邓稼先PPT课件

第三部分（第17－23自然段）为国献身。写邓稼先
在出现危险的时候，说“我不能走”。
说一说了解两弹指什么，元勋是什么意思。
两弹指原子弹和氢弹。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和 开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”， 他是当之无愧的。
本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的
人物传记。本文通过一些特殊事件来刻画邓稼
马革裹尸： 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 鞠躬尽瘁，死而后已： 指小心谨慎，贡献出全部精力， 直到死为止。
第一部分（第1－9自然段）邓稼先的功绩。写邓稼 先是“两弹”元勋，赞扬他“鞠躬尽瘁，死而后已”的 光辉一生。 第二部分（第10－16自然段）邓稼先谦虚朴实。把 邓稼先与奥本海默作对比，生动形象地表现出邓稼先的 人格魅力。
共同获得诺贝尔物理学奖。 主要作品：《对弱相互作用中 宇称守恒的质疑》。
相关资料
邓稼先 (1924—1986)，安徽怀宁人，
中国科学院院士，著名核物理学家，中国
核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中
国核武器、原子武器的研发做出了重要贡 献。邓稼先是中国核武器研制与发展的主 要组织者、领导者，领导了许多学者和技 术人员成功地设计了中国原子弹和氢弹， 把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。由于他对中国 核科学事业做出了伟大贡献，因此被称为“两弹”元勋。
xūn
qīng
qì
jū
gōng
jìn cuì
元 勋
zhì sǐ bú
氢 气
xiè
鞠 躬 尽 瘁
diàn jī tuò zhǎn
至 死 不 懈
wú yín lǐn liè
奠 基
zhì yǒu
拓 展
无 垠
凛 冽
挚 友
3．辨字组词。 勋（ 勋章 ） 损（ 损失 ） 垠（ 无垠 ） 银（ 金银 ） 奠（ 奠定 ） 尊（ 尊重 ）
20 邓稼先
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.学习文章的表达特点，懂得文章四个部分之间的联系 及作用。（重点）
2.了解邓稼先是建设新中国强国之路上一座不朽的丰碑，
学习他为科学献身的精神。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步
理解了课文内容，为了更深入地理解课文，
老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问
相关资料
许鹿希
1928年8月生于上海，北京医科大学博士生
导师。1858年邓稼先接受国家最高机密任务——秘密研 制原子弹，随后两人分别整整28年。1986年夫妻再度重 逢，邓稼先因为核辐射患重病，在妻子怀中离开人世。
我会写
Fra Baidu bibliotek
xūn
勋
书写指导
左右两部分相当，“员” 窄长。
qīnɡ
氢
书写指导
“气”上部宜紧凑，最后 一笔写舒展，包住下面。
xiè
懈
书写指导
“忄”左点居下，右点靠 上；“解”笔画要紧凑。
jū
鞠
书写指导
左窄右宽，“革”下横 变提；右部要紧凑。
cuì
瘁
书写指导
“疒”大方舒展，覆盖“卒”； “卒”的竖为悬针竖。
diàn
奠
书写指导
上面两点相呼应，下面 的撇、捺要舒展。
tuò
拓
书写指导
左窄右宽。“石”横 宜短。
yín
垠
理解词语
元勋： 立大功的人(多指开创性事业中的)。 奠基： 奠定建筑物的基础。 彷徨： 走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
任人宰割： 听凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力。
至死不懈： 到死都不松懈，形容坚持到底。
理解词语
当之无愧： 当得起某种称号或荣誉，不用感到惭愧。
截然不同： 形容事物之间毫无共同之处。
20 邓稼先
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识11个生字；会写10个生字，理解“元勋、至死 不懈”等词语。（重点）
2.快速默读课文，了解文章大意。
走近作者
杨振宁：1922年10月1日出生
于安徽省合肥市下属县城。著名科
学家、诺贝尔物理学奖获得者。主 要成就是与李政道合作，提出了
“弱相互作用中宇称不守恒理论”，
4．把词语补充完整。
妇孺( 皆 )知
死而后( 已 )
锋芒毕( 露 )
当之无( 愧 )
层出不( 穷 )
家喻户( 晓 )
5. 按要求改写句子。
(1)他只说了一句话：“我不能走。”(改成转述句) 他只说了一句话，他不能走。 ______________________________________________ (2)他是美国家喻户晓的人物。他曾成功地领导了战时美 国的原子弹制造工作。(用关联词语连成一句话) 他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导了战 ______________________________________________ 时美国的原子弹制造工作。 ______________________________________________ (3)邓稼先对国防武器做出了许多新的巨大贡献。(缩句) 邓稼先做出了贡献。 ______________________________________________
年在美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船
回国。 从“立即”一词可以看出邓稼先报效祖国的急切心情。
拓展：
你还知道哪些为中国的“两弹一星”事业做出过突出贡 献的人？
示例：钱三强、钱学森、王淦昌、彭桓武等。 ________________________________________________
题和串珠问题。让我们带着这些问题理解
课文。
核心问题： 邓稼先具有怎样的性格和品质？ 串珠问题： 1.课文从哪些角度来写邓稼先的？
2.为什么要写奥本海默？
3.杨振宇写这篇文章饱含了怎样的感情？ 4.全文四个部分之间有怎样的联系呢？
邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。他在北平读的 小学和中学，1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950
书写指导
“土”偏上，下横变提； “艮”捺笔要稳。
lǐn
凛
书写指导
“回”略扁，整个字布 置均匀。
zhì
挚
书写指导
“手”撇短，下横长， 竖钩有力。
我会认
ái
yíng
páng huáng
癌
萦
彷
徨
易读错字
lù
zhì
dì
锋芒毕露
chàn
气质
páng
见地
pō
颤抖
彷徨
罗布泊
多音字
弹
dàn（弹弓） tán（弹性）
先的特殊贡献、精神品质和高尚情操，他将个
人的生命无私的奉献给祖国的国防事业。他是
我们的自豪，我们的骄傲！
1．选出加点字的正确读音，用“____”标出。
锋芒毕露 ﹒(lòu lù) 颤抖 ﹒ (chàn zhàn) 罗布泊 ﹒(bó pō) 彷徨 ﹒ (páng fáng)
2．根据拼音写词语。
yuán