人教版生物八级下册811 传染病及其预防(共23张PPT)[可修改版ppt]

人教版生物八年级下册811 传染病 及其预防(共23张PPT)
人教版八年级生物下册 传染病及其预防
小调查：同学们从小到大，都得过些什么病呢？ 所得过的疾病是否都是传染病呢？ 什么样的病才算是传染病？
调查表格
疾病 名称
是否患 过此病
流行性 感冒
水痘
是否是
传染病 √
√
肺结核 近视
病毒性 龋齿 结膜炎
4、大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度看是为了（ C ）
A、搞好环境卫生
B、控制传染源
C、切断传播途径
D、保护易感人群
5、某地流行乙肝时，一外地大学将家住该地的学生留下，让其 不要回家，这种措施属于( C ) A、消灭病原体 B、控制传染源 C、保护易感人群 D、切断传播途径
艾滋病
1、学名？ 2、传染病？ 3、传播途径？ 4、预防措施？
（注意：在预防传染病时要根据不同病种的特点和 具体情况，抓主要环节，做到综合措施和重点措施 相结合）
小结：
第一节 传染病及其预防
一、传染病 1、病原体——能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物 2、传染病——由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间
传播的疾病 3、特点 —— 传染性和流行性
二、传染病流行的基本环节 1、传染源 2、传播途径 3、易感人群
蛔虫病
√ × √ ×√
问：近视和病毒性结膜炎都是眼睛的疾病， 为什么病毒性结膜炎是传染病而近视不是传染病？
眼部结构发生变化 不能传染 外来致病病毒引起 能传染
显微镜观察细菌标本：（青霉菌）
寄生虫标本： （蛔虫卵）
能引起疾病的 细菌 病毒
寄生虫
病原体
传染病 —— 由____病__原___体_引起的，
传染源：
↑
传播途径：
↑
易感人群：
↑
回答问题： 1、为什么小斌也得病了？
小明把病传染给了小斌
2、流感是怎样传播的？
打喷嚏时飞沫空气传播
3、哪些人较容易得流感？
与流感患者接触过的人
情景剧2、 小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由于缺少碗筷，当小 风吃完后，碗筷没经消毒，小刚和小达也接着用来吃饭 了，这样坚持1个多月后，小刚检查也得了肝炎，但小 达没有得病。
能在__人__与___人__之___间__ 或____人__与___动__物___之间
传播的疾病。
特点：传染性和流行性
练习：
1、下列动物中，属于病原体的是（ A ）
A、蛔虫 B、蚊子 C、老鼠 D、蜗牛
2、下列属于传染病的是（ B ）
A、蛀牙
B、肺结核
C、阑尾炎 D、心脏
情景剧1：
小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻 涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口 鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果， 小斌也得病了。
易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
—
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切断传播途径 切断传播途径
保护易感人群
保护易感人群 控制传染源 切断传播途径
传染病流行的三个环节： 传染源
传播途径 易感人群
预防传染病的途径：
控制传？染源 切断传？播途径 保护易？感人群
传传染病的预防措施： 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
练习： 1、传染病是由__病___原__体__引起的，能在____人__与__人_之间 或__人___与__动__物_之间传手播的疾病，具有____传__染___性和的 __流___行__性__特点。 2、传染病的流行必须具__传__染___源__、_____传__播__途___径_和 ___易__感___人__群__三个环节。 3、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时， 流感患者是__传___染__源_，含有流感病毒的飞沫是__传___播__途，径 周围对该病缺乏抵抗力的人则是__易___感__人__群__。
思考问题： 1、为什么小刚也得病了？ 与小风用了同一副碗筷 2、肝炎是怎样传播的？ 饮食传播 3、小达为什么没得病？
可能是小达免疫力强。
小组讨论： 根据以上两个例子，传染病流行需要哪些环节？
传染病流传的三个基本环节：
传染源
传播途径
易感人群
传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患者也可是携带者。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径， 可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。