八年级政治下册 第八单元复习《生活在依法治国的国家》课件 鲁教版

拓展探究
全国法制宣传日这天，某法制媒体就“公民对法律知多少” 全国法制宣传日这天，某法制媒体就“公民对法律知多少”进行了一 次街头调查活动，下面是记者对市民的随即调查情况： 记者：“你知道宪法是一部什么样的法律吗？” 记者：“你知道宪法是一部什么样的法律吗？” 市民：“宪法是国家的根本大法，国家的根本法。” 市民：“宪法是国家的根本大法，国家的根本法。” 记者：“你对宪法的基本内容了解吗？” 记者：“你对宪法的基本内容了解吗？” 市民：“了解的不太多。，” 市民：“了解的不太多。，” 记者：“你觉得宪法和咱老百姓的生活关系密切吗？” 记者：“你觉得宪法和咱老百姓的生活关系密切吗？” 市民：“对咱老百姓的关系肯定是密切的，但具体说不清楚。” 市民：“对咱老百姓的关系肯定是密切的，但具体说不清楚。” 请你根据上述情况，结合下列角色模拟要求，完成下列任务： （1）假如你是那位记者，根据市民的回答情况你会得出什么结论？ （2）如果你是被调查的市民，请选择上述记者发问中的一个问题做 出令人满意的回答。 （3）作为中学生，你认为公民应怎样正确对待宪法？
选举权
中年时
人们在各行各业 中劳动、工 作 政府给老人送退 休工资及生 活用品 老人立遗嘱
劳动权
在年老、疾病 或丧失劳 动能力时 （老年） 告别人世前
物质帮助权
财产处分权
你是怎样认识的？ 你是怎样认识的？
时间 2001年 2001年 2002年 2002年 年 2004年 2004年 2005年 2005年 2006年 2006年 建设 2007年 2007年 2008年 2008年 2009年 2009年 主题 增强宪法观念，推进依法治国 学习宪法宣传，推进民主法制建设2003 学习宪法宣传，推进民主法制建设2003 依法治国，执政为民 弘扬宪法精神，增强宪法观念 弘扬宪法精神，构建和谐社会 落实“五五” 落实“五五”普法规划，促进和谐社会 弘扬法治精神, 弘扬法治精神,推进依法治国 弘扬法治精神, 弘扬法治精神,服务科学发展 加强法制宣传教育，服务经济社会发展
分析判断
1、2000年实施的《立法法》对规范立法行为， 2000年实施的《立法法》 防止立法无序、立法腐败等现象，实现依法 立法具有重要意义，2004年对《宪法》 立法具有重要意义，2004年对《宪法》的修 改是在这一法律的指导下进行的。因此， 《立法法》的地位和作用高于《宪法》。 立法法》的地位和作用高于《宪法》 2、几千年封建社会的一大特色是行政与司法 合一，政府凌驾于法律之上。在这种政治化 社会中，“人治”代替“法治” 社会中，“人治”代替“法治”人存政举， 政府是全能的，具有巨大的权威，相对于民 间社会来说，力量过于强大，因此权大于法。
课堂小结
通过这节课的复习，你了解了哪些知识？ 还有那些困惑？
生活在依法治国的国家
八下第八单元复习
单元主题
认识宪法和依法治国理念，了解宪法的性质、 地Fra Baidu bibliotek和作用，知道依法治国的意义，明确社 会主义法制的基本要求，树立宪法意识和法 制观念，养成遵纪守法的良好行为习惯。
复习目标 重点难点
情感态度价值观：树立宪法意识，在日常生活中自觉学习 宪法、遵守宪法、维护宣传宪法并自觉维护宪法权威。 能力：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养 自主、合作学习的能力，能够维护宪法的尊严，自觉同违 反宪法的行为作斗争。 知识：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。 知道宪法是最高的行为准则。 学习重点：宪法是国家的根本大法：宪法是最高的行为准 则 学习难点：宪法具有最高的法律效力：宪法是全体公民的 最高行为准则。
典型例题
近年来，来自群众源源不断的举报，为检 查机关查办案件提供了大量案源。某班开 展“我是中国公民”主题活动，讨论群众 举报和舆论监督对维护司法公正和社会秩 序的作用。请你发表高见。
看漫画 谈看法
根据说明填写法律名称
法律伴随每一个 公民度过其 一生---------------------------死 生------------------------------死 公民年龄段 一个人来到世 间时（幼 年） 儿童、少年 时代 十八岁时 公民生活画面 母亲喂养婴儿 享受的权利 婴儿享有受抚 养权 受教育权 履行的义务 父母必须履行 抚养义务 青少年必须入 学，履行 受教育权 公民有遵守选 举法的义 务 公民必须履行 劳动义务 子女有赡养扶 助老人的 义务 子女在老人生 前履行赡 养义务多 的，分的 遗产就多 相关的法律 青少年背书包上 学 投票选举
单元知识结构( 单元知识结构(填空）
宪法是国家的根本大法 治国安邦 的总章程 宪法是最高行为准则
生活在依法 治国的国家 走依法治国之路 建设社会主 义法治国家 加强法制建设，健全法律监督
细读教材 知识回顾
阅读教材，自主复习，重点回顾下列问题： 为什么宪法是国家的根本大法？ 宪法具有最高的法律效力表现在那几个方面？ 为什么说宪法是最高的行为准则？ 我们应该怎样维护宪法的尊严/ 我们应该怎样维护宪法的尊严/ 什么是依法治国？ 为什么要实行依法治国？ 如何才能保证法律的有效实施和司法公正？ 在我国，每个公民都依法享有批评、建议权，公民行使 这项权利的形式有哪些？公民依法行使批评、建议权有 什么重要意义？
图示表格说明了什么
巩固训练（单项选择题） 巩固训练（单项选择题）
1、马克思说：“宪法是法律的法律”，这句话说明 、马克思说：“宪法是法律的法律” A、其他一切法律的具体规定都能在宪法中找到 B、宪法可以代表其它的法律 C、宪法规定了国家生活中的所有问题 D、宪法具有最高的法律效力 2、维护宪法权威，自觉遵守宪法，最重要的是 A、增强宪法意识 B、不断修订宪法 C、宪法可以替代任何法律 D、人人制定宪法 3、物权法草案于2007年3月8日提请十届全国人大五次会议审议，该法制定的 、物权法草案于2007年 法律依据是 A、宪法 B、民法 C、刑法 D、义务教育法 4、法律本该是国家机关依法行政的依据，可是，有个别执法机关却与法律 “堵上了气”，据新华社报道，云南省某自治州交警支队对百姓的“民告官之 堵上了气”，据新华社报道，云南省某自治州交警支队对百姓的“ 举，采取了不理睬的态度：不应诉、不举证、不出庭、不答辩。最终，云南省 高级人民法院裁定老百姓胜诉，交警支队的这一做法说明了 ①国家机关不得拒绝做宪法和法律规定做的事 ②执法机关可以享有特殊 权力 ③依法治国之路任重而道远 ④公民的权益必须受法律保护 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③ 5、如果国家机关的有关制度和规定与宪法相抵触，如果国家机关的活动、公 民的行为违反了宪法的规定，这都是违宪行为 ，在我国，一切违宪行为都要受 到法律的追究，这说明我国宪法 ①具有最高的权威 ②不能体现全体公民的意志和利益 ③它是最高的行 为准则 ④违宪行为不属于违法行为 A、①② B、②③ C、②④ D、①③