浅谈高职院校计算机专业英语教学与改革

以效果 非 常 好 。 ③ 网络 教 学
３要 求更 加专 业 ； 职学 院 的培养 是 适 用于 岗位 的技 能 培训 ， 、 高 那么 专业 英 语则 要 求 我们 能 达 到 ” 专业 沟 通 、
三 、 对 高 职 学 院计 算 机 专 业 英 语 改 革 的 建 议 ：
高 职 院 校不 同于木 科 学 校 ， 高职 院校 要培 养的 是 高级 应 用 性 、 务 性 服
浅 谈高职院校 计算 机专业 英语教学 与改革
张 娜 山 东 丝绸纺 织职业 学 院 山 东 淄 博
【 摘
要 】随 着 计 算 机 的不 断 发展 ，英语 的 不 断 普 及 ，计 算 机 专 业 英 语 作 为一 门 专 业 基 础 课 程 显得 越 来 越 重 要 ，我 根 据 自己 几 年对
该课 程教 学 经验 的初 步 积 累 以及 对 计 算 机 专业 英 语 学科 特 点 的 粗 浅理 解 ，针 对 高职 学 院计 算 机 专 业 英 语 的教 学现 状 ，结 合 教 学 实 践 ， 对 该 课 程 的教 学 方 法 进 了 探 讨 ， 旨在 提 高 计 算 机 专 业 英 语 教 学 质 量 。 【 键词 】高职 计 算机 专 业英 语 教 学改 革 关 中图 分 类 号 ：Ｈ３１ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ： １ ０ — ０ ７ ２ ｏ ｏ — ７ ０１ ９ ０ ９ ４ ６ （ ０１ ） ８ １ － １
一
高， 促进学生完成从学习过渡到实 际应用这一英语语言习得的过程。 因此我 非常赞同把每节课程设计为 一个个小的情景案例， 模拟Ｉ Ｔ行业的主要工作 步 骤 ， 学 生 能够 体 会 英语 在 Ｉ 业 尤 其是 Ｉ 务性 行 业 的 重要 让 Ｔ行 Ｔ服 ４充分 利 用现 代 化教 学 手段 信息技术中的多媒体技术集声音、 图像文字动画于一体 ， 在教学 中善 用信息技术配合授课 ， 有着传统教学无法 比拟的优势。 首先 ， 多媒体教学可 以提供 生 动 丰富 的课 件 素材 和 语言 环境 ， 教师 可 以 图文并 茂 地进 行讲 授 ， 便 于 学 生理 解 ， 富学 生 的 知识 而 。 丰 其次 ， 活 运 用多 媒 体 编辑 技 术 ， 可 以 灵 还 把 枯燥 冗 民的 教学 内容 变得 生动 形 象 。比如 ， 在进 行 课 文 民句 滩 句 的分 析 时 ， 以使 用 不 同的颜 色 或 字形 来 表现 句子 成 分或 者 突 出显示 重 点 内容 ， 可 这 样 更 能吸 引 学 生注 意 力 ， 便于 学 生对 课 文 难 点 的理 解 。 随着 我 国各 专业 领 域 的 不断 地对 外 开 放 ， 专业 英语 课 程 已经 成 为技 术 交流 必 不可 少 的沟 通 工具 。 只要 授课 教师 树 立 了 明确 的教学 培 养 目标 ， 的 有 放矢 地 实 施 专业 英 语 教学 ， 在教 学 实 践 中不 断 完 善 自我 、 并 不断 积累 经 验 ， 我国的高教就一定能够在新时期培养出越来越多的复合型专业英语人才。 这 就 要 求 学生 需 要经 过 专业学 习和 实践 ， 使 用计 算机 和 进行 网络 数据 处 理 ， 在 维 护 、 发和 管理方 面 ， 备专 业 技术能 力 ； 熟 练掌握 一 种高级 程序设 计 开 具 能够 语 言及 程序 设 计 方法 ， 在进 行 网络 程 序编 制 、 网络 应 用系 统开 发 、 网络信 息 管 理 系统 维护 方 面 ， 有 实 际运 用 的 能力 。 