作文自评
自评作文简短
自评作文简短《我的作文我来评》嘿！同学们，你们有没有过自己评价自己作文的经历呀？反正我有，而且还挺有意思的呢！前几天，老师布置了一篇作文，题目是《我的校园》。
我可是绞尽脑汁，洋洋洒洒写了好几页。
等作文交上去，老师说：“这次呀，咱们自己先来评价评价自己的作文！”我一听，心里“咯噔”一下，这可咋评呀？我拿起自己的作文，仔细读了起来。
哎呀，这开头写得还行啊！“我的校园，就像一个五彩斑斓的大花园，每天都吸引着我去探索。
”我不禁笑了起来，这比喻还不错吧？我心里想着，要是同学们看到了，会不会也觉得很生动呢？可是再往下读，我就发现问题了。
我写校园里的那棵大柳树时，只是简单地说：“大柳树的枝条随风飘动，很美。
”这也太简单了吧！就好像我只是给别人看了一张模糊的照片，根本没把大柳树的美说清楚。
我怎么就不多写几句，比如“那细长的枝条就像小姑娘的辫子，在风中欢快地跳舞”，这样不是更好吗？还有啊，我写同学们在操场上玩耍的那段，也太笼统了。
只是说“同学们有的跑步，有的跳绳，玩得很开心”。
这哪能行？要是能具体写一写某个同学跑步的样子，“小明像一阵风似的冲了出去，额头上的汗珠都飞起来了”，或者写一写小红跳绳的精彩，“小红跳绳可厉害了，绳子在她脚下像听话的小精灵，不停地跳跃”，那多有趣呀！读着读着，我都忍不住拍了一下自己的脑袋，哎呀，我当时怎么就没想到呢？这篇作文就像一件漂亮的衣服，可惜上面有几个破洞，多难看呀！我又想，那我这次的优点在哪儿呢？嗯，我觉得我整体的结构还算清晰，先写了校园的景色，再写了同学们的活动。
而且，我用的词语也还算丰富，没有总是那几个词翻来覆去地用。
这是不是也能算一点点小成功呢？经过这次自我评价，我明白了，写作文就像盖房子，不光要有漂亮的外表，里面的每一块砖每一片瓦都得精心挑选，认真摆放。
不然，这房子看着好看，住进去可就不舒服啦！我下定决心，下次写作文，一定要多观察，多思考，把每一个细节都写得生动精彩，让我的作文变成一座真正的“豪华别墅”，让大家都喜欢！你们说，我能做到吗？。
作文自评万能模板
作文自评万能模板《作文自评万能模板》篇一《我的奇妙冒险之旅》我写完这篇《我的奇妙冒险之旅》后，自己看了看，感觉还挺有趣的。
先说开头吧，我写的时候就想着怎么把读者一下子拉进我的冒险世界。
我写了早上出门那会，就像我平常真的出门一样详细。
我本来在被窝里还不想起呢，突然就接到朋友电话说要去一个神秘地方。
我就描写我迷迷糊糊地找衣服，那T恤怎么穿都感觉不对劲，袜子还找不着了，最后随便穿了双拖鞋就出门了。
这一段我觉得写得挺生动的，就像在演一场闹剧，把那种匆忙又期待的感觉表现出来了。
中间描写冒险的过程，我把自己看到的神秘洞穴写得可细致了。
那里面黑不溜秋的，我先写闻到一股潮湿发霉的味道，就像那种老房子很久没通风的味儿。
我们进去的时候，脚底下都是软乎乎的泥土，还差点滑倒呢。
我手电筒一照，看到洞壁上有奇怪的图案。
我就形容那图案像是古代人留下来的密码一样，弯弯曲曲的线条，我和朋友还猜那是不是藏宝图。
这一段我自己还挺满意的，感觉让读者也能跟我一起在这个神秘洞穴里探索。
结尾的时候，我本来是想写个大道理，什么冒险让我成长之类的。
但是后来觉得太假了。
我就实话实说，写我们从洞穴出来，满身的泥土，又累又饿，到了家就倒在床上呼呼大睡。
下次要是再有这种冒险，还得做好准备啥的。
整体来说这篇作文，内容比较具体，把我的冒险完完整整写出来了，不过要是词汇能更丰富点就更好了。
句子也有时候写得有点啰嗦，像我找衣服那段，其实可以简略一点又能不失趣味。
不过钱我觉得这篇作文就像我生活的一个小片段，原汁原味的那种，还是挺对我自己口味的。
篇二《我的宠物小趣事》这篇《我的宠物小趣事》我写来是想记录一下我家那有趣的小宠物。
开头我先介绍我家宠物的来历。
那天我在宠物市场晃悠，就像闲逛菜市场一样。
我看得眼花缭乱的，好多小宠物。
然后我看到一个角落有个小笼子里蜷缩着一只小灰猫，小眼睛可怜巴巴地看着我。
我当时就觉得跟它有缘，就把它带回家了。
这部分我觉得挺自然地引出了我家的小宠物。
怎样自评作文
怎样自评作文
《怎样自评作文》
哎呀呀，说到自评作文啊，这可真是个有意思的事儿。
就说我上次写的那篇关于我家狗狗的作文吧。
我家那狗狗啊，可调皮啦！那天我就坐在桌前准备写作文，它在旁边上蹿下跳的，一会儿咬咬我的拖鞋，一会儿又跑过来蹭蹭我的腿。
我看着它就想，干脆就写它吧。
于是我就开始写啦，写它怎么撒娇，怎么耍赖，怎么和我玩耍。
写着写着我就想，我这写得像不像它呀？我就开始回想它平时的各种小动作，小表情。
比如说它吃东西的时候，那小嘴巴一动一动的，眼睛还滴溜溜地转，好像在防备别人抢它的食物似的。
还有它等我回家的时候，听到我的脚步声就开始兴奋地叫，等我一开门，它就扑上来，尾巴摇得像个小螺旋桨。
