行为行业中的举止礼仪2.言语谈吐行业中的言谈礼仪3.服装服饰职业形象定位，不同行业着装原则4.见面相识握手、自我介绍二、必备职业素养1.大学生与职业人士的差距a.工作和学习的目的不同b.所需技能不一样c.工作方法不同2.必备职业素养a.职业形象b.职业素养c.职业人士最重要的三个技能：沟通的技巧、团队合作的技巧、时间管理的技巧3.企业最想聘用的员工4.从大学生到职业人的转变第四讲高效简历的制作技巧（2学时）一、求职信的写法1.求职信的作用：阐述求职意向、优势2.求职信的内容：你是谁；个人概述；求职意向；求职意向二、简历制作1.概念和类别2.目的和目标3.简历前期准备4.简历格式和要求5.英文简历6.一份好的简历什么样三、电子简历第五讲择业心理调节与面试技巧（2学时）一、大学生就业中常见的心理问题？（配合案例分析）1.往届生就业心理调查2.就业中常见的心理误区3.择业中常见矛盾心理分析4.不合理就业观念5.就业心态及其调整分析二、树立正确的择业观1.以积极的心态面对就业2.就业过程中的心理调适分析（重点分析）a.认清形势，正视现状b.认清形势，调整期望c.树立合理职业价值观d.转变观念调适心态e.主动把握机遇f.敢于面与挫折，提高心理承受力g.调整心态，促进人格完善h.开拓进取，勇于创业3.毕业生择业心理调适的方法：倾诉法、转移法、优势比较法、弱化法、目标法三、企业考试流程四、企业常见的面试的类型1.结构化面试2.非结构化面试3.面试方式a.主导式b.答辩式c.集体式d.讨论式e.案例分析式五、面试中常见的问题1.面试的准备2.面试技巧3.面试应注意的事项4.做好面试后的善后工作六、笔试的方法和技巧1.笔试的特点2.笔试的类型3.笔试的准备4.笔试的技巧和方法5.笔试应注意的事项场景模拟：求职面试的模拟训练第六讲就业政策与劳动法规解析（2学时）一、就业相关政策规定二、毕业生如何办理毕业手续1.考研2.出国3.就业三、签约时应注意的问题四、三方就业协议书与劳动合同的区别五、报到证相关问题六、新劳动合同法解析最新劳动法关于违约金、试用期、员工辞退等相关规定及案例，教会学生如何解决劳动纠纷和争议、应对求职中的侵权行为，树立劳动仲裁申述观念，注重自身权益保护。
大学业生就业指导课程教学大纲
《大学业生就业指导》课程教学大纲一、基本信息课程编号：课程名称：大学生就业指导课程性质：必修课总学时：18学分：1理论学时：18实验学时：实践学时：0指导自学学时：适用专业：在校本（专）科生各专业适用层次:本、专科承担院部：招生就业处学科组：就业指导教研室二、课程介绍（一）课程目标及地位该课程设置的主要目的：为进一步提升高校就业指导服务水平，提高广大毕业生的就业能力，根据《教育部办公厅关于印发<大学生职业发展与就业指导课程教学要求>的通知》(教高厅［2007］7号)要求，将就业指导课程作为一门公共课程纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程，作为高校必修课开设。
通过实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业的基本途径和方法，提高就业竞争力。
（二）教学基本要求课程教学所需达到的要求以及学生通过本门课程的学习，所要达到的知识和能力水平。
通过该课程的学习，学生应达到的知识水平和应具备的能力，从课程的角度进行总括性描述，分思想道德与职业素质目标、知识目标与技能目标撰写。
1.思想道德与职业素质目标主要是指通过该课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应达到的适应社会的必备能力。
培养学生热爱本专业，全心全意为社会服务。
具有良好的学习态度，刻苦学习求职知识，为从事行各业打下坚实的基础，以求实、创新、科学、严谨的态度，促进我国各事业的发展。
2.知识目标主要是指该门课程所需理解的一些基本理论、需要掌握的一些主要方法等。
