小标题作文写法 PPT课件(共38张)

11、颜色串联法：浙江一学生习作《眼中的世 界》，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水 蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、 梦想和勇气装饰的天空。 12、情感串联法：北京一学生中考作文《现代科技 带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、 “乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳 目一新。 13、形状串联法：湖北一学生考试作文《我与京信同成 长》分别以“多边形”、“正方形”、“圆形”为小 标题，写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成为 品学兼优的初中毕业生，而校园，在这三年中，也由 没有围墙的“多边形”，到有模有样的“正方形”， 再到师生共建绿色操场的“圆形”，表达了热爱母校， 感谢母校培育之恩的思想感情。
怎样在写作中拟好小标题？
1、小标题必须提纲挈领。
2、小标题必须言简意赅。 3、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间 要有内在的联系。 4、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。
1、选材要精当。虽然一篇文章需用几则材料，但这几 则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选 几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同 样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视 角及立意。 2、材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字数， 小标题作文一般以2～4个小标题、小材料为宜。太少 没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈， 空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练， 在选材上绝不能贪多。 3、详略要得当。因为字数的限制，小标题作文所用的 几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写，内 容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意 细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。 此外小标题的拟定要有艺术性、提示性。小标题 之间最好能互相关联，使跳跃性的内容联成有机整体。
5、我逐渐了解了他
7、良师
6、课余生活记趣
8、忘不了他
9、爱就在我身边
10、那一盏灯
11、《我从生活那里学到的》 12、《家庭给我的启 示》 13、《故乡的符号》。
事例一：
《我从生活那里学到的》
开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过 无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西， 四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我 们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。
按事件发生发展的顺序来安 排材料
•
2、空间排列法：即按不同的空间安 排材料。材料可按由主到次、由近到远、 由实到虚等方式排列。如习作《新世纪 畅想》将小标题定为“生态园”、“海 底世界”、“月球村”就运用了这种方 法。《面对压力》： • “学校”、“家庭”、“社会”
• 3、层层递进法：即作者叙述事情或由轻到重、 或由浅入深，层层递进地安排材料。如习作 《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会 放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。
《四季圆舞曲》：
“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花 开”
• 10、音乐串联法：浙江一学生习作《新学期的DO、RE、 MI》，小标题“DO(多)”，写作业多；“RE(赖)”， 写课外活动被占用；“MI(迷)”，写班上来了竞争对 手。以音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥的学习 生活增添了动感。 • 《人生“三步曲”》：“童年”、“在人间” • “我的大学” • 《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜 曲”
（4）用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。 如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报 名”、“九月二日，排座位”、“九月三日， 第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的 看法；写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》 的小标题“星期一，心惊胆寒”、““星期三， 哀怨声声”、“星期六，苦战题海”、通过三 天学习生活的描写，将学校单调重复、紧张苦 闷的生活真切地表现出来。 （5）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写 交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、 “分别”就属此类。
• 在写作中运用小标题的常见形式：
1、时间串联法：即按时间先后安排材料。其方式有： （1）将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小 标题“晨练”、“午睡”、“自修”，通过清晨、中 午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。 (2）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间 隔剪辑而成。如获奖环保主题作品《画家的一生》的 小标题是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元 2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的 四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题， 构思新颖独特。 （3）将材料分化在四季之中。描写农村一年四季生活 的《倾听乡村》的小标题“牛铃”、“蛙声”、“打 谷”、“雪地”等就属此类.
6、借用颜色串联式
《眼中的世界》：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”
7、借用味道串联式
《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”
8、引用一首古诗文中的语句作为小标题
在写作中运用小标题的常见形式：
《水祭》：
“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“ 借问酒家何处有
“牧童遥指杏花村”
”、
9、引用不同古诗文中的语句作为小标题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
温馨提醒：
并不是所有的文章都可以使用小标 题的结构形式。 只有当一篇文章可以采用不同的角 度来表达文章主题时，才能在写作中使用 小标题结构法。
小练习：
认真审题，思考下列几道作文题目有哪几题适合采用 小标题的形式来写？如果用小标题写，你准备怎么写？ 1、校园写真 3、初品初三滋味 2、难忘那一瞥 4、令人烦恼的一天
《师生情》：
将几则材料浓缩于一日之中
“晨练”、“午睡”、“夜自习”；
《我从生活那里学到的……》： “百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、 “银装素 裹——冬”；
将材料分化在四季之中
《告别网吧》 ：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局” 《面对挫折》 ：“相遇”、“相斗”、“相知”。
4、借用人物语言串联式
《告别“慢动作” 》：“父母说”、“老师说”、“同学说” 《心与心其实很近》：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、 “老师，你不走，我们都不走
5、借用数学公式串联式
《我最感动的事》： “生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、 “爸爸+‘我’=感动”