我就这么一边回忆一边对照着我写的作文看，哎呀，这里描写得不太到位呀，那里好像漏了点它的可爱之处。
我就开始改呀改呀，把那些细节都加上去，让我家狗狗在作文里活灵活现的。
等我改完了，再一读，嘿，感觉好多啦！这就是我自评作文的过程呀，就是通过回忆真实发生的事情，看看自己写得准不准确，生不生动。
自评作文呀，其实就是和自己的文字较较劲，让它们能更好地表达出我们想要表达的东西。
下次再写作文的时候，我还得这么干，把那些有趣的事儿都写得更精彩！嘿嘿！。
-语文作文自评模板
语文作文自评模板
《语文作文自评模板》
哎呀呀，说到写语文作文自评呀，这可真是有点意思。
就说上次我写了一篇关于我家猫咪的作文吧。
我那可爱的小猫咪呀，浑身毛茸茸的，就像一个小毛球。
它的眼睛那叫一个圆溜溜，还特别有神，有时候就那么盯着我看，哎呀，心都要被它给萌化了。
我写作文的时候，就特别详细地描述了它的这些可爱模样。
我写它怎么在太阳下面懒洋洋地躺着，还时不时地伸个懒腰，那小爪子一伸一缩的，太逗了。
还写了它怎么调皮地追着自己的尾巴转圈圈，转着转着还自己把自己给弄晕乎了，直接躺在地上呼呼大睡起来。
写完之后，我自己看了看，嘿，觉得还挺有趣的。
我感觉我把猫咪的可爱劲儿都给写出来了，而且描述得特别生动形象，就好像它真的在我眼前一样。
我也能感觉到自己在写的时候，是带着对猫咪的喜爱之情的，这样写出来的作文才有感情嘛。
总之呀，自评作文的时候，我就会像这样看看自己有没有把事情说清楚，有没有把那种感觉给表达出来。
这就是我的自评小方法啦，是不是还挺实用的呀！哈哈！。
作文自评评语（精选4篇）
作文自评评语（精选4篇）自评篇11.本人性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。
平日里言语并不多，但我知道本人心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。
本人上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。
在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!2.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里，目睹本人长大成熟是一件多么幸福的事情。
本人从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，本人还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好!3.本人清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，本人甜甜的微笑里显露出纯真和善良。
本人有着天使一般圣洁的灵魂，本人有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有本人这样的学生是老师的骄傲!但我知道本人也有忧伤和彷徨，本人也会迷惘和失望。
在今后的人生路上，希望本人多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!4.本人思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;本人热爱学习，总是很快完成作业。
本人酷爱篮球运动，充满了活力。
但本人不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。
学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。
今后的学习中，本人还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。
唯有如此，本人方可到达理想的彼岸!5.聪明伶俐用在本人身上一点也不夸张，清纯活泼是本人可爱的内在因素。
本人热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为本人打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信本人会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!6.本人稳重大方，为人坦诚;班级管理中显露出本人非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长;本人热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。