通过本课程的教学，大学生应当掌握基本的劳动力市场信息；掌握求职过程的各阶段及注意事项；了解大学生就业、创业相关政策；掌握就业过程及相关手续办理。
3.技能目标是指学生通过该课程的学习，在具备了课程相关知识的基础上应用于实际工作的能力要求，主要从专业能力、方法能力两方面撰写。
高校学生就业指导课程
（二）国家有关大学生就业政策
①2007年8月3日全国人大常委通过的《中华人民共和国就业促进法》 ②1997年3月24日原国家教委颁布的《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》 ③国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改 革有关问题意见的通知》2002年2月，教育部、公安部、人事部、劳动保障部共同签发 ④2005年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于引导和鼓励高校毕业生面 向基层就业的意见》（中办发[2005]18号），再次在新的形势下，进一步强调了基层就 业的意义，并提出了相应的落实措施 ⑤国务院办公厅《关于做好2003年普通高等学校毕业生就业工作的通知》。 ⑥国务院办公厅《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2009〕 3号） 。 ⑦2009年2月，国家人事部、教育部及相关部委共同发布《高校毕业生就业见习制度 的通知》 ⑧2010年4月29日，教育部、人力资源和社会保障部联合公布《国家促进普通高校毕 业生就业政策百问》 ⑨国务院《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发〔2011〕16 号）
（1）西部志愿者服务计划、地方政府欠发达地区志 愿者服务计划：全国今年预计1万人，由共青团组织实 施；
（2）三支一扶计划：支农、支教、支医和扶贫，由 人事部牵头，从今年起连续5年招募2万人；
（3）大学生村官计划：浙江省从今年开始试点， 10%的村，五年内村村配备一名大学生（后备梯队）；
（4）社区大学生工作者服务计划：城市社区管理岗 位，居委会等；
《大学生就业指导》课程教学大纲
市场调研与分析
教授学生进行市场调研的方法，帮助 他们了解目标市场的需求和竞争状况
，为项目选择提供依据。
风险评估与应对策略
引导学生识别创业过程中的潜在风险 ，如市场风险、技术风险、资金风险
等，并制定相应的应对策略。
06 就业政策与权益保障解读
国家就业政策解读及指导方针
大学生就业政策概述
介绍国家关于大学生就业的相关政策，包括就业优先政策、创业扶持政策 等。
02
满足学生实际需求
大学生在求职过程中面临诸多困惑与问题，就业指导课 程可提供针对性指导和帮助。
03
促进社会经济发展
通过培养具备良好职业素养和就业能力的大学生，为社 会经济发展提供有力的人才保障。
教学目标与任务
知识目标
使学生掌握就业政策、求职技巧、职业规划等相关知 识。
能力目标
培养学生分析就业形势、提升求职技能、制定职业规 划的能力。
《大学生就业指导》 课程教学大纲
目录
• 课程介绍与教学目标 • 就业市场与就业形势分析 • 求职准备与策略制定 • 职业规划与发展路径选择 • 创业教育与创新创业实践 • 就业政策与权益保障解读
课程介绍与教学目标
01
课程背景及意义
01
适应高等教育改革需要
随着高等教育普及化，大学生就业问题日益突出，就业 指导课程有助于提高学生就业竞争力。
通过自我评估，明确个人的兴趣、价值观、 技能和性格特点。
目标设定
职业探索
研究不同行业和职位，了解职业要求和发展 前景。
根据个人情况和职业要求，设定明确的短期 和长期职业目标。
02
01
计划制定
制定实现职业目标的详细计划，包括学习、 实践和求职等方面的策略。