具 而在 专 业学 习 的过程 中 ， 学生 不 可避 免地 要接 触到 国外先 进技术 的学 习资料 或 原版 的英文说 明性 文件 。 因此 ， 掌握一定数量英文语法和科技英语的专业术语对于该专业人才培养起着重要 作 用 。 算机 专业 英 语能 帮 助学 生 更好 理解 Ｉ 计 Ｔ行业 的 最新 动态 ， 时 更新 知 及 识体 系 ， 跟上 计算 机 行业 软件 技 术更 新 的速 度 ， 而铺 平学 生 的就 业之 路 。 从 以下 是我 在课 堂 上 采用 的教 学 方法 ： ①Ｐ Ｔ￣ ：使 用 多媒 体 课 件教 学 ， 以使 教 材 中 的 内容 更加 形 象 生 Ｐ 。 可 动， 便于老师吸引学生注意力 ， 把握课堂节奏 ， 也可以展示更多 、 更丰富的
网络 的 发展 为 计算 机 专 业 英语 教 师 提供 了巨大 的 资 源库 ， 网络 上 大量 的层 次形 式多 样 的计 算机 英语 材料 都 可供 师生 学习 使用 。 而运 用 网络拓 展专 业知 识正 是学 生实 际需要 并且 乐于 接受 的学 习方 式 之一 。 师也可 以在 校 园 教 网上 建 立 自己的计 算机 英 语 网络 课程 ， 自 己的教 学课 件 等 资料 放 在 上面 ， 将
计算 机 专业 英语 区别 于 其它 学 科专 业 英语 的主 要特 点 。
二 、 计 算 机 展 业 英 语 与 一 般 英 语 的 不 同：
专 业 英语 与 普 通英 语 有相 似 之 处一 语 法 与 基本 词 汇 ， 也有 不 同 之处 一 专业 词 汇与 专业 知识 ， １词 汇 的不 同词 性转 换 － 义借 用 的情 况 比 比皆是 ， 、 词 很多 具有 普通 意义 的单词在计算机领域里面 已经被赋子了新的专业含义。
３教 学 方法
教师可 以通过 网络课程布置作业、 上传学 习资料、 答疑等。 学生可以随时访 问学习 ， 提交作业、 问等。 提 网络课程 在校 园内已成为教师 的一种重要的辅 助教 学 平 台 ， 是学 生 重 要 的学 习 平 台 。 也 结论 ： 是 我在 计算 机 专业 英 语教 学 实践 中 的一 些思 考和 尝试 ， 以上 我们 的目的只有一个 ， 找到一种切实有效的方法来提高学生的计算机专业英语的 水平 ， 开创 高 职 院校 计 算机 专业 英 语教 学 的 新局 面 。 参考 文献
信息 。
、
计算机专业英语的特点：
计算 机 专业 英语 除 了具 有科 技 英语 的一 般特 点 外 ， 有其 自身 的特 点 。 还
● 长旬 多 。
●被 动 语句 多 。 ●祈 使语 句 多 。 ●专 业术 语 多 。 ●新 词 多 ， 合 成新 词 多 。 且 ●缩 略语 多 。 ● 一 词多 义 。 其 中缩 略语 出现的频 度 高 ， 以及新 词（ 括新 缩 略语 ） 包 产生 陕和 数 量多 是
【】 王德年 ， １ 孙国 菊， 叶青． 算机专 业英语 实用教 程 【】 机械工 业 出版 计 Ｍ；
社， ０ ８ ２ ０．
［】 薛阳． 职 《 ２ 高 计算机 专 业英语 》课程 教学 的思考 【］ 沈 阳职业技 术 Ｊ；
学院。 ０ ． ２ ０６
来自百度文库
计 算机 专业 英语 的教 学 过程 中 ， 该 以学 生 为 中心 ， 应 以启发 激 励 教育 为 主 ， 学 生课 内与 课 外相 结 合 ， 习与 应 用相 结 合 。 让 学 训练 学 生 把基 础 阶 段 学 到 的语 言 知 和 语 言 能力 在 所 学 专业 领 域 中 得 到应 用 、 固、 展和 提 巩 扩
２教 师