作文互评自评模板
作文互评自评模板作文互评自评是学习和提高写作能力的重要方法，通过互相评价和自我评价，可以发现自己的不足之处，找到提高的方向。
下面是一个作文互评自评的模板，希望能够对大家有所帮助。
一、作文互评模板。
1. 作文标题，____________________。
2. 作者姓名，____________________。
3. 评价人姓名，__________________。
4. 评价时间，____________________。
5. 评价内容：（1）结构是否合理，是/否。
（2）内容是否充实，是/否。
（3）语言是否地道，是/否。
（4）逻辑是否清晰，是/否。
（5）表达是否流畅，是/否。
（6）总体评价，__________________。
二、自评模板。
1. 作文标题，____________________。
2. 作者姓名，____________________。
3. 自评时间，____________________。
4. 自评内容：（1）结构是否合理，是/否。
（2）内容是否充实，是/否。
（3）语言是否地道，是/否。
（4）逻辑是否清晰，是/否。
（5）表达是否流畅，是/否。
（6）总体评价，__________________。
三、作文互评自评要点。
1. 结构是否合理，作文是否有清晰的开头、中间和结尾，是否有适当的过渡句和连接词。
2. 内容是否充实，作文是否围绕主题展开，是否有具体的论据和例子支撑。
3. 语言是否地道，作文中是否有错误的用词、语法错误或者不通顺的句子。
4. 逻辑是否清晰，作文中的论点是否有条理，是否有逻辑关系，是否能够说服读者。
5. 表达是否流畅，作文中的表达是否生动、形象，是否能够吸引读者。
四、作文互评自评方法。
1. 互评方法，可以找一个同学或者老师互相交换作文，进行评价。
2. 自评方法，可以在完成作文后，先放一段时间，然后再回头看，进行自我评价。
3. 修改方法，根据互评和自评的结果，对作文进行修改，不断提高自己的写作水平。
作文自评评语大全
一、自我认知
我在写作过程中深感自己的认知水平不够深入，缺乏对所ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题材的深入了解和思考。在今后的写作中，我会更加注重对题材的研究，增加自己的知识储备，提升认知水平。
二、逻辑结构
在这篇作文中，我意识到自己在逻辑结构上还有提升空间。在展开论述时，我常常存在前后矛盾或逻辑跳跃的问题。下次写作时，我会更加注意段落之间的过渡，保持思路清晰，逻辑完整。
五、细节描写
细节描写是我写作中的薄弱环节。在这篇作文中，我发现自己缺乏对细节的把握和运用，导致文章平淡无味。下次写作时，我会更加注重细节描写，运用生动具体的描写手法，使文章更加生动有趣。
六、修辞手法
修辞手法是我需要加强的方面之一。在这篇作文中，我发现自己在修辞手法的运用上较为单薄，缺乏多样性和灵活性。为了提升修辞手法，我会多加练习，积累更多的修辞技巧，使文章更具文采和情趣。
三、观点立论
我的观点立论能力还有待加强。在写作中，我常常表达不够明确，观点不够鲜明。下一次写作时，我会更加明确自己的观点，并给出充分的论据加以支撑，使文章更具说服力。
四、语言表达
语言表达是我需要重点提高的方面。在这篇作文中，我发现自己的表达方式较为单一，词汇量有限，句式结构较为呆板。为了提升语言表达能力，我会多读优秀作品，模仿优秀的语言风格，提升自身写作技巧。
七、总结反思
通过这篇作文的自评，我发现自己在写作中存在着诸多不足之处，但也看到了自己的提升空间。在未来的写作中，我将更加努力，改正不足，提升自身写作能力，争取写出更加优秀的作品。
小学四年级作文自评
小学四年级作文自评在小学四年级的这段时光里，我写了不少作文，现在回头看看，还真有不少有趣的发现。
就拿上次写的这篇作文来说吧。
当时，老师刚布置这个题目，我心里就开始琢磨了，校园嘛，不就是那几栋楼，几个操场，还有一群同学老师，这有啥难写的。
可真到下笔的时候，才发现没那么简单。
我先是写了校园的大门，那大门看起来普普通通，可我仔细一想，不对呀，每天早上它都像是一个热情的老朋友，迎接我们走进知识的殿堂。
于是我就写道：“校园的大门就像一个张开双臂的巨人，每天都笑眯眯地等着我们投入它的怀抱。
”现在想想，这比喻虽然有点夸张，但当时自己觉得可满意了。
写着写着，就到了操场。
我记得那天上体育课，阳光特别好，照在操场上金灿灿的。
同学们有的在跑步，有的在跳绳，还有的在踢毽子，那场面热闹极了。