就业指导教学大纲
就业指导教学大纲一、课程背景介绍1.1 课程目的和重要性1.2 课程目标和预期结果二、就业市场概述2.1 就业市场的特点和趋势2.2 就业市场中的机遇与挑战三、职业规划与自我认知3.1 自我认知的重要性3.2 职业规划的基本原则3.3 职业规划的实施方法四、求职材料编写与准备4.1 简历的撰写要点4.2 求职信的写作技巧4.3 自荐信的撰写要点4.4 求职材料的准备工作五、面试技巧与应对策略5.1 面试前的准备5.2 面试中的表现与沟通技巧5.3 面试后的跟进与反馈六、职业发展与晋升6.1 职业发展路径与模式6.2 职业晋升的关键要素6.3 职业发展规划与实施策略七、创业与自主就业7.1 创业意识与创业机会7.2 创业计划的编写与实施7.3 创业过程中的关键问题与解决方案八、心理压力管理与职业幸福感8.1 职场压力的来源与影响8.2 心理压力管理的基本原则8.3 增强职业幸福感的方法与途径九、职业道德与职业操守9.1 职业道德的基本要求与准则9.2 职业操守的重要性与践行方法9.3 建立良好职业形象的关键十、案例分析与实践操作10.1 案例分析的目的和意义10.2 实践操作的过程和效果评估十一、就业指导教学大纲评估与反馈11.1 学生学习成果的评估方式11.2 教学大纲的完善与更新结语：通过本教学大纲的学习，学生将全面掌握就业市场的概况，提升自我认知水平，学习如何编写和准备求职材料，掌握面试技巧与应对策略，了解职业发展与晋升模式，探索创业与自主就业的机会，学习如何管理心理压力并增强职业幸福感，树立正确的职业道德与职业操守，并通过案例分析和实践操作进行综合能力的培养和提升。
教学大纲将根据实际教学情况进行评估与反馈，不断完善与更新，以帮助学生更好地适应和应对职业发展挑战，实现个人职业目标。
就业指导课实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述课程名称：就业指导课课程性质：公共选修课课程学分：2学分教学对象：全校本科生教学目标：1. 帮助学生了解就业形势，明确就业目标，提高就业竞争力。
2. 培养学生求职技巧，提高面试成功率。
3. 增强学生职业规划意识，帮助学生制定合理的职业发展路径。
4. 培养学生团队合作精神，提高人际沟通能力。
二、实践教学目标1. 通过实践教学，使学生掌握就业市场的相关信息，了解就业形势。
2. 培养学生求职简历撰写、面试技巧等方面的能力。
3. 提高学生职业规划意识，帮助学生制定适合自己的职业发展计划。
4. 增强学生团队合作精神，提高人际沟通能力。
三、实践教学内容1. 就业市场调研（1）调研方法：问卷调查、访谈、实地考察等。
（2）调研内容：就业岗位需求、行业发展趋势、薪资水平、招聘流程等。
（3）实践环节：学生分组进行调研，撰写调研报告，进行成果展示。
2. 求职简历撰写（1）简历内容：个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书等。
（2）简历格式：排版、字体、字号、间距等。
（3）实践环节：学生根据所学知识，撰写个人简历，并进行修改和完善。
3. 面试技巧训练（1）面试类型：结构化面试、非结构化面试、情景模拟等。
（2）面试技巧：自我介绍、问题回答、应变能力、沟通技巧等。
（3）实践环节：学生分组进行模拟面试，互相评价，共同提高。
4. 职业规划指导（1）职业规划步骤：自我认知、职业定位、目标设定、行动计划等。
（2）职业规划方法：SWOT分析、生涯规划工具等。
（3）实践环节：学生根据所学知识，制定个人职业规划，并进行分享。
5. 团队合作与沟通能力训练（1）团队协作：分工合作、沟通协调、解决问题等。
（2）沟通技巧：倾听、表达、反馈等。
（3）实践环节：学生分组进行团队项目，进行分工合作，提高团队协作与沟通能力。
四、实践教学方法1. 讲授法：教师讲解就业指导理论知识，为学生提供就业指导。