计算 机 专业 英 语结 合 了计算 机 和 英语 两 大学 科 的 特 点 。 算 机专 业 英 计 语的任课教师既需要具备扎实的计算机专业功底 ， 又要有一定的英语基础。 在计算机专业英语授课过程中 ， 可能以双语教学要求来实施（ 要尽 具体根据 授 课对 象条 件 决 定 ）我 认 为 该 门课 程 的 教学 有 相 当难 度 ， 正在 不 断努 力 。 也 提高 自身水 平 。
２句式的不同； 、 计算机专业英语文章篇幅通常较长 ， 句式复杂 ， 学生翻
译 起 来无 所适 从 。
②视频与动画。 许多计算机相关网站上都有计算机技术和知识的视频 材料 ， 特别是一些著名的Ｉ Ｔ公司如Ｉ ＢＭ、 ｃｏｏｔ Ｍｉｒｓｆ等公司的网站上， 经常 及时地提供介绍其新技术和新产品的英文版视频和动画 ， 其发音纯正， 制作 精美 ， 形象直观 ， 介绍一种产 品或技术的主要特点 。 观看这类视频短片或动 画， 提高了学生学习的兴趣， 学生既锻炼了听力， 同时也学到了新技术 ， 所
计 算机 专 业 英语 课 程是 各 层 次计 算 机 专业 在 校学 生 的 必修 专 业课 程 ， 学好 计 算机 专 业 英 语 ， 每一 位 正在 学 习计 算 机 知 识 的 人 来 说 都 是 十 分 对 重要 的 。 于 高 职 院校 的 学 生 来 说 ， 设 计 算 机 专 业 英 语 课 程 的 目的 就 对 开 是要 求 学 生 掌 握 一 定 的计 算 机 专业 英 语 词 汇 ， 有 一 定 的 读 、 、 、 、 具 译 说 写 听的 能 力 ， 助 词 典 阅 读 和 翻译 有 关 计 算 机 英语 资料 ， 而 获得 计 算 机 能借 从 专业 知识 和 处理 实际 专 业 问题 的 能力 ， 努力 在 涉 外交 际 的 日常 活 动 和 业务 活动 中进 行 简 单 的 口头 和 书 面 交 流 。通 过 几 年 的教 学 实 践 ， ， 发现 高 职 院 校 学 生 的英 语 基 础 比较 差 ， 重 视 英 语 的 学 习 ， 其 是 计 算 机 专业 英 语 不 尤 的学 习 ， 对 这种 情 况 ， 们 必 须在 教 学 方 法 和 教 学 手 段 上 有 所 突 破 ， 面 我 探 索 一 种 特 殊 有 效 的 计 算 机 专 业 英 语 教 学 方 法 ， 能 激 发 学 生 对 计 算 机 专 才 业 英 语 的学 习 兴 趣 ， 到 预 期 的教 学 目标 。 对 高 职 学 生 的 英 语 基 础 特 达 针 点 及 计 算 机 专 业 英 语 的特 点 ， 如何 从 教 学 方 法 、 学 手 段 着 手 ， 现 计 教 实 算 机 专 业 英语 的 教学 目标 ， 高 计 算 机 专 业 英 语 的 教 学 质 量 等 问题 值 得 提 我 们认 真 思 考 与 探 索 。
人才， 学生今后的就业岗位 以高级蓝领为主。 对高职院校的学生不能再沿用 陈 旧单 一 的教 学 模 式 ， 教材 、 教师 、 学方 法 段 都 有待 于 进 一步 改 革 提 高 。 教
１教 材
选取 的教 材 内容 不能太 多 ， 定要 与课 时相 符 。 一 （ 认为 —学 期最 起码 个人 应保 证４ 学 时的 教学 ） ０ 教材 内容 应 以实 践 性 为 主要 目标 ， 让学 生 学 了 能用 ， 有 用 。教材 内容应 从 听 、说 、读 、写 、译 五个 方 面 同 时着 手 。
【】 马林 忆． ３ 计算机 专业 高等职 业教 育初探 【］ 化工 高等教 育． ０ ． Ｊ． ２ ０ ０ ［】 崔 玉宝． ４ 浅谈计 算机专 业英语 的学 与教 ［】 华北航 天工业 学院学报 ． Ｊ．
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