我在作文里写道：“操场上的同学们就像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，充满了生机和活力。
”为了形容同学们的快乐，我还特意写了一个同学跳绳的时候，头发都飞起来了，脸上的笑容比太阳还灿烂。
然后是教室，这可是我们每天待得最久的地方。
我写教室的时候，着重描写了黑板。
老师在黑板上写字的样子，那粉笔灰飘呀飘，就像雪花一样。
还有教室里的桌椅，它们虽然不会说话，但是陪伴着我们度过了一节又一节课，就像忠诚的小伙伴。
不过，写完之后自己再看，也发现了一些问题。
比如说，有些语句写得太啰嗦了，像描写操场那段，一直在强调热闹，感觉有点重复。
还有啊，写教室的时候，没有把那种安静又紧张的学习氛围很好地表现出来。
但是呢，总体来说，我觉得自己还是有进步的。
以前写作文总是不知道写什么，现在能把看到的、想到的都写出来，虽然写得不是特别好，但至少不再害怕写作文啦。
通过写这些作文，我也发现了观察的重要性。
只有仔细观察，才能写出那些生动的细节。
比如说，校园里的一朵小花，它什么时候开的，开得什么样，颜色有多鲜艳，如果不认真看，是写不出来的。
以后呀，我还得继续努力。
多看书，多积累好词好句，让自己的作文更精彩。
语文作文自评
语文作文自评
我是一个活泼向上的女孩，有几个特别要好的朋友，喜欢打羽毛球、画画、听音乐等等。
有时候有点儿固执，爱钻牛角尖，一钻进去十头牛都拉不回来，所以有时候会得罪一些朋友和老师，但事情过去以后就一定会后悔，自己都拿自己没办法，有时候也试着去改变自己，但总觉得不真实。
我学习还可以，我的自制力比较差，管不住自己，所以学习成绩很难往上升。
但是没多久就要中考了，我会在这段期间好好努力，不给自己留下遗憾，不管能不能考上，我都没有遗憾，毕竟自己曾经努力过!加油!!。
作文自评50字左右
作文自评50字左右I think my essay was well-written and organized. 我认为我的文章写得很好，结构也很有条理。
I carefully planned out my ideas before writing and made sure to follow a clear structure. 我在写作之前认真规划了我的观点，并确保遵循了清晰的结构。
I started with a strong introduction to grab the reader's attention. 我从一个强有力的引言开始，以吸引读者的注意力。
Then, I presented my main points and arguments in a logical sequence. 然后，我以一种逻辑的顺序提出了我的主要观点和论点。
I supported my ideas with examples and evidence to make them more convincing. 我用事例和证据支持我的观点，使之更具说服力。
Finally, I ended with a strong conclusion that summarized my key points. 最后，我以一个强有力的结论结束，总结了我的要点。
In terms of language use, I believe my essay was clear and concise. 在语言使用方面，我认为我的文章清晰简洁。
I tried to avoid using complex or overly academic language to ensure that my ideas were easily understood. 我尽量避免使用复杂或过于学术的语言，以确保我的观点容易理解。
I also paid attention to grammar and punctuation to make sure my writing was free of errors. 我还注意语法和标点，确保我的文笔无误。
语文作文自评评语大全
语文作文自评评语大全以下是为您生成的语文作文自评评语大全，您可以根据实际情况进行选择和修改：1. 这次作文我觉得自己发挥得还算不错！开头就很吸引人，直接点明了主题，没有拖泥带水。
在描述真实事情的时候，把细节写得很清楚，比如人物的表情、动作，让读者好像能亲眼看到一样。
中间的对话也很自然，展现了人物的性格特点。
结尾也呼应了开头，让整篇文章很完整。
不过呢，语言还可以再生动一些，多加点有趣的词语或者歇后语啥的。
2. 哎呀，我这篇作文呀，有好有坏。
好的地方是我选的真实事例很独特，别人估计想不到，而且把事情的经过写得详详细细，一波三折的，挺有看头。
和人物的互动也不错，能感觉到大家的情绪变化。