2. 案例分析法：分析典型就业案例，引导学生思考、总结经验。
大学生就业指导课程大纲
大学生就业指导课程大纲一、课程简介本门课程旨在帮助大学生了解当代就业市场的现状，提供必要的职业指导和技能培训，从而提高他们的就业竞争力。
通过理论知识的授予和实践案例分析，学生将掌握求职技巧，并了解创业和自主发展的机会。
二、课程目标•帮助大学生了解职业规划和个人定位的重要性。
•提供就业市场趋势和需求的最新信息。
•培养学生具备良好的沟通技巧、团队合作精神和人际关系处理能力。
•指导学生有效地撰写简历和求职信，并准备面试。
•引导学生了解创业机会，培养其创新意识与创业能力。
三、教学内容及安排1.就业现状分析•分析当前就业市场情况及趋势，指导学生选择合适的职业方向。
•探讨不同行业就业前景与条件。
2.职业规划与定位•帮助学生理解职业规划的重要性，并指导他们制定个人职业发展目标。
•引导学生认识自身优势和兴趣，从而确定适合的职业道路。
3.求职技巧培训•授予学生如何写简历和求职信的技巧。
•培养学生面试技巧，包括面试准备、面试礼仪和常见问题回答。
4.职场沟通与人际关系•培养学生良好的沟通技巧、团队合作精神与领导力。
•探讨处理不同工作场景中的冲突和挑战，并提供解决方案。
5.创业意识培养•展示创业机会和成功案例，激发学生的创新思维和创业兴趣。
•探讨创业过程中需要具备的能力和考虑的因素。
四、评估与考核方式1.课堂参与度（10%）：鼓励学生积极参与讨论及案例分析。
2.个人报告（30%）：要求学生撰写一份关于个人职业规划及目标的报告。
3.简历和求职信（20%）：学生需提交一份完整、精确的简历和求职信。
4.模拟面试与面试技巧展示（30%）：学生需要参加模拟面试，并展示良好的面试技巧。
5.课程项目（10%）：要求学生完成与创业相关的实践项目。
五、参考教材•《大学生职业发展指南》•《成功找到理想工作的简历技巧》•《面试心理分析及应对策略》这份大纲旨在为大学生提供量身定制的就业指导课程。
通过全面探讨现代就业市场、培养职业规划能力和提升就业竞争力，帮助他们顺利迈入职场、实现个人职业目标。
大学生职业生涯规划与就业创业指导 教学大纲及教案
大学生职业生涯规划与就业创业指导教学大纲及教案一、引言1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 课程内容概述二、职业生涯规划的重要性2.1 个人发展的需要2.2 职业选择的策略2.3 职业生涯规划的步骤与方法三、自我认知与职业定位3.1 性格特点与职业选择3.2 兴趣爱好与职业发展3.3 职业技能与职业要求3.4 职业定位与目标设定四、职业生涯规划的策略与方法4.1 职业探索与信息收集4.2 职业目标设定与路径规划4.3 职业规划的实施与调整4.4 职业规划的评估与反思五、就业创业指导与职业发展5.1 就业形势与政策解读5.2 求职技巧与面试准备5.3 创业准备与创业实践5.4 职业发展与终身学习六、职业搜索与信息获取6.1 职业信息的重要性6.2 职业信息的来源与分类6.3 职业搜索的策略与技巧6.4 利用网络资源进行职业信息搜集七、职业目标设定与路径规划7.1 长期与短期职业目标的设定7.2 职业目标的SMART原则7.3 职业发展路径的规划与调整7.4 目标实现的心理素质培养八、求职技巧与面试准备8.1 简历制作与优化8.3 面试礼仪与沟通技巧8.4 模拟面试与反馈九、创业准备与创业实践9.1 创业观念与创业精神9.3 创业资源与创业团队建设9.4 创业实践与风险管理十、职业发展与终身学习10.1 职场适应与职业发展10.3 终身学习与职业成长10.4 职业生涯规划的跟进与调整十一、职场法律知识与个人权益保护11.1 劳动法基本概念与劳动者权益11.2 劳动合同的签订与履行11.3 劳动争议的解决与维权途径11.4 职场中的性别平等与反歧视十二、职场沟通与人际关系12.1 职场沟通的基本原则与技巧12.2 跨文化沟通的理解与应对12.3 职场人际关系的建立与维护12.4 职场中的团队合作与领导力十三、职场心理健康与自我管理13.1 职场压力的识别与应对13.2 职业倦怠的预防与调适13.3 情绪管理与心理素质提升13.4 职场中的自我激励与成长十四、职业规划的实践与案例分析14.1 职业规划实践的步骤与方法14.2 职业规划案例的分析与讨论14.3 职业规划中的问题与解决方案十五、未来职业发展趋势与准备15.1 社会发展趋势与职业变迁15.2 未来职场技能的需求与培养15.3 个人品牌建设与职业影响力15.4 面向未来的职业规划与生涯发展重点和难点解析本文档涵盖了大学生职业生涯规划与就业创业指导的全面内容。
大学生职业生涯发展与就业指导课教学大纲
千里之行，始于足下。
大学生职业生涯发展与就业指导课教学大纲大学生职业生涯发展与就业指导课教学大纲》导言：职业生涯发展与就业指导是大学生日后就业和职业生涯规划的重要课程。
本课程旨在帮助大学生了解自己的职业兴趣、能力和价值观，并提供相关的职业规划和就业技巧，以便他们能够做出明智的职业决策，并成功进入和发展在自己所热爱和重要的领域。
本文将根据大学生职业生涯发展与就业指导课教学大纲》，从课程目标、课程内容、教学与学习方法等方面进行详细的介绍。
一、课程目标1. 帮助学生建立正确的职业观念和价值观。
2. 培养学生的职业规划和职业发展的能力。
3. 提供学生实用的就业技巧和方法。
4. 帮助学生了解职场环境和企业文化。
5. 引导学生进行自我评估和职业定位。
二、课程内容1. 职业观念与价值观培养a) 职业观念的定义与重要性b) 自我评估与职业定位c) 职业价值观的培养和选择2. 职业规划与发展a) 职业规划的定义和目的b) 职业规划的步骤与方法c) 职业发展的策略和途径3. 求职技巧和就业准备第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
a) 制作简历与求职信b) 面试技巧与模拟实训c) 就业市场与就业信息的获取4. 职场环境与企业文化a) 职场环境的特点与挑战b) 商务礼仪与职场沟通技巧c) 企业文化的认知与适应5. 职业发展与个人成长a) 职业规划的重要性和实施b) 职业发展中的突破和挑战c) 职业生涯中的终身学习与成长三、教学与学习方法1. 理论讲授与案例分析a) 通过课堂讲授，向学生介绍与职业生涯相关的理论知识。
b) 给学生提供实际案例，让他们分析并应用到自己的职业规划中。
2. 小组讨论与合作学习a) 通过小组讨论，激发学生积极思考和交流，并相互学习。
b) 分配小组任务和项目，培养学生团队合作和解决问题的能力。
3. 研究报告与演讲展示a) 让学生选择感兴趣的职业领域进行深入研究，并向全班进行报告和展示。
b) 培养学生的口头表达和演讲技能，并提供实际的反馈和建议。
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“大学生就业指导”课程教学大纲
教学目标：通过本课程的教学与实践，可以让学生全面了解当前的就业趋势，有针对性地强化大学生的个人素质特征、信息采集能力、应聘和面试技巧等专业技能，提早做好就业准备，提高就业竞争力。
开课时间：大三第二学期（本科）；大二第二学期（专科）。
课程性质：第二课堂必修课
学时：16学时
学分：1学分
课程要求：本课程总计16学时，其中，课堂讲授14学时，答疑1学时，集中闭卷考试1学时。
课程的考核成绩由三部分构成，一部分是平时出勤成绩和课堂回答问题成绩，占总成绩的20%，第二部分是根据课上和课下对就业形势的了解撰写就业论文，占总成绩的30%，。
第三部分是闭卷考试，占总成绩的50%。
教学内容：
第一讲当前就业形势（2学时）
一、大学生就业现状探讨
有业难就、有业不就和无业可就
二、就业形势及原因分析