但是吧，我发现自己有些错别字，还有标点用得不太准确，这可得注意啦！3. 我觉得我这次作文有进步哦！首先，按照要求写了真实的体验，细节描述得特别多，自己都觉得很有画面感。
而且写的时候注意了逻辑，一步一步很清晰，没有跳来跳去让人摸不着头脑。
不好的地方就是描写还不够精彩，有点平淡，像记流水账似的。
以后得多看看书，学学人家怎么把文章写得有声有色。
4. 这次写作文，我给自己打个及格分吧。
主题是紧扣了，也努力去写得轻松幽默，可总觉得幽默得还不够到位，没能让人哈哈大笑。
真实事情的描述还算细致，就是语言表达有点啰嗦，有些话可以简洁一点。
跟人物的对话也不够精彩，没有展现出每个人的独特语气。
还得继续加油！5. 这篇作文我还是比较满意的。
真实例子选得好，写的时候也很用心，把每个小细节都照顾到了，比如环境的描写，为故事增添了不少氛围。
和别人的互动也展现了我的真情实感。
不过美中不足的是，段落划分不太合理，看起来有点乱，还有就是写作速度有点慢，以后要提高效率。
6. 我感觉这次作文我发挥得一般般。
虽然把事情经过讲清楚了，细节也有，但就是不够吸引人，读起来没啥新鲜感。
对话部分也有点生硬，不像是平常大家会说的话。
而且呀，字数好像有点不够，内容不够丰富。
下次得好好构思，多加点有趣的情节和描写。
我的烦恼作文自评评语
我的烦恼作文自评评语
《我的烦恼作文自评评语》一
作文
我最大的烦恼就是写作业太慢啦！每天放学回家，我就开始写作业，可总是写到很晚。
比如说昨天，数学作业有好多计算题，我一道一道地算，算得我脑袋都大了。
语文作业要写一篇作文，我想了好久才开始动笔，结果写了一半又觉得不好，擦掉重新写。
英语作业也不简单，那些单词我总是记不住，读了好多遍还是会写错。
唉，写作业真的太让我烦恼了！
自评评语
我觉得我这篇作文写得还算不错。
我把写作业慢的烦恼说得很清楚，比如数学作业的计算题让我头疼，语文作文想很久还得重写，英语单词记不住。
不过，我觉得我写得有点简单了，要是能多说一说写作业的时候心里的想法，还有爸爸妈妈看到我写得慢着急的样子，可能就更好了。
而且，我也没说以后要怎么改掉写作业慢的毛病，这点不太好。
我以后写作文要多想想，写得更丰富一些。
《我的烦恼作文自评评语》二
作文
我的烦恼是个子太矮啦！每次排队我总是站在前面，看着后面的同学都比我高，心里好难受。
上体育课的时候，跳高我总是跳不过去，因为我个子矮，腿也短。
还有打篮球，我都抢不到球，别人一伸手就比我高好多。
我真希望能快点长高！
自评评语
这篇作文我把因为个子矮带来的烦恼写出来了，像体育课跳高、打篮球不行，还有游乐园玩不了项目，这些例子能让人明白我的烦恼。
但是我感觉写得不是很生动，要是能多描写一下当时的心情，比如在游乐园看着别人玩时的羡慕和失落，可能会更打动人。
还有，我应该再想想怎么才能长高，写在作文里，这样会更完整。
我要继续努力，把作文写得越来越好！。
作文自评专用语
作文自评专用语
我认为我是一个文明有礼，热爱劳动，朴实聪慧的学生。
我尊敬师长，团结同学，有强烈的集体荣誉感，我是一个充满自信的好学生。
我是一个上进心特别强的人，积极进取，具有顽强的意志力和拼搏精神，与同学和睦相处，互帮互助，认真听取老师的教诲，与老师沟通相处的非常融洽，并认真完成每天的各项作业，我相信，凭借着自己的顽强毅力和拼搏精神，一定会实现自己的人生理想。
我是一名活泼开朗积极上进的高中生，在这一学期的学习里我有了很大进步，得到了老师和同学们的认可。
我热爱运动，尤其喜欢打篮球，还有一点想跳街舞的冲动。
在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。
我性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。
在班级里，团结同学，友好待人，同学有困难及时帮助。
班级活动我踊跃参加，并为班级争光，不为班级拖后腿。
但在很多的方面还需要不断完善、充实，相信在以后的日子里
会做得更好。
在新的学期里我认为我的综合素质有所提高，尤其是在学习中能静心投入，我认为这是我在这个学期内的进步，在新的学期里我会更认真的落实校长的寄语，学会学习，学会做人，立志高远，赢得未来。
作文自评专用语
作文自评专用语
1. 我这作文写得是不是超级棒啊！就像一顿丰盛的大餐，让人回味无穷。
比如我写的，那真的是把我的梦想描绘得栩栩如生啊！
2. 哎呀，我的语言表达是不是很生动呀！就像春天里绽放的花朵一样鲜艳。
看我写的，那对自然的描写多逼真啊！
3. 这篇作文的结构难道不合理吗？就好比一座坚固的大厦，稳稳当当的。
瞧瞧我写的，结构多清晰呀！
4. 我的描写是不是很细腻呀！像微风轻轻拂过脸庞一样舒服。