1．毕业生数量急剧增加，增幅连创新高
2．新增岗位对毕业生需求低于毕业生数量的增长
3．毕业生和企业之间的相互期望值落差较大
4．追求经济发达地区和垄断行业
三、认知八个就业误区
四、我校毕业生就业存在问题
1．区域和户口优势让北京学生选择余地较大
2．家庭和经济优势使得部分学生不急于就业
3．“盆地效应”造成北京高层次人才泛滥
4．考研率较低直接造成就业人数增加
5．研究生在京就业难度进一步加大
五、掌握求职择业关键点
1．理想的择业时间
2．成功就业的信息渠道
3．熟知毕业生签约基本流程
4．积极参加与就业相关的实习实践
5．掌握一定的面试技巧
6．就业心理和心态调整
六、积极的就业政策
七、毕业后你干什么
八、几点建议
第二讲职业生涯规划及案例分析（2学时）生涯规划档案
一、你如何描述自己
二、职业清单
三、将你的清单上的职业进行分类和进一步探索
四、你的价值观
五、你的技能
六、继续探索职业清单
七、目标设立与行动计划
八、简历
第三讲求职礼仪与必备职业素养（2学时）
一、求职礼仪
1.举止行为
行业中的举止礼仪
2.言语谈吐
行业中的言谈礼仪
3.服装服饰
职业形象定位，不同行业着装原则
4.见面相识
握手、自我介绍
二、必备职业素养
1.大学生与职业人士的差距
a.工作和学习的目的不同
b.所需技能不一样
c.工作方法不同
2.必备职业素养
a.职业形象
b.职业素养
c.职业人士最重要的三个技能：沟通的技巧、团队合作的技巧、时间管理的技巧
3.企业最想聘用的员工
4.从大学生到职业人的转变
第四讲高效简历的制作技巧（2学时）
一、求职信的写法
1.求职信的作用：阐述求职意向、优势
2.求职信的内容：你是谁；个人概述；求职意向；求职意向
二、简历制作
1.概念和类别
2.目的和目标
3.简历前期准备
4.简历格式和要求
5.英文简历
6.一份好的简历什么样
三、电子简历
第五讲择业心理调节与面试技巧（2学时）
一、大学生就业中常见的心理问题？（配合案例分析）
1.往届生就业心理调查
2.就业中常见的心理误区
3.择业中常见矛盾心理分析
4.不合理就业观念
5.就业心态及其调整分析
二、树立正确的择业观
1.以积极的心态面对就业
2.就业过程中的心理调适分析（重点分析）
a.认清形势，正视现状
b.认清形势，调整期望
c.树立合理职业价值观
d.转变观念调适心态
e.主动把握机遇
f.敢于面与挫折，提高心理承受力
g.调整心态，促进人格完善
h.开拓进取，勇于创业
3.毕业生择业心理调适的方法：倾诉法、转移法、优势比较法、弱化法、目标法
三、企业考试流程
四、企业常见的面试的类型
1.结构化面试
2.非结构化面试
3.面试方式
a.主导式
b.答辩式
c.集体式
d.讨论式
e.案例分析式
五、面试中常见的问题
1.面试的准备
2.面试技巧
3.面试应注意的事项
4.做好面试后的善后工作
六、笔试的方法和技巧
1.笔试的特点
2.笔试的类型
3.笔试的准备
4.笔试的技巧和方法
5.笔试应注意的事项
场景模拟：求职面试的模拟训练
第六讲就业政策与劳动法规解析（2学时）
一、就业相关政策规定
二、毕业生如何办理毕业手续
1.考研
2.出国
3.就业
三、签约时应注意的问题
四、三方就业协议书与劳动合同的区别
五、报到证相关问题
六、新劳动合同法解析
最新劳动法关于违约金、试用期、员工辞退等相关规定及案例，教会学生如何解决劳动纠纷和争议、应对求职中的侵权行为，树立劳动仲裁申述观念，注重自身权益保护。
（结合案例介绍）
七、社会保险与住房公积金
第七讲创业启蒙教育（2学时）
一、大学生创业概述
1．大学生创业的意义和时代背景
2．影响大学生创业的因素
二、大学生创业法规与政策
1．创办企业的法律规定
2．有关大学生自主创业的优惠政策三、大学生创业准备
1．创业可行性分析
2．创业项目的选择
3．创业管理
4．创业融资
5．创业风险
6．大学生创业应注意的问题。