像我写的，对人物的描写多细致啊！
5. 我这作文的情感是不是很真挚呀！如同热烈的火焰在燃烧。
比如我写的，那对父母的感恩之情多强烈啊！
6. 哇塞，我的观点是不是很独特呀！就像夜空中最亮的星那么耀眼。
看看我写的，观点多新奇啊！
7. 我的作文逻辑难道不清楚吗？就像一条笔直的道路一样通畅。
瞧瞧我写的，逻辑多明白呀！
8. 我这作文的用词是不是很准确呀！像射箭正中靶心一样精准。
比如我写的，用词多恰当啊！
9. 哎呀呀，我的作文有没有打动你呀！就像温暖的阳光照进心底。
像我写的，多能打动人啊！
10. 我的作文是不是超有魅力呀！如同神秘的宝藏让人忍不住去探索。
看看我写的，多吸引人啊！
我的观点就是：写作文自评的时候，要多看到自己的优点和进步，这样才能更有信心和动力去写好下一篇作文呀！。
作文自评通用模板
作文自评通用模板《作文自评通用模板》篇一《我的奇妙一天》写作文就像一场冒险，我来看看我在《我的奇妙一天》这篇作文里的表现。
开头我觉得还挺吸引人的。
我说“今天我就像闯进了一个魔法世界，一切都那么奇怪又有趣。
”这就跟大家平常分享一件特别的事那种感觉一样，就是想一下子抓住读者的眼球。
我就想到有一次我早上起床，不知怎么地，平常普普通通的窗帘看起来就像一块巨大的彩色云朵。
真的，那阳光透过窗帘缝照射进来，一缕缕的光线把房间里弄得像个童话城堡一样。
我就想把这种奇妙的感觉传递到作文开头里。
中间部分描写情节的时候，我写了遇到好多小意外，但都像是被幸运魔法笼罩着。
比如说我在路上本来眼看着要赶不上公交车了，突然那公交车就在站点那里停了好久，好像特意在等我似的。
我描写的时候就详细地写了自己当时跑向公交车的脚步，那风呼呼地在耳边吹，我一边气喘吁吁一边看着那辆慢悠悠不开走的公交，心里想“这难道是什么好运眷顾吗？”我写了自己内心的想法，我觉得这样能让读者更了解我的心情。
而且我把每个小意外之间的过渡也处理得还行，就像我真实经历这一天一样，一件事连着一件事顺下来。
不足之处就是描写对话的时候有点生硬。
那一段在小超市里和老板聊天的情节，老板笑起来很爽朗，我就简单写了句“老板笑着说……”这样就没有把老板那个生动的形象写出来。
我应该多描写一下老板的神态，像他眼角的鱼尾纹都挤到一起了，露出那一口有点泛黄但很整齐的牙齿，声音特别响亮地跟我说着话之类的，这样对话场景就会生动很多。
结尾我把这种奇妙的一天归结为生活中的小确幸，说“这一天就像一颗甜甜的糖，在平淡的生活中慢慢融化，留下无尽的美好。
”不过现在再看，有点太简单普通了，没有升华太多。
我应该再写写从这一天里明白了，就算平淡的日子也有这么多惊喜等着我们发掘之类的。
整体来说这篇作文有好的开始，中间的情节还挺丰富但描写可以再细致入微些，结尾略显仓促平淡，需要在以后的作文里改进。
篇二《第一次做蛋糕》来评评我写的《第一次做蛋糕》这篇作文。
学生给自己作文自评
学生给自己作文自评作为一名学生，我时常会对自己进行自我评价，以帮助自己发现不足，进步自我。
在过去的一段时间里，我经历了许多挑战和收获，有了一些感悟和成长。
通过这篇自我评价，我将客观地总结自己的表现，认真分析自己的优点和不足，为未来的学习和生活做出更有针对性的规划和调整。
首先，我觉得我最大的优点是踏实努力。
无论是在课堂上还是在自习室里，我都能踏踏实实地学习，专心致志地投入到每一个学习任务中去。
我会认真听讲，积极思考，勤奋钻研，从不投机取巧，这使我在课堂上表现出色，在考试中取得了不错的成绩。
此外，我还很注重学习方法的培养，善于总结归纳，掌握了一些学习技巧，使我能够更高效地学习和复习知识。
其次，我认为我具有良好的时间管理能力。
在面对繁重的学习任务和各种活动时，我能够合理安排时间，制定合理的学习计划，确保每一件事情都能得到妥善安排，不至于拖延或草率处理。
我也会根据自己的时间表和学习需求，在学习、休息、娱乐之间取得一个良好的平衡，使自己既能保持充沛的精力，又能保证学业的顺利进行。
另外，我觉得我还具备团队合作意识和沟通能力。
在进行团体作业或团体项目时，我能够主动和同伴们进行沟通，协商分工，积极协作，共同完成任务，避免出现矛盾和冲突。
我也能够倾听他人的意见，虚心接受批评和建议，学会尊重他人的不同意见，促进团队的和谐发展。
因此，在团队合作中，我能够很好地扮演自己的角色，与他人协同作战，共同奋斗。
然而，我也意识到自己存在一些不足之处，需要进一步提升和改进。
首先，我觉得我在表达和沟通能力方面还有待提高。
虽然我能够和同伴们进行基本的沟通，但是在需要表达个人观点、讨论问题、交流思想时，我会有些紧张和退缩，有时候表达不够清晰和明确，导致沟通效果不尽如人意。
因此，我需要多加练习，提高自己的表达能力，增强自信心，使自己在交流中更加得心应手。
其次，我觉得我在自我管理和自律方面还有些欠缺。
虽然我有良好的时间管理能力，但有时候在面对困难和挑战时，我会感到沮丧和无助，缺乏自我调节和自我调整的能力，容易情绪化，难以保持平静。
作文最后自评
作文最后自评作为一个积极向上、乐观向前的人，我对自己的表现非常满意。
在过去的一段时间里，我经历了许多挑战和困难，但我都能够妥善处理和解决。
我深知自己的优点和缺点，并且在不断努力改进自己。
所以，我对自己的表现非常满意。
首先，我非常注重学习，不断提升自己。
我在学业上努力学习，能够全面掌握知识，积极参与各种学习活动，拓展知识面，提高自身竞争力。
在工作中，我能够紧跟时代的步伐，不断学习新知识，提高自己的工作技能。
我还积极参加各种培训和学习班，不断提升自己的专业能力。
这些都是我对自己成绩的自信来源。
其次，我有很强的自我管理能力。
我能够制定合理的学习计划和工作计划，并且能够严格执行，按时按质完成任务。
我还能够有条不紊地安排自己的生活，并且能够有效的时间管理，使得自己的生活充实有趣。
我对自己的时间管理能力非常有信心。
再次，我有比较好的人际关系处理能力。
在和同学，同事相处的过程中，我能够尊重别人，善待他人，有着比较好的人际关系，能够让周围的人都感到愉快。
我对自己的人际关系处理能力也很有信心。
最后，我有着乐观的生活态度。
无论面对什么样的困难和挫折，我都能够坚持乐观豁达，从中找到乐趣和收获。
我知道生活中总是会有种种不如意，但是我选择用积极的态度来对待，这让我能够更加坚定地朝着自己的目标前进。
我对自己的积极生活态度也非常满意。
然而，我也意识到自己的不足之处。
首先，我有时候会有点自私，只考虑自己的得失，而忽略了别人的感受。
这是我需要改进的地方。
其次，我在面对挫折和困难的时候，有时会有些消极，这是我需要不断提高的地方。
最后，我需要更加注重与他人的沟通和交流，使得自己在人际关系上更加圆滑。
总的来说，我对自己的表现非常满意。
但我也知道自己还有很多不足之处需要不断改进和提高。
我会继续保持乐观的态度，继续努力学习和提高自己，在未来的日子里，让自己变得更加优秀。
相信通过不断的努力，我一定能够成为更加出色的人。
作文自评简短精辟学生
作文自评简短精辟学生
《我是作文小能手》
哎呀呀，说到写作文，那我可太有话说啦！就拿上次我们老师让写的一篇作文来说吧，题目是《我的妈妈》。
我一想，嘿，这我熟悉呀，我妈妈我能不了解嘛！
我就开始回忆我和妈妈之间的点点滴滴。
我记得有一次我生病发烧了，妈妈那叫一个着急哟。
她一会儿给我用湿毛巾擦身体降温，一会儿又给我喂水，不停地问我感觉怎么样。
到了晚上我还是没退烧，妈妈都不敢睡觉，就一直坐在我床边守着我，还时不时地摸摸我的额头。
我迷迷糊糊中看到妈妈那担心的样子，心里特别感动。
我就在想呀，妈妈怎么这么好呀，我一定要快点好起来，不要让妈妈这么担心了。
然后我就把这件事详详细细地写进了作文里，感觉把我对妈妈的爱和妈妈对我的关心全都写出来了。
等作文交上去后，老师果然夸我写得好呢，说我写得很真实，很有感情。
嘿嘿，我心里可美啦！我觉得呀，写作文就得写自己亲身经历的事儿，这样才能写出感情，写出味道来呀！我以后也要继续努力，写出更多更好的作文，做一个作文自评超棒的学生！哈哈！。
作文的自评优缺点
作文的自评优缺点
作文是一种重要的书面表达方式,通过写作可以锻炼思维能力、提高语言表达能力。
自评作文有利于我们客观地认识自己的写作水平,发现存在的不足,从而有针对性地加以改进。
下面就来谈谈作文自评的优缺点。
优点:
1. 培养自我反思能力。
通过自评,我们可以审视自己的作文,思考哪些地方写得好,哪些方面还需要改进,从而培养自我反思的习惯和能力。
2. 提高写作水平。
自评有助于我们发现作文中的不足之处,例如行文不够连贯、词语重复、论点欠缺说服力等,从而有的放矢地加以改正,不断提高写作技巧。
3. 增强自信心。
当我们发现自己的作文确实有可取之处时,会增强自信心,从而积极主动地投入写作,形成良性循环。
缺点:
1. 评判标准不够客观。
由于自评者本身的知识水平和审美观念的局限性,很可能对自己的作品评判不够客观公正。
2. 难以发现深层次问题。
自评主要集中在作文的表面特征,如语言运用、行文结构等方面,很难深入挖掘思想内涵、主题立意等更深层次的问题。
3. 缺乏专业指导。
作为学生或者业余写作者,自评时常常缺乏专业的写作理论指导,因此评判的角度和深度可能会受到限制。
作文自评具有一定的优点,可以培养反思能力、提高写作水平、增强自信心。
但同时也存在一些不足,需要借助他人的评判和专业的写作指导,才能发现并弥补自身的不足。
只有正视自身的优缺点,我们才能在写作道路上不断进步。
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1 如何指导学生批改作文学生自己批改作文，可以有效的提高写作能力。
我们可以把作文批改分成10个部分，每个部分给5分，一篇作文满分为50分。
1．看格式（5分）初批作文，只要求同学们看作文的格式是否正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。
批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分，然后签上批改人的尊姓大名。
2．看卷面（5分）显然这一条又是大家都能看得出来的。
后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。
3．找错别字（5分）发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正确的字。
一篇文章至少3个学生错别字。
如果找得粗心，不正确，要受到惩罚。
学生批改之后，老师还要抽查，重点抽查那些粗心的同学。
这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字。
发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。
10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。
4．找病句（5分）挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。
每处病句减1分，减至5分，不再多减。
5．纠标点符号（5分）
作文库大全
小升初中考满分高考满分高考零分
王红兵文档 2 强调句号、引号、叹号、问号的使用。
发现明显错误的地方，有一处扣1分，有五处扣5分，超过五处，不再多扣。
以上五条，都是写文章最低的要求，学生经过三、四篇文章的批改实践，就能够掌握。
再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一条地增加新的要求。
6．看文章的中心（5分）要看文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确。
这四点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫集中、新颖、深刻、准确，其中关键要抓住两点：深刻与集中。
学生批改之前，老师先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。
学生在批改时将文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确写入尾批。
集中占3分，深刻占2分。
7．看文章的选材（5分）这一条批语提三点要求：①文章是否围绕中心选材。
②材料是否符合生活实际。
③材料是否具有典型性和代表性。
这三点中最重要的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。
在批改时，将中心材料用波浪线注明在文章的下面，同时把符合生活实际的材料和具有典型性和代表性的材料，分别注明在文章的旁边；尾批时也将用材料的情况写进去。
第一点占3分，后面两点各占1分。
8．看文章的结构（5分）就文章的结构而言，批语也要写清三点：①层次段落是否清晰。
王红兵文档3 ②过渡是否自然。
③开头和结尾是否照应或者自然。
第一点2分，其他两点1.5分。
9．看表达方式（5分）主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。
除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。
如写记叙文，要求夹叙夹议，本文是不是做到了。
写说明文，要求说明中有描写的成份，文中有没有适量的描写。
写散文，要求记叙、议论、抒情相结合，文章中结合得怎么样。
尾批时写入所采用的表达方式。
根据文章情况，可酌情减分。
10．看语言（5分）看语言是否简练、通顺、准确，用词是否确切。
语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。
语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分。
用词不准确酌情扣分。
并将语言是否简练、通顺、准确，用词是否确切写在尾批中。
每篇文章都要在教师的认真指导下进行，久而久之，学生批改作
文的能力自然有所提升，写作水平自然能够